Ανησυχείτε για την εύρεση εργασίας;

(NLDO) - Το απόγευμα της 7ης Μαρτίου, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον προήδρευσε συνέντευξης Τύπου για να ανακοινώσει τον σχεδιασμό του δικτύου ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και παιδαγωγικών ιδρυμάτων.

Σύμφωνα με την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια, Δρ. Nguyen Anh Dung, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ο σχεδιασμός του δικτύου ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης και παιδαγωγικών ιδρυμάτων θέτει έναν αναπτυξιακό στόχο έως το 2030, αναπτύσσοντας ένα σύγχρονο και σύγχρονο δίκτυο ιδρυμάτων ανώτατης εκπαίδευσης και παιδαγωγικών ιδρυμάτων με λογική κλίμακα, δομή και κατανομή.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον προήδρευσε της συνέντευξης Τύπου.

Συγκεκριμένα, έως το 2030, η κλίμακα θα είναι πάνω από 3 εκατομμύρια μαθητές, φτάνοντας τους 260 φοιτητές και 23 μεταπτυχιακούς φοιτητές ανά 10.000 άτομα· το ποσοστό πανεπιστημιακής εκπαίδευσης μεταξύ των ατόμων ηλικίας 18-22 ετών θα φτάσει το 33%, εκ των οποίων καμία επαρχία δεν θα έχει ποσοστό χαμηλότερο από 15%.

Η δομή των επιπέδων κατάρτισης είναι κατάλληλη για τις απαιτήσεις της οικονομικής ανάπτυξης που βασίζεται στη γνώση και της σύγχρονης βιομηχανίας· το ποσοστό της κλίμακας μεταπτυχιακής κατάρτισης (και του ισοδύναμου επιπέδου) φτάνει το 7,2%, η διδακτορική κατάρτιση φτάνει το 0,8%, η παιδαγωγική κατάρτιση φτάνει το 1%· το ποσοστό της κλίμακας κατάρτισης στους τομείς των επιστημών, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών (STEM) φτάνει το 35%.

Δημιουργία μεγάλων πανεπιστημιακών εκπαιδευτικών κέντρων, που παρέχουν υψηλής ποιότητας και υψηλού επιπέδου εκπαίδευση που σχετίζεται με την επιστημονική έρευνα, την τεχνολογική ανάπτυξη και την καινοτομία σε τέσσερις αστικές περιοχές, συμπεριλαμβανομένων του Ανόι, του Ντα Νανγκ, της Χο Τσι Μινχ και του Καν Το, δημιουργώντας μια κινητήρια δύναμη για την ανάπτυξη βασικών οικονομικών περιοχών και ολόκληρης της χώρας.

Τα δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης διαδραματίζουν κεντρικό ρόλο, αντιπροσωπεύοντας περίπου το 70% της κλίμακας κατάρτισης. Στο δίκτυο, από 50 έως 60 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης παρέχουν εκπαίδευση έως και διδακτορικό επίπεδο, εκ των οποίων περίπου το 50% αναπτύσσεται με ερευνητικό προσανατολισμό.

Ενθάρρυνση της δημιουργίας νέων και διευρυμένων δικτύων ιδιωτικών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, παραρτημάτων ιδιωτικών ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, παραρτημάτων αναγνωρισμένων ξένων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ιδίως ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που ειδικεύονται στην κατάρτιση στις επιστήμες, τη μηχανική και την τεχνολογία.

Εστίαση στην επένδυση στην αναβάθμιση και ανάπτυξη εθνικών και περιφερειακών πανεπιστημίων για την επίτευξη ποιότητας και φήμης εφάμιλλης με την περιοχή και τον κόσμο.

Ο Υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον επιβεβαίωσε ότι ο σκοπός του σχεδιασμού είναι η επένδυση σε βασικούς τομείς ανάπτυξης.

Απαντώντας στο ερώτημα εάν ο αριθμός των αποφοίτων πανεπιστημίων θα βρει εργασία μετά την αποφοίτησή του, με κλίμακα 3 εκατομμυρίων έως το 2030, ο Υφυπουργός Hoang Minh Son δήλωσε ότι αυτός ο αριθμός βασίζεται σε πολλές προβλέψεις για τις ανάγκες ανθρώπινου δυναμικού, τα στατιστικά στοιχεία ηλικίας, τις διεθνείς αναφορές και τις πολιτικές οικονομικής ανάπτυξης. Καθώς η οικονομία αναπτύσσεται, ο αριθμός των αποφοίτων πανεπιστημίων θα πρέπει να αυξηθεί. Επί του παρόντος, το ποσοστό των εργαζομένων με επίπεδα κατάρτισης εξακολουθεί να είναι χαμηλό, η κατάρτιση για τη βελτίωση των προσόντων θα δώσει στους εργαζόμενους περισσότερες ευκαιρίες απασχόλησης και θα αυξήσει την παραγωγικότητα της εργασίας. Η επερχόμενη απαίτηση είναι η διψήφια οικονομική ανάπτυξη.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον τόνισε ότι ο σκοπός του σχεδιασμού δεν είναι μόνο η αναδιάταξη, αλλά, το πιο σημαντικό, η επένδυση σε βασικούς τομείς ανάπτυξης.

«Η βασική επενδυτική προοπτική αναφέρεται πάντα για αποτελεσματικές επενδύσεις, δίνοντας προτεραιότητα σε σχολεία με τους τομείς που χρειαζόμαστε. Επιπλέον, τα σχολεία πρέπει επίσης να λειτουργούν σύμφωνα με τους μηχανισμούς της αγοράς» - δήλωσε ο κ. Hoang Minh Son.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης τόνισε επίσης ότι αυτό δεν σημαίνει ότι κλείνουμε την πόρτα στις ευκαιρίες για τα πανεπιστήμια. «Ο θετικός αντίκτυπος δεν είναι η διάλυση των σχολείων, αλλά η επένδυση και η ανάπτυξη, έτσι ώστε έως το 2030 να μην υπάρχουν σχολεία χωρίς προσόντα. Συγκεκριμένα, θα εππενδυθούν και θα αναπτυχθούν εθνικά πανεπιστήμια, περιφερειακά πανεπιστήμια και βασικά πανεπιστήμια. Εάν η επένδυση δεν πληροί τα πρότυπα και τα σχολεία λειτουργούν αναποτελεσματικά, θα πρέπει να διαλυθούν ή να συγχωνευθούν», δήλωσε ο Υφυπουργός Σον.

Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Χοάνγκ Μινχ Σον δήλωσε ότι η αναδιάρθρωση του πανεπιστημιακού συστήματος προσφέρει σημαντικά οφέλη στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Όταν τα σχολεία είναι σωστά οργανωμένα, διασφαλίζοντας ότι πληρούν τα πρότυπα όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, το διδακτικό προσωπικό και τα προγράμματα κατάρτισης, οι μαθητές θα έχουν ένα καλύτερο μαθησιακό περιβάλλον. Ταυτόχρονα, θα διευρυνθεί και η δυνατότητα πρόσβασης σε ποιοτική τριτοβάθμια εκπαίδευση με λογικό κόστος.

Όσον αφορά την κατάταξη των βιετναμέζικων πανεπιστημίων, ο Υφυπουργός Χοάνγκ Μινχ Σον δήλωσε ότι ο σχεδιασμός δεν επικεντρώνεται στις διεθνείς κατατάξεις, αλλά στην ποιότητα της εκπαίδευσης και της έρευνας.

Ωστόσο, η μεγάλη επένδυση σε σχολεία με υψηλό αναπτυξιακό δυναμικό, ιδίως στην επιστήμη και την τεχνολογία, θα βοηθήσει τα σχολεία να βελτιώσουν τη θέση τους στην περιοχή και στον κόσμο.

Τα βασικά σχολεία θα επιλεγούν για επενδύσεις με βάση την πραγματική δυναμικότητα και τις αναπτυξιακές ανάγκες της χώρας. Για παράδειγμα, με τον προσανατολισμό στην ανάπτυξη υψηλής τεχνολογίας, θα υπάρχει ανάγκη για πανεπιστήμια ισχυρά στην τεχνητή νοημοσύνη, τους ημιαγωγούς, τα μεγάλα δεδομένα, τη βιολογία... Τα σχολεία που πληρούν αυτές τις απαιτήσεις θα γίνουν κέντρα κατάρτισης και έρευνας, έχοντας έτσι την ευκαιρία να βελτιώσουν τις διεθνείς κατατάξεις.

Πηγή: https://nld.com.vn/3-trieu-nguoi-hoc-dh-vao-nam-2030-co-lo-kho-tim-viec-196250307175449316.htm