Επιλέγοντας μια καριέρα

Το Λύκειο Yen Hoa διοργάνωσε συνεδρίες συμβουλευτικής σταδιοδρομίας για να βοηθήσει τους μαθητές να επιλέξουν κατάλληλους τομείς σπουδών και να εγγραφούν για τις κατάλληλες προτιμήσεις.

Κανονικοποίηση εισόδου

Πρόσφατα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε μια σειρά προσαρμογών στους κανονισμούς εισαγωγής σε πανεπιστήμια και κολέγια του 2026, με στόχο την αύξηση της διαφάνειας και τη μείωση του χάσματος μεταξύ των διαφορετικών μεθόδων εισαγωγής. Συγκεκριμένα, οι υποψήφιοι που χρησιμοποιούν τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου για την εισαγωγή τους πρέπει να επιτύχουν τουλάχιστον 15/30 μονάδες για τον συνδυασμό τριών μαθημάτων. Τα Μαθηματικά και η Λογοτεχνία πρέπει να αντιπροσωπεύουν τουλάχιστον το ένα τρίτο της συνολικής βαθμολογίας. Οι υποψήφιοι περιορίζονται πλέον σε μέγιστο αριθμό 15 αιτήσεων, αντί για τον προηγούμενο απεριόριστο αριθμό. Για τη μέθοδο εισαγωγής που βασίζεται σε ακαδημαϊκά αντίγραφα, το Υπουργείο απαιτεί τη χρήση ακαδημαϊκών αποτελεσμάτων και από τα έξι εξάμηνα του λυκείου. Επιπλέον, το σύνολο των επιπλέον μονάδων για προτεραιότητα και ενθάρρυνση δεν πρέπει να υπερβαίνει τις 3 μονάδες, διασφαλίζοντας την ισορροπία μεταξύ των διαφορετικών ομάδων υποψηφίων.

Σύμφωνα με τον Καθηγητή, Δρ. Nguyen Tien Thao, Διευθυντή του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης: Η μέθοδος εισαγωγής που βασίζεται σε ακαδημαϊκά αντίγραφα εφαρμόζεται εδώ και περισσότερα από 10 χρόνια, αντιπροσωπεύοντας περίπου το 40% του συνολικού αριθμού των εισακτέων και βασίζεται κυρίως στα ακαδημαϊκά αποτελέσματα των μαθητών της 12ης τάξης. Με βάση αυτή την πραγματικότητα, οι προσαρμογές που έκανε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμβάλλουν στην τυποποίηση των απαιτήσεων εισαγωγής, διασφαλίζουν τη δίκαιη μεταχείριση μεταξύ των μεθόδων εισαγωγής και αντικατοπτρίζουν με ακρίβεια τις ικανότητες των υποψηφίων. Αυτές οι αλλαγές όχι μόνο επηρεάζουν άμεσα τον τρόπο με τον οποίο οι υποψήφιοι επιλέγουν και καταγράφουν τις προτιμήσεις τους, αλλά δημιουργούν και μια αλλαγή στη νοοτροπία σχετικά με την προετοιμασία για τις εξετάσεις.

Ένα άλλο νέο σημείο στους Κανονισμούς είναι ότι τα πανεπιστήμια περιορίζονται σε μέγιστο αριθμό 5 μεθόδων εισαγωγής (εκτός από την άμεση εισαγωγή), προκειμένου να αποφευχθεί η υπερβολικά αραιή κατανομή των πόρων και να αυξηθεί η διαφάνεια. Για τα πανεπιστήμια που ανήκουν στις ένοπλες δυνάμεις, οι μέθοδοι εισαγωγής έχουν επίσης προσαρμοστεί επιλεκτικά. Συγκεκριμένα, οι στρατιωτικές σχολές αναμένεται να οργανώσουν τις δικές τους εξετάσεις επάρκειας, ανοίγοντας ένα νέο κανάλι εισαγωγής για τους υποψηφίους. Εν τω μεταξύ, οι αστυνομικές σχολές θα συνεχίσουν να διατηρούν τη μέθοδο εισαγωγής που συνδυάζει μια εξέταση αξιολόγησης με την αξιολόγηση του ίδιου του τομέα και μια τάση μείωσης των ποσοστώσεων εκπαίδευσης.

Ο Συνταγματάρχης, Δρ. Nguyen Dang Khoa, Αναπληρωτής Διευθυντής της Ακαδημίας Συνοριακής Φρουράς, δήλωσε ότι η σχολή διοργανώνει εξετάσεις αξιολόγησης ικανοτήτων για την επιλογή υποψηφίων με βάση όχι μόνο τις βαθμολογίες αλλά και τις ολοκληρωμένες ικανότητες, τον χαρακτήρα και την προσαρμοστικότητα. Καθώς η μέθοδος στρατολόγησης γίνεται ολοένα και πιο επιλεκτική, ο ανταγωνισμός μεταξύ των υποψηφίων θα αυξηθεί επίσης. Αυτό απαιτεί από τους υποψηφίους να προετοιμαστούν νωρίς και να έχουν σαφή κατεύθυνση εάν θέλουν να ακολουθήσουν το μοναδικό εκπαιδευτικό περιβάλλον του Στρατού.

Έτσι, η φετινή διαδικασία εισαγωγής στα πανεπιστήμια είναι αυστηρότερη, απαιτώντας από τους υποψηφίους να καθορίσουν με σαφήνεια τους στόχους και τα σχέδια σπουδών τους από νωρίς. Στην Tuyen Quang , όπου υπάρχουν σημαντικές αποκλίσεις στις ακαδημαϊκές συνθήκες και τα αποτελέσματα μεταξύ των περιοχών, αυτή η απαίτηση είναι ακόμη πιο έντονη, απαιτώντας από τα σχολεία να προσαρμόσουν προληπτικά την προσέγγισή τους στην προετοιμασία για τις εξετάσεις και τον προσανατολισμό των μαθητών.

Μερικά νέα σημεία που πρέπει να σημειωθούν σχετικά με τη διαδικασία εισαγωγής του 2026.

Εισαγωγή με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου:

- Ελάχιστη βαθμολογία (αποκοπή): 15/30 βαθμοί για τον συνδυασμό 3 θεμάτων.

- Υποχρεωτική απαίτηση: Τα Μαθηματικά και η Λογοτεχνία πρέπει να αντιπροσωπεύουν τουλάχιστον το 1/3 της συνολικής βαθμολογίας εισαγωγής.

Αριθμός προτιμήσεων: Οι υποψήφιοι μπορούν να καταχωρίσουν έως και 15 προτιμήσεις (αντί για απεριόριστο αριθμό όπως πριν).

Εισαγωγή βάσει ακαδημαϊκών αναλυτικών βαθμολογιών: Χρησιμοποιεί τα ακαδημαϊκά αποτελέσματα και των 6 εξαμήνων του λυκείου.

Μπόνους πόντοι: Το συνολικό όριο των πόντων μπόνους και κινήτρων είναι 3 πόντοι.

Πάρτε την πρωτοβουλία να αξιολογήσετε και να βελτιώσετε την απόδοσή σας.

Οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου και οι εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο αποτελούν σημαντικά μέτρα για την ακαδημαϊκή επίδοση των μαθητών και αντικατοπτρίζουν την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης στα σχολεία. Υπό το πρίσμα των νέων κανονισμών για τις εισαγωγές στα πανεπιστήμια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει δώσει οδηγίες στα σχολεία να προσαρμόσουν προληπτικά τα διδακτικά τους σχέδια, να αναπτύξουν προγράμματα αναθεώρησης που να ευθυγραμμίζονται στενά με τις ερωτήσεις των δειγμάτων εξετάσεων και να αυξήσουν την οργάνωση των δοκιμαστικών εξετάσεων για την αξιολόγηση και την άμεση προσαρμογή αποτελεσματικών μεθόδων μελέτης.

Σύμφωνα με τον κ. Lam The Hung, Αναπληρωτή Διευθυντή του Επαρχιακού Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, η επαρχία θα έχει πάνω από 17.000 μαθητές της 12ης τάξης σε 91 λύκεια και Κέντρα Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης. Με βάση τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και κατανοώντας τα νέα σημεία των Κανονισμών Εξετάσεων, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης οργάνωσε την πρώτη προσομοίωση αποφοίτησης για όλα τα 75 λύκεια. Με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων, τα σχολεία θα κατηγοριοποιήσουν τους μαθητές για αξιολόγηση ανάλογα με τα επίπεδα επάρκειάς τους και θα κατευθύνουν τους εκπαιδευτικούς να κατηγοριοποιήσουν ενεργά τους μαθητές για να παρέχουν την κατάλληλη υποστήριξη. Μια δεύτερη προσομοίωση εξετάσεων αναμένεται στα τέλη Απριλίου, ώστε να επιτραπεί στους εκπαιδευτικούς να παρέχουν επαγγελματικό προσανατολισμό και να υποστηρίξουν τους μαθητές στην επιλογή κατάλληλων ειδικοτήτων και θεμάτων εξετάσεων με βάση τις ατομικές τους ικανότητες.

Για να προσαρμοστεί στις αλλαγές στη μορφή των εξετάσεων, το Εθνικό Οικοτροφείο Ha Giang εφάρμοσε προληπτικά ένα σχέδιο επανάληψης από τις αρχές Νοεμβρίου 2025. Φέτος, το σχολείο έχει 158 μαθητές της 12ης τάξης, οργανωμένους σε 5 τάξεις. Ακολουθώντας τις οδηγίες των ανώτερων αρχών, το περιεχόμενο της επανάληψης έχει προσαρμοστεί ώστε να ευθυγραμμίζεται στενά με τη μορφή των εξετάσεων, βοηθώντας τους μαθητές να είναι όσο το δυνατόν πιο σίγουροι.

Η κα. Pham Thi Ha, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε: «Το διοικητικό συμβούλιο του σχολείου ανέθεσε στους εκπαιδευτικούς να εφαρμόσουν συνεδρίες επανάληψης από νωρίς, διασφαλίζοντας την προνοητικότητα και τον συντονισμό. Συγκεκριμένα, η Λογοτεχνία και τα Μαθηματικά έχουν προτεραιότητα για ενίσχυση κατά τη διάρκεια του κανονικού ωραρίου διδασκαλίας, με στόχο να βοηθηθούν οι μαθητές να επιτύχουν τουλάχιστον το ένα τρίτο της συνολικής βαθμολογίας σύμφωνα με τις νέες απαιτήσεις. Για τα μαθήματα επιλογής, το σχολείο βασίζει τις συνεδρίες επανάληψης στα αποτελέσματα των δοκιμαστικών εξετάσεων και στις προτιμήσεις των μαθητών, διεξάγοντάς τες τα πρωινά της Δευτέρας και του Σαββάτου, διαφοροποιώντας έτσι τους μαθητές και βελτιώνοντας την αποτελεσματικότητα της επανάληψης.»

Αυτές τις μέρες, η ατμόσφαιρα προετοιμασίας για τις εξετάσεις στο Ειδικό Λύκειο Tuyen Quang είναι έντονη και καλά οργανωμένη. Η κα Nguyen Thi Hang, διευθύντρια του σχολείου, δήλωσε: «Με 323 μαθητές της 12ης τάξης, το σχολείο έχει αναπτύξει προληπτικά ένα σχέδιο επανάληψης ακολουθώντας πιστά τη δομή των εξετάσεων και τα νέα σημεία των κανονισμών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Έχουμε επίσης οργανώσει δοκιμαστικά τεστ και εξετάσεις για την ακριβή αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών. Με βάση αυτό, οι μαθητές κατηγοριοποιούνται σε ομάδες για να εφαρμόσουν κατάλληλα σχέδια επανάληψης».

Όταν επιλέγουν έναν τομέα σπουδών, οι φοιτητές πρέπει να οραματίζονται με σαφήνεια τις μελλοντικές ευκαιρίες απασχόλησης, ειδικά σε τομείς με υψηλή ζήτηση για ανθρώπινο δυναμικό, όπως η τεχνολογία, ο αυτοματισμός και η ψηφιακή οικονομία. Αυτό τους βοηθά να καθορίσουν τους μαθησιακούς τους στόχους, να αποκτήσουν προληπτικά δεξιότητες και να βελτιώσουν την προσαρμοστικότητά τους από τη στιγμή που θα εισέλθουν στο πανεπιστήμιο.
Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Vu Thi Hien, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Εξωτερικού Εμπορίου

Ο επαγγελματικός προσανατολισμός και η επιλογή κατάλληλων ειδικοτήτων είναι κρίσιμα βήματα για να βοηθηθούν οι φοιτητές να επιλέξουν τη σωστή πορεία και να εισαχθούν με αυτοπεποίθηση στο πανεπιστήμιο.

Μελλοντικός προσανατολισμός

Ανταποκρινόμενα στις προσαρμογές στους κανονισμούς εισαγωγής, τα πανεπιστήμια της επαρχίας έχουν προνοητικά προσεγγίσει και υποστηρίξει τους υποψηφίους από πρώιμο στάδιο. Πέρα από την απλή παροχή πληροφοριών, τα πανεπιστήμια έχουν εντείνει την παροχή συμβουλευτικής σταδιοδρομίας, έχουν εισαγάγει προγράμματα κατάρτισης και έχουν καθοδηγήσει τους φοιτητές στην ανάπτυξη σχεδίων υποβολής αιτήσεων που ευθυγραμμίζονται με τις ικανότητές τους και τις πρακτικές τους συνθήκες.

Σε αυτό το πλαίσιο, το παράρτημα του Πανεπιστημίου Thai Nguyen στο Ha Giang έχει επίσης αναπτύξει ένα ευέλικτο σχέδιο εισαγωγών για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027, με στόχο την πρόσληψη πάνω από 900 φοιτητών σε 6 ειδικότητες και 5 κοινά προγράμματα κατάρτισης. Τηρώντας τους κανονισμούς του Υπουργείου, το παράρτημα εφαρμόζει έως και 5 μεθόδους εισαγωγής, με μη παιδαγωγικές ειδικότητες σχεδιασμένες με ανοιχτό τρόπο, δημιουργώντας ευνοϊκότερες συνθήκες για τους φοιτητές, ιδίως τους φοιτητές εθνοτικών μειονοτήτων, ώστε να έχουν την ευκαιρία να σπουδάσουν σε πανεπιστημιακό επίπεδο.

Η κα Dinh Thi Thu Ha, επικεφαλής του Τμήματος Κατάρτισης του Παραρτήματος του Πανεπιστημίου Thai Nguyen, δήλωσε: «Επί του παρόντος, το Παράρτημα έχει περίπου 3.100 φοιτητές, εκ των οποίων περισσότεροι από το 80% είναι εθνοτικές μειονότητες. Οι προσαρμογές στους κανονισμούς εισαγωγής μας βοηθούν να επιλέγουμε υποψηφίους υψηλότερης ποιότητας. Με βάση αυτό, το σχολείο ανοίγει προληπτικά νέα προγράμματα κατάρτισης που συνδέονται με πρακτικές ανάγκες, όπως: παιδαγωγική της γλώσσας Hmong. Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας κατάρτισης, ενισχύουμε τον επαγγελματικό προσανατολισμό των φοιτητών μέσω μαθημάτων επιχειρηματικότητας και ταυτόχρονα συνδεόμαστε με επιχειρήσεις για να δημιουργήσουμε ευκαιρίες για πρακτική άσκηση και πρακτική εμπειρία. Το 2024, το ποσοστό απασχόλησης των αποφοίτων κολεγίου αναμένεται να φτάσει περίπου το 90%.»

Εκτός από τα πανεπιστήμια, τα λύκεια της περιοχής προωθούν επίσης ενεργά τον επαγγελματικό προσανατολισμό για τους μαθητές. Στο Επαρχιακό Εθνικό Οικοτροφείο Λυκείου, πραγματοποιούνται συνεδρίες επαγγελματικού προσανατολισμού σε συγκεκριμένα θέματα κάθε Δευτέρα πρωί. Εν τω μεταξύ, το Εξειδικευμένο Λύκειο εφαρμόζει ένα βιωματικό πρόγραμμα επαγγελματικού προσανατολισμού με 105 μαθήματα ετησίως. Μέσω αυτού, οι μαθητές λαμβάνουν πληροφορίες σχετικά με τους τομείς κατάρτισης, τις μεθόδους εισαγωγής και την καλύτερη κατανόηση των μελλοντικών αναγκών του εργατικού δυναμικού. Ο Hoang Canh Nhan, μαθητής της 12ης τάξης με ειδίκευση στα Αγγλικά, μοιράστηκε: «Χάρη στην καθοδήγηση των καθηγητών μου και στην έρευνά μου, έχω υποβάλει αίτηση για υποτροφίες σε τρία διεθνή πανεπιστήμια. Επί του παρόντος, οι πιθανότητές μου να γίνω δεκτός είναι αρκετά ελπιδοφόρες».

Οι εξετάσεις εισαγωγής στα πανεπιστήμια του 2026 παρουσιάζουν πολλές προκλήσεις για τους φοιτητές στην επιλογή των ειδικοτήτων τους, δεδομένου του ισχυρού αντίκτυπου της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στην αγορά εργασίας. Η ανάπτυξη της ψηφιακής τεχνολογίας ανοίγει μεγάλες ευκαιρίες για την ηλεκτρονική, την τεχνολογία πληροφοριών και τον αυτοματισμό, αλλά απαιτεί επίσης προσαρμοστικότητα και ευέλικτη σκέψη από τους φοιτητές. Στο Tuyen Quang, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα ενισχύουν τον επαγγελματικό προσανατολισμό και συνδέουν την κατάρτιση με τις πρακτικές ανάγκες, βοηθώντας τους φοιτητές να επιλέξουν ειδικότητες που δεν είναι μόνο δημοφιλείς αλλά και κατάλληλες για τις ικανότητές τους. Σε αυτό το πλαίσιο, η επιλογή της σωστής πορείας από την αρχή θα είναι το κλειδί για κάθε φοιτητή να προχωρήσει με αυτοπεποίθηση στο μέλλον.

Πιστεύω ότι η επαγγελματική συμβουλευτική θα πρέπει να ξεκινά νωρίς, ευθυγραμμισμένη με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας υψηλής ποιότητας στο πλαίσιο της ραγδαίας ανάπτυξης της Τεχνητής Νοημοσύνης και της ψηφιακής τεχνολογίας. «Όταν επιλέγουν έναν τομέα σπουδών, οι φοιτητές πρέπει να οραματίζονται με σαφήνεια τις μελλοντικές θέσεις εργασίας τους, ειδικά σε τομείς με υψηλή ζήτηση για ανθρώπινους πόρους, όπως η τεχνολογία, ο αυτοματισμός και η ψηφιακή οικονομία. Αυτό τους βοηθά να καθορίσουν τους μαθησιακούς τους στόχους, να αποκτήσουν προληπτικά δεξιότητες και να ενισχύσουν την προσαρμοστικότητά τους από τη στιγμή που εισέρχονται στο πανεπιστήμιο», δήλωσε ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Vu Thi Hien, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Εξωτερικού Εμπορίου.

Ενόψει των αλλαγών στους κανονισμούς εισαγωγής του 2026, η προληπτική προσέγγιση του εκπαιδευτικού τομέα και των σχολείων όχι μόνο παρέχει υποστήριξη στους μαθητές, αλλά επιβεβαιώνει και μια προσαρμόσιμη νοοτροπία στην ψηφιακή εποχή. Η έγκαιρη επαγγελματική συμβουλευτική είναι το κλειδί για τη νεότερη γενιά ώστε να ξεπεράσει τις προκλήσεις, μετατρέποντας την πίεση των εξετάσεων σε κίνητρο για να αυτοεπιβεβαιωθεί και να χτίσει το μέλλον της.

Κίτρινο Ποτάμι

Πηγή: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/chon-nghe-8f00b7b/