Ένας δάσκαλος κάτω των 50 ετών δείχνει πώς να «δελεάσει» τους μαθητές της Γενιάς Ζ να μάθουν μαθηματικά: Επιπλήξτε μία φορά, πείστε πέντε φορές

(Dan Tri) - Η κα Nguyen Thi Thanh Huyen - καθηγήτρια μαθηματικών στο Γυμνάσιο Nguyen Trai, Thanh Xuan, Ανόι - μοιράστηκε: «Για να διδάξουμε μαθητές της Γενιάς Ζ, το πρώτο πράγμα είναι να βρούμε έναν τρόπο να προσαρμοστούμε σε αυτούς».

Η επίπληξη των μαθητών απαιτεί επίσης «δεξιότητες»

Για περισσότερα από 10 χρόνια, η κα. Nguyen Thi Thanh Huyen έχει αναλάβει να διδάσκει στην Ενάτη τάξη, «κουπολώντας τη βάρκα» μέχρι την πιο δύσκολη γραμμή τερματισμού του γυμνασίου.

Η πίεση της εισαγωγής στα δημόσια σχολεία της δευτέρας τάξης στο Ανόι δεν αποτελεί μόνο ψυχολογικό βάρος για τους γονείς και τους μαθητές, αλλά και ανησυχία για τους εκπαιδευτικούς. Το πώς να εξοπλίσουμε τους μαθητές με ένα πλήρες σύνολο δεξιοτήτων για να κερδίσουν στις αυστηρές εξετάσεις, χωρίς να τους ασκήσουμε υπερβολική ακαδημαϊκή πίεση δεν είναι ποτέ εύκολο.

Η κα Nguyen Thi Thanh Huyen και οι μαθητές της 9ης τάξης (Φωτογραφία: NVCC).

Η κα Χουγιέν παραδέχεται ότι είναι μια αυστηρή δασκάλα, που δεν φοβάται να επιπλήξει τους μαθητές της. Ακόμα και να επιπλήξει «με όλη τη δύναμη». Αλλά η επίπληξη πρέπει να αποφέρει αποτελέσματα, δηλαδή να κάνει τους μαθητές να διορθώσουν τα λάθη τους, να έχουν κίνητρο για μελέτη, όχι να τους επιπλήττει σε σημείο να τους «χάσουν», να τους αγχώνει και να χάνει την αυτοπεποίθησή τους.

«Αν με ρωτήσετε ποιες δεξιότητες πρέπει να χρησιμοποιήσω για να επιπλήξω τους μαθητές μου ώστε να μην με μισούν, δεν έχω καμία δεξιότητα. Τα παιδιά είναι πολύ ευαίσθητα. Μπορούν να νιώσουν και να διακρίνουν πολύ καθαρά μεταξύ της επίπληξης από αγάπη και ενδιαφέρον και της κακόβουλης επίπληξης.»

Έτσι, αφού τελείωσε να την μαλώνει, οι μαθητές γελούσαν και αστειεύονταν μαζί της σαν να μην είχε συμβεί τίποτα.

«Τα παιδιά είναι πολύ ανεκτικά, καταλαβαίνουν την πίεση που τους ασκεί και καταλαβαίνουν ότι κάνει τα πάντα για αυτά. Αν το ονομάσετε «ικανότητα επίπληξης», δεν πειράζει, είναι σαν να βάζετε αγάπη στην επίπληξή σας», εμπιστεύτηκε η κα Χουγιέν.

Η κα Χουγιέν είπε ότι για τους μαθητές της Γ΄ Δημοτικού, η διδασκαλία δεν αφορά πλέον απλώς τη μετάδοση γνώσεων. Οι μαθητές της Γ΄ Δημοτικού πρέπει να εκπαιδεύονται σαν στρατιώτες: Σταθεροί, ακριβείς, πειθαρχημένοι.

Επειδή ένα μόνο μικρό λάθος μπορεί να καθορίσει αν ένας μαθητής θα περάσει ή θα αποτύχει, αν θα πετύχει ή όχι τους στόχους του. Οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν να είναι ατημέλητοι ή χαλαροί. Η μελέτη για τις εξετάσεις δεν μπορεί να είναι «εύκολη».

Η κα Χουγιέν δεν φοβάται να πει ευθέως σε γονείς και μαθητές ότι η νοοτροπία της επιθυμίας να «μελετούν χαλαρά», να μελετούν χωρίς να χρειάζεται να προσπαθούν σκληρά, χωρίς να ξοδεύουν πολύ χρόνο, χωρίς καμία πίεση και παρόλα αυτά να επιτυγχάνουν υψηλά αποτελέσματα είναι άπληστη και μη ρεαλιστική.

«Σε κάθε δραστηριότητα στη ζωή, για να έχεις καλά αποτελέσματα, πρέπει να προσπαθείς σκληρά. Η επιτυχία έρχεται μόνο σε εκείνους που ξέρουν πώς να μαθαίνουν, να επιμένουν, να προσπαθούν σκληρά και, αν κάνουν λάθη, τα κάνουν ξανά μέχρι να μην κάνουν πλέον λάθος.»

Αυτό το ταξίδι δεν μπορεί να αποφύγει στιγμές κούρασης, βαρεμάρας, άγχους και πίεσης. Αλλά αν επιμείνετε μέχρι το τέλος, ο γλυκός καρπός θα εμφανιστεί.

Πάντα ενθαρρύνω τα παιδιά μου να προσπαθούν όσο καλύτερα μπορούν. Ακόμα κι αν τα αποτελέσματα των εξετάσεων μπορεί να μην είναι τα αναμενόμενα, θα έχουν πολλές αξίες. Η μεγαλύτερη αξία είναι η συνήθεια να κάνουν τα πάντα με επιμονή, πειθαρχία, αυτογνωσία και να μην τα παρατάνε.

«Αυτό θα είναι ένα πολύτιμο πλεονέκτημα για το παιδί σας σε όλη του τη ζωή και θα το βοηθήσει να είναι σταθερό στο μέλλον, ανεξάρτητα από την εργασία που κάνει», μοιράστηκε η κα Huyen.

Η κα Nguyen Thi Thanh Huyen σε μια τάξη (Φωτογραφία: NVCC).

Επομένως, κατά τη διάρκεια 27 ετών διδασκαλίας, οι μαθητές που αγαπούσε περισσότερο η κα. Χουγιέν δεν ήταν οι άριστοι μαθητές, αλλά οι μαθητές που σταδιακά μετακινούνταν από την 3η στην 4η, 5η και 6η βαθμίδα. Για εκείνη, κάθε σημείο στο οποίο έφταναν οι μαθητές ήταν πολλή προσπάθεια και επίσης μια ανταμοιβή για την ενθάρρυνση και την επίπληξη του δασκάλου.

Μην φοβάστε να αλλάζετε και να ανανεώνεστε κάθε μέρα για να προσαρμόζεστε στους μαθητές της Γενιάς Ζ.

Για σχεδόν 3 δεκαετίες διδασκαλίας, η κα. Nguyen Thi Thanh Huyen δεν έχει σημειώσει αξιοσημείωτα επιτεύγματα, όπως είπε. Αλλά για τους γονείς των μαθητών στο Γυμνάσιο Nguyen Trai, η δυνατότητα να σπουδάζουν με την κα. Huyen είναι μια ευλογία.

Η κα Vo Kieu Trang, γονέας της οποίας το παιδί φοιτά με την κα Huyen εδώ και δύο χρόνια, δήλωσε: «Η κα Huyen είναι πραγματικά μια αξιοσέβαστη δασκάλα λόγω του ενθουσιασμού της, της αγάπης της για τους μαθητές της, της αυστηρότητάς της και του υποδειγματικού της ρόλου».

Η τάξη έχει σχεδόν 50 μαθητές, αλλά τους παρακολουθεί πολύ στενά. Τα παιδιά είναι κοντά της, δεν φοβούνται ποτέ να ζητήσουν διευκρινίσεις όταν δεν καταλαβαίνουν. Ο τρόπος που φέρεται με τα παιδιά είναι αυτός μιας δασκάλας και μιας φίλης.

Τα παιδιά μου είναι πολύ τυχερά που τα έχει διδάξει από την 8η δημοτικού. Τους έχει εμπνεύσει την αγάπη για τα μαθηματικά και τη μάθηση.

Μιλώντας για το μυστικό του να κάνεις φίλους με τους μαθητές διατηρώντας παράλληλα την αυθεντία ενός δασκάλου, η κα Huyen μοιράστηκε: «Δεν είναι να φοβάσαι να αλλάξεις και να ανανεωθείς για να προσαρμοστείς στους μαθητές, όχι να αναγκάζεις τους μαθητές να προσαρμοστούν σε εσένα».

Στην ηλικία των 50 ετών, η κα Huyen δίνει μεγάλη προσοχή στα ρούχα, τις στολές και το μακιγιάζ της όταν πηγαίνει στο μάθημα. Κάνει γιόγκα κάθε μέρα για να διατηρεί την υγεία της και τη σιλουέτα της σε φόρμα. Όλα αυτά για να παραμένει νέα και λαμπερή στα μάτια των μαθητών της.

«Σε κανέναν μαθητή δεν αρέσει μια δασκάλα με αυστηρό πρόσωπο και γυαλιά που κατεβαίνουν στη μύτη της. Παρόλο που μου απομένουν μόνο λίγα χρόνια μέχρι τη συνταξιοδότηση, θέλω να είμαι κομψή, δυναμική και νεανική στα μάτια των μαθητών μου», είπε η κα Χουγιέν.

Πορτρέτο της κας Nguyen Thi Thanh Huyen (Φωτογραφία: NVCC)

Υπήρχαν μέρες που δύο μαθήματα μαθηματικών γίνονταν συνεχόμενα, και βλέποντας την πλήξη στα πρόσωπα των μαθητών, η κα Χουγιέν σταμάτησε να διδάσκει. Είπε ότι όσο κι αν εξηγούσε, δεν θα τους περνούσε από το μυαλό. Αντίθετα, θα διασκέδαζε τα παιδιά. Δανείστηκε την τσιμπιδάκι μαλλιών μιας μαθήτριας και την έβαλε στο κεφάλι της, κάνοντας όλη την τάξη να ξεσπάσει σε γέλια. Αφού γέλασε αρκετά, επέστρεψε στο μάθημα.

Σε μια τάξη σχεδόν 50 μαθητών, η κα Huyen δεν άφησε κανέναν απέξω. Χώρισε την τάξη σε 4 ομάδες ανάλογα με 4 επίπεδα απόκτησης γνώσεων, έθεσε ξεχωριστούς στόχους για κάθε ομάδα και ανέθεσε διαφορετικές εργασίες.

Επομένως, οι μαθητές που δεν τα πάνε καλά στις σπουδές τους δεν πιέζονται να συγκρίνουν τον εαυτό τους με τους συνομηλίκους τους στην κορυφαία ομάδα. Οι μαθητές στην κορυφαία ομάδα δεν υποτιμούν τους ασθενέστερους συνομηλίκους τους και τους δίνονται πάντα κατάλληλοι στόχοι για να επιτύχουν.

Κάθε ομάδα έχει διαφορετικά «κόλπα» για να παρακινήσει τους μαθητές. Κάποια «κόλπα» είναι επιτυχημένα με ένα παιχνίδι αλλά αναποτελεσματικά με ένα άλλο.

«Τότε είναι που δεν καταλαβαίνεις τον μαθητή. Δεν μπορείς να επιπλήξεις κάθε μαθητή. Υπάρχουν μαθητές που μπορούν να πειστούν πέντε φορές για κάθε επίπληξη. Υπάρχουν μαθητές που μπορούν μόνο να ενθαρρυνθούν, όχι να προκληθούν.»

«Πρέπει να επιλέξετε την προσωπικότητα του μαθητή για να έχετε έναν κατάλληλο τρόπο διδασκαλίας. Πρέπει επίσης να κατανοήσετε τις προσωπικές συνθήκες του μαθητή για να ξέρετε πώς να «επιλέγετε λέξεις για να τον επιπλήξετε». Υπάρχουν παιδιά που μεγαλώνουν σε οικογένειες με διαζευγμένους γονείς ή ζουν μακριά από τους γονείς τους ή έχουν οικονομικές δυσκολίες. Πρέπει να κατανοήσετε ότι πρέπει να αποφεύγετε θέματα που σας θυμίζουν θλιβερές ιστορίες, πληγώνοντας άθελά σας τα παιδιά», εμπιστεύτηκε η κα Huyen.

Ανακαλώντας αξέχαστες αναμνήσεις από την καριέρα της, η κα Huyen θυμήθηκε τη δεκαετία του '90, όταν οι μαθητές συνέρρεαν στα σπίτια των καθηγητών τους για να φάνε γλυκά κάθε 20 Νοεμβρίου.

Εκείνη την ημέρα, τρεις μαθήτριες διένυσαν με ποδήλατο πάνω από 5 χιλιόμετρα για να επισκεφτούν τον καθηγητή των μαθηματικών τους. Το παλιό ποδήλατο μπορούσε να μεταφέρει μόνο ένα άτομο. Ένας δρομέας ακολουθούσε από πίσω. Κάθε λίγα λεπτά, «άλλαζαν βάρδιες» έτσι ώστε ο δρομέας να μπορεί να ανέβει στο ποδήλατο, ενώ αυτός που μόλις ήταν στο ποδήλατο κατέβαινε και έτρεχε. Η δασκάλα δεν μπορούσε παρά να επιστρέψει στο σπίτι για να πάρει το ποδήλατό της και να κυνηγήσει τη μαθήτρια για να την πάει σπίτι.

Η παλιά ιστορία έκανε την κα Χουγιέν να σκεφτεί: «Εμείς οι δάσκαλοι μερικές φορές εμπιστευόμαστε ο ένας στον άλλον ότι όσο πιο σύγχρονη γίνεται η κοινωνία, τόσο πιο απόμακροι γίνονται οι δάσκαλοι και οι μαθητές. Αν πλησιάσουμε λίγο περισσότερο, θα μας επικρίνουν. Έτσι πρέπει να κρατάω αποστάσεις από μαθητές και γονείς.

Μια φορά που ένας μαθητής μου ζήτησε να έρθει σπίτι μου, έπρεπε να του πω να προσπαθήσει να μελετήσει καλά, αφού αποφοιτήσει θα τον καλέσω σπίτι μου να παίξουμε. Όταν το είπα αυτό, δεν μπορούσα παρά να στεναχωρηθώ.

Dantri.com.vn