Εστίαση στη διδασκαλία και την εκμάθηση βιετναμέζικων για παιδιά από εθνοτικές μειονότητες.

Ως εκ τούτου, οι περιοχές με μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων έχουν αναπτύξει προληπτικά σχέδια και έχουν εφαρμόσει τη διδασκαλία της βιετναμέζικης γλώσσας για παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων πριν από την είσοδό τους στην πρώτη τάξη.

Στην επαρχία Κον Τουμ , εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσαν ότι τα τελευταία χρόνια, ο εκπαιδευτικός τομέας της επαρχίας έχει σταθερά δώσει προτεραιότητα και κατευθύνει την ενίσχυση των δεξιοτήτων στη βιετναμέζικη γλώσσα για τα παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων. Για τα νηπιαγωγεία, τα σχολεία επικεντρώνονται στην ενίσχυση της ομιλούμενης βιετναμέζικης γλώσσας για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών μέσω δραστηριοτήτων μουσικής, λογοτεχνίας και γραφής. Κατά την περίοδο 2021-2023, το 100% των 5χρονων παιδιών προσχολικής ηλικίας που ανήκουν σε εθνοτικές μειονότητες έλαβαν ενισχυμένη διδασκαλία στη βιετναμέζικη γλώσσα πριν από την είσοδό τους στην πρώτη τάξη. Ως αποτέλεσμα, τα σχολεία διεξήγαγαν 16.807 ενισχυμένα μαθήματα βιετναμέζικης γλώσσας και 1.202.862 ενισχυτικά και συμπληρωματικά μαθήματα για παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Αξίζει να σημειωθεί ότι, όταν εκδόθηκε η εγκύκλιος αριθ. 23/2023/TT-BGDĐT του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η οποία ρυθμίζει τη διδασκαλία και την εκμάθηση βιετναμέζικων για παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων πριν από την είσοδό τους στην πρώτη τάξη, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Kon Tum έδωσε αμέσως συμβουλές για την προσαρμογή πολλών μηχανισμών και πολιτικών της επαρχίας, ώστε να διασφαλιστεί η τήρηση των ποσοστών πληρωμής, όπως η αύξηση των ποσοστών στήριξης, η διευθέτηση θερινής άδειας για τους εκπαιδευτικούς, ενώ παράλληλα καλύφθηκαν οι ανάγκες ενίσχυσης των γλωσσικών δεξιοτήτων των 5χρονων παιδιών εθνοτικών μειονοτήτων στη βιετναμέζικη γλώσσα πριν από την είσοδό τους στην πρώτη τάξη.

Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Κον Τουμ έχει εφαρμόσει προληπτικά τη συλλογή συμπληρωματικού υλικού για τη βιετναμέζικη γλώσσα για 5χρονα παιδιά που προετοιμάζονται να εισέλθουν στην πρώτη δημοτικού, το οποίο έτυχε θερμής υποδοχής από τα σχολεία και άρεσε στους μαθητές, διασφαλίζοντας την ετοιμότητα των 5χρονων παιδιών να εισέλθουν στην πρώτη δημοτικού.

Δεδομένου ότι πάνω από το 70% των μαθητών της προέρχονται από εθνοτικές μειονότητες, η επαρχία Λάο Κάι ανέκαθεν έδινε ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης σε περιοχές με εθνοτικές μειονότητες.

Σύμφωνα με την κα Duong Bich Nguyet, Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Lao Cai: Κατά το σχολικό έτος 2023-2024, η επαρχία έχει 61.027 μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων, που αντιπροσωπεύουν το 71,5%. Αναγνωρίζοντας την κρίσιμη ανάγκη για διδασκαλία και εκμάθηση βιετναμέζικων στα παιδιά πριν από την είσοδο στην πρώτη τάξη, το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης αναπτύσσει ετησίως ένα σχέδιο για την ενίσχυση των δεξιοτήτων βιετναμέζικης γλώσσας για τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων στην περιοχή. Μέχρι σήμερα, όλα τα σχολεία έχουν δημιουργήσει ένα φιλικό περιβάλλον για τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων για την ενίσχυση των δεξιοτήτων βιετναμέζικης γλώσσας, όπως: βιβλιοθήκες πολλαπλών χρήσεων, πράσινες βιβλιοθήκες, κινητές βιβλιοθήκες, δημιουργία κόμικ μεγάλου και μικρού μεγέθους, οργάνωση κατασκηνώσεων ανάγνωσης, κατασκευή κοινοτικών βιβλιοθηκών σε χωριά και αύξηση βιωματικών δραστηριοτήτων όπως το "Γονείς και παιδιά μαθαίνουν βιετναμέζικα στο σπίτι" για τη βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης, ομιλίας, ανάγνωσης και γραφής των μαθητών.

Εν τω μεταξύ, ο Le Viet Cam, επικεφαλής του τμήματος προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του επαρχιακού τμήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης Quang Binh, δήλωσε: Προηγουμένως, η προετοιμασία των παιδιών πριν από την είσοδο στην πρώτη τάξη στην επαρχία επικεντρωνόταν κυρίως στη διδασκαλία και την ενίσχυση του περιεχομένου της βιετναμέζικης γλώσσας. Μετά τη συμμετοχή τους σε εκπαιδευτικά σεμινάρια που διοργανώνονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, εκτός από το περιεχόμενο της βιετναμέζικης γλώσσας, τα παιδιά εισάγονται επίσης σε ήπιες δεξιότητες για μαθητές δημοτικού σχολείου. Αυτό βοηθά τα παιδιά να αποφεύγουν να αισθάνονται καταβεβλημένα όταν αλλάζουν εκπαιδευτικό περιβάλλον από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο. Πρόκειται για ένα σημαντικό εγχείρημα για τους μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων, ιδίως για τη διασφάλιση του δικαιώματός τους στην εκπαίδευση.

Ο Thai Van Tai, Προϊστάμενος του Τμήματος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), επιβεβαίωσε: Για την επιτυχή εφαρμογή της μεταρρύθμισης του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018, η διδασκαλία και η εκμάθηση βιετναμέζικων για παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων πριν από την είσοδό τους στην πρώτη τάξη παίζει κρίσιμο ρόλο και αποτελεί προϋπόθεση για τη διασφάλιση της καλύτερης ποιότητας των μαθητών σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων. Επί του παρόντος, σε πολλές περιοχές, οι μαθητές της πρώτης τάξης σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων χρησιμοποιούν τα βιετναμέζικα ως δεύτερη γλώσσα κατά τη μελέτη θετικών επιστημών και δεν έχουν επαρκή γνώση της βιετναμέζικης γλώσσας. Η εγκύκλιος αριθ. 23/2023/TT-BGDĐT, η οποία ρυθμίζει τη διδασκαλία και την εκμάθηση βιετναμέζικων για παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων πριν από την είσοδό τους στην πρώτη τάξη, θα καλύψει τις πρακτικές ανάγκες των περιοχών για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Αυτό θα χρησιμεύσει ως βάση για την εφαρμογή πολιτικών και κανονισμών για εκπαιδευτικούς, παιδιά και μαθητές από εθνοτικές μειονοτικές ομάδες, διασφαλίζοντας τις απαραίτητες συνθήκες για τη διδασκαλία και την εκμάθηση της βιετναμέζικης γλώσσας.

Πηγή: https://nhandan.vn/chu-trong-day-va-hoc-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-thieu-so-post825704.html