Είναι δύσκολο για τους μαθητές;

Από το 2025, η ύλη που χρησιμοποιείται στις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου στη Λογοτεχνία ενδέχεται να βρίσκεται εκτός του σχολικού βιβλίου. Αυτός ο νέος τρόπος διατύπωσης ερωτήσεων αναγκάζει τους μαθητές να αλλάξουν τον τρόπο που μελετούν και προσεγγίζουν τα προβλήματα.

Αντί να αποστηθίζει δείγματα δοκιμίων όπως πριν, η Trinh Quynh Duong, μαθήτρια στο Λύκειο Bac Kan (επαρχία Bac Kan), είπε ότι οι εξετάσεις λογοτεχνίας θα έχουν πολλές ανοιχτές ερωτήσεις, απαιτώντας από τους μαθητές να ενισχύσουν τις δεξιότητες κατανόησης κειμένου και να εφαρμόσουν κοινωνικές γνώσεις στο δοκίμιο.

Η Nguyen Hong Diep, μαθήτρια στο Λύκειο Pham Hong Thai ( Ανόι ), υποστηρίζει τον νέο τρόπο σύνταξης ερωτήσεων. Η Diep πιστεύει ότι οι μαθητές θα μπορούν να εκφράζουν την προσωπικότητά τους και τις απόψεις τους στις εκθέσεις τους. Δεν θα χρειάζεται να αποστηθίζουν και να μελετούν απέξω όπως πριν, αλλά θα πρέπει να μαθαίνουν και να εξασκούνται στην απάντηση ερωτήσεων και στην εκτέλεση ασκήσεων για να μπορούν να τις εφαρμόζουν αποτελεσματικά.

Υποψήφιοι που δίνουν τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2024. Φωτογραφία: Le Khanh.

Η λογοτεχνία είναι το μάθημα που θα έχει τη μεγαλύτερη αλλαγή στις απολυτήριες εξετάσεις λυκείου από το 2025. Η γλώσσα που χρησιμοποιείται στις εξετάσεις μπορεί να προέρχεται από διαφορετικά σχολικά βιβλία ή εντελώς «ανοιχτή», εκτός σχολικού βιβλίου.

Αυτό βοηθά στην αξιολόγηση της ικανότητας των μαθητών να διαβάζουν, να κατανοούν και να αντιλαμβάνονται κείμενα σε πραγματικές καταστάσεις, αποφεύγοντας την μηχανική μάθηση ή την απομνημόνευση. Το υλικό μπορεί να περιλαμβάνει παραγράφους, ποιήματα ή καταστάσεις που σχετίζονται με τρέχοντα γεγονότα και κοινωνική ζωή.

Σε σύγκριση με τις ερωτήσεις των εξετάσεων του παλιού προγράμματος, ο νέος τρόπος διατύπωσης ερωτήσεων σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 προσελκύει την προσοχή του κοινού. Το υλικό εκτός σχολικού βιβλίου προβλέπεται να τερματίσει την κατάσταση της μαντεψιάς των ερωτήσεων των εξετάσεων και οι μαθητές δεν θα μαθαίνουν πλέον απέξω ή μεμονωμένα.

Σχολιάζοντας την εξέταση αναφοράς για το μάθημα της Λογοτεχνίας των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου 2025 που ανακοινώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η κα Nguyen Thi Huong Giang - δασκάλα στο Λύκειο Tran Quang Khai (Hung Yen) δήλωσε ότι η εξέταση έχει πολλές καινοτομίες στις απαιτήσεις κάθε μέρους, διαφοροποιώντας τους καλούς και τους άριστους μαθητές, ικανοποιώντας τις απαιτήσεις βελτίωσης της ποιότητας διδασκαλίας του μαθήματος.

Σύμφωνα με την κα. Giang, το δείγμα εξετάσεων διασφαλίζει ότι τα κριτήρια επιλογής υλικού και πίνακα ερωτήσεων είναι σωστά, κατάλληλα για το επίπεδο και την επίγνωση των μαθητών. Η αλλαγή περιεχομένου στο γραπτό μέρος παίζει σημαντικό ρόλο στη μείωση της πίεσης στους πρώτους υποψηφίους που δίνουν τις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018.

Ο αριθμός των κειμένων στις επίσημες εξετάσεις μπορεί να είναι μεγαλύτερος από τον αριθμό των κειμένων στις εξετάσεις αναφοράς. Ως εκ τούτου, η κα Giang σημείωσε ότι οι μαθητές πρέπει να δώσουν προσοχή στην εξάσκηση των δεξιοτήτων ανάγνωσης γρήγορα και με ακρίβεια, ώστε να διασφαλίσουν την αποτελεσματική συμμετοχή τους στις εξετάσεις.

Για να επιτύχουν υψηλή βαθμολογία στις εξετάσεις Λογοτεχνίας, ο Δρ. Pham Huu Cuong - καθηγητής του συστήματος Hoc Mai - σημείωσε ότι οι μαθητές πρέπει να προσπαθήσουν να επιτύχουν τη μέγιστη κατανόηση κειμένου, επειδή αυτό το μέρος έχει 5 ερωτήσεις με 4 βαθμούς και παρόλο που η ύλη είναι εκτός του σχολικού βιβλίου, όταν οι μαθητές έχουν καλή ικανότητα κατανόησης κειμένου και απαντούν καλά στις ερωτήσεις, μπορούν σίγουρα να επιτύχουν τη μέγιστη βαθμολογία σε αυτό το μέρος.

Στο ερώτημα της συγγραφής μιας παραγράφου 200 λέξεων στην ενότητα λογοτεχνικών επιχειρημάτων, εάν οι μαθητές έχουν καλή ικανότητα εκτίμησης λογοτεχνικών κειμένων και εξασκήσουν τις δεξιότητες γραφής, μπορούν να επιτύχουν συνολικά περίπου 1,75-2 μονάδες, που είναι η μέγιστη βαθμολογία για αυτήν την ενότητα.

Στην ερώτηση κοινωνικής επιχειρηματολογίας 4 σημείων, που απαιτεί από τους μαθητές να γράψουν ένα δοκίμιο κοινωνικής επιχειρηματολογίας 600 λέξεων, οι μαθητές που θέλουν να επιτύχουν υψηλές βαθμολογίες πρέπει να κατανοήσουν τα κοινωνικά ζητήματα, να εκφράσουν τις απόψεις, τις σκέψεις, τις αντιλήψεις και τις αξιολογήσεις τους για αυτά τα κοινωνικά ζητήματα. Σύμφωνα με τον Δρ. Pham Huu Cuong, οι μαθητές πρέπει να επιδείξουν το αίσθημα κοινωνικής ευθύνης και τη στάση τους απέναντι σε κοινωνικά ζητήματα, όπως η κοινοτική ζωή, η εθνικότητα και η χώρα...

Παράλληλα με τις αλλαγές στις εξετάσεις Λογοτεχνίας, οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου από το 2025 θα έχουν επίσης αλλαγές, όχι μόνο θα ελέγχουν τις γνώσεις αλλά θα εστιάζουν περισσότερο στην αξιολόγηση της ικανότητας εφαρμογής των γνώσεων στην πράξη.

Οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου του 2025 έχουν επίσης πολλά αξιοσημείωτα νέα σημεία. Συνεπώς, οι εξετάσεις θα διεξαχθούν σε 3 περιόδους, συμπεριλαμβανομένων: 1 εξέταση Λογοτεχνίας, 1 εξέταση Μαθηματικών και 1 προαιρετική περίοδος εξετάσεων. Οι υποψήφιοι θα ταξινομηθούν σύμφωνα με τον προαιρετικό συνδυασμό εξετάσεων για τη βελτιστοποίηση της αίθουσας εξέτασης και της βαθμολογίας.

Σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια, η εξέταση έχει μία περίοδο λιγότερη και δύο λιγότερα μαθήματα, μειώνοντας έτσι την πίεση και το κοινωνικό κόστος, διασφαλίζοντας παράλληλα την ποιότητα της εξέτασης.

Πηγή: https://daidoanket.vn/de-thi-van-khong-dung-ngu-lieu-trong-sgk-co-lam-kho-hoc-sinh-10297658.html