Δημοσιοποιήστε τη μέθοδο μετατροπής πόντων.

Ένα από τα βασικά νέα σημεία στο σχέδιο κανονισμών για τις εισαγωγές στα πανεπιστήμια το 2025, το οποίο παρουσιάζει μεγάλο ενδιαφέρον για τα πανεπιστήμια και τους υποψηφίους, είναι ότι οι βαθμολογίες εισαγωγής και οι βαθμολογίες αποδοχής πρέπει να μετατραπούν σε μια κοινή, ενοποιημένη κλίμακα βαθμολόγησης για κάθε πρόγραμμα, ειδίκευση και ομάδα ειδίκευσης.

Τα σχολεία είναι έτοιμα για μια νέα εποχή.

Ένα από τα νέα χαρακτηριστικά των εισαγωγών στα πανεπιστήμια το 2025 είναι ότι τα εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να μετατρέπουν τις βαθμολογίες εισαγωγής σε μια κοινή, ενοποιημένη κλίμακα βαθμολόγησης για κάθε πρόγραμμα, κατεύθυνση σπουδών και ομάδα κατευθύνσεων. Η μέθοδος μετατροπής πρέπει να διασφαλίζει ότι κάθε υποψήφιος έχει την ευκαιρία να επιτύχει τη μέγιστη βαθμολογία, διασφαλίζοντας παράλληλα ότι η βαθμολογία εισαγωγής κανενός υποψηφίου δεν υπερβαίνει τη μέγιστη βαθμολογία (συμπεριλαμβανομένων των πόντων προτεραιότητας, των πόντων μπόνους και των πόντων κινήτρων).

Υποψήφιοι που δίνουν τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2024. Φωτογραφία: Quang Vinh

Για παράδειγμα, το Πανεπιστήμιο Εμπορίου ( Ανόι ) ανακοίνωσε επίσημα τις μεθόδους εισαγωγής του 2025, συμπεριλαμβανομένης της εισαγωγής με βάση τα αποτελέσματα του τεστ επάρκειας του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι/της αξιολόγησης δεξιοτήτων σκέψης του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι. Ένας εκπρόσωπος του Τμήματος Επικοινωνίας και Εισδοχής δήλωσε ότι το πανεπιστήμιο έχει αναπτύξει έναν συντελεστή μετατροπής σε κλίμακα 30 βαθμών για τους υποψηφίους που υποβάλλουν αίτηση μέσω αυτών των μεθόδων. Αυτός ο συντελεστής βασίζεται σε δεδομένα που παρέχονται από το Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι και το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι.

Επιπλέον, το Μητροπολιτικό Πανεπιστήμιο του Ανόι έχει αναπτύξει ένα σύστημα βαθμολόγησης για κάθε μέθοδο εισαγωγής. Συγκεκριμένα, για τη μέθοδο εισαγωγής που βασίζεται σε διεθνή πιστοποιητικά επάρκειας ξένων γλωσσών επιπέδου 3 ή ισοδύναμου ή υψηλότερου σε συνδυασμό με βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, το πανεπιστήμιο χρησιμοποιεί τον ακόλουθο τύπο: Βαθμολογία εισαγωγής = (A x 2) + (B+C)/2 + D. Όπου A είναι η βαθμολογία που έχει μετατραπεί από το διεθνές πιστοποιητικό επάρκειας ξένων γλωσσών· B είναι η βαθμολογία των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου 2025 στα Μαθηματικά· C είναι η βαθμολογία των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου 2025 στη Λογοτεχνία· και D είναι η βαθμολογία προτεραιότητας (εάν υπάρχει).

Το 2025, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο θα μετατρέψει επίσης όλες τις μεθόδους εισαγωγής σε μια ενιαία κλίμακα 30 βαθμών. Ο Δρ. Le Anh Duc, επικεφαλής του Τμήματος Διαχείρισης Κατάρτισης του πανεπιστημίου, εξήγησε ότι η απαίτηση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης προς τα πανεπιστήμια να μετατρέψουν τις διαφορετικές μεθόδους εισαγωγής σε μια ενιαία κλίμακα σημαίνει ότι τα πανεπιστήμια δεν θα χρειάζεται πλέον να κατανέμουν ένα ποσοστό ποσοστώσεων σε κάθε μέθοδο όπως τα προηγούμενα χρόνια. Συνεπώς, φέτος το πανεπιστήμιο σχεδιάζει να συνεχίσει να δέχεται φοιτητές μέσω διαφόρων μεθόδων, όπως η άμεση εισαγωγή, η εισαγωγή με βάση τις βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου και η συνδυασμένη εισαγωγή για ομάδες όπως φοιτητές με πιστοποιητικά SAT ή ACT, φοιτητές με βαθμολογίες αξιολόγησης δεξιοτήτων σκέψης και ικανοτήτων, και ένας συνδυασμός βαθμολογιών στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου και διεθνών πιστοποιητικών αγγλικών. Ανεξάρτητα από τη μέθοδο, αυτές οι βαθμολογίες θα μετατραπούν όλες σε μια κλίμακα 30 βαθμών και το πανεπιστήμιο θα χρησιμοποιήσει στη συνέχεια την υψηλότερη βαθμολογία για ισότιμη και δίκαιη εισαγωγή μεταξύ όλων των υποψηφίων.

Ο κ. Duc τόνισε ότι η έννοια της ισοδυναμίας εδώ πρέπει να γίνει κατανοητή με όρους ακαδημαϊκής ικανότητας και όχι αριθμητικής μετατροπής· επομένως, πρέπει να υπάρχει μια βάση και θεμέλιο για τον προσδιορισμό του συντελεστή μετατροπής. Ουσιαστικά, το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο έχει ολοκληρώσει τους υπολογισμούς και θα τους ανακοινώσει δημόσια στο εγγύς μέλλον.

Διασφάλιση της ισότητας για τους υποψηφίους

Όσον αφορά την απαίτηση μετατροπής όλων των μεθόδων εισαγωγής σε μία ενιαία κλίμακα βαθμολόγησης, πολλοί υποψήφιοι και πανεπιστήμια έχουν εκφράσει ανησυχίες και σύγχυση. Διευκρινίζοντας αυτό το ζήτημα, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Hoang Minh Son δήλωσε: Σε προηγούμενες περιόδους εισαγωγής, τα πανεπιστήμια είχαν συνήθως δύο οριακές βαθμολογίες: μία βασισμένη στις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης του λυκείου και μια άλλη (για παράδειγμα, βαθμολογίες που βασίζονται στην ακαδημαϊκή επίδοση και τη συμπεριφορά στο αντίγραφο ή βαθμολογίες από τεστ επάρκειας ή αξιολογήσεις ικανοτήτων). Τίθεται το ερώτημα: γιατί υπάρχουν δύο οριακές βαθμολογίες; Σαφώς, πρέπει να υπάρχει ισοδυναμία μεταξύ αυτών των δύο βαθμολογιών. Δεν μπορούν να βασίζονται αποκλειστικά στον αριθμό των ποσοστώσεων εγγραφής που ορίζουν τα πανεπιστήμια.

Ο κ. Son δήλωσε ότι η μετατροπή ή ο προσδιορισμός της ισοδυναμίας των δύο βαθμολογιών αναφοράς είναι απαραίτητη για τη διασφάλιση της δίκαιης μεταχείρισης των υποψηφίων. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνεργάζεται με πολλά πανεπιστήμια για την ανάπτυξη κατευθυντήριων γραμμών που θα διασφαλίζουν την ομοιομορφία εντός του συστήματος, διασφαλίζοντας παράλληλα την ποικιλομορφία στην αυτονομία σύμφωνα με τις απαιτήσεις κάθε ngành (πεδίου σπουδών).

Η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Nguyen Anh Dung - Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) εξήγησε ότι η μετατροπή ισοδύναμων βαθμολογιών μεταξύ διαφορετικών μεθόδων εισαγωγής είναι ένα τεχνικό ζήτημα που αποσκοπεί στη διασφάλιση των δικαιωμάτων των υποψηφίων. Η ανάπτυξη ενός σχεδίου μετατροπής βαθμολογιών αποτελεί ευθύνη του εκπαιδευτικού ιδρύματος και του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Οι υποψήφιοι θα λαμβάνουν δημόσια διαθέσιμες πληροφορίες σχετικά με τη μετατροπή βαθμολογιών πριν από την εγγραφή τους για εισαγωγή.

Όσον αφορά τις ανησυχίες των υποψηφίων σχετικά με τα πανεπιστήμια που χρησιμοποιούν διαφορετικούς τύπους για τη μετατροπή βαθμολογιών μεταξύ μεθόδων εισαγωγής, ο κ. Dung δήλωσε ότι, στην πραγματικότητα, το ίδιο πρόγραμμα κατάρτισης σε δύο διαφορετικά πανεπιστήμια θα έχει διαφορετικές βαθμολογίες αποκοπής, ανάλογα με τις πηγές προσλήψεων των πανεπιστημίων. Είναι αδύνατο να συγκριθούν οι βαθμολογίες μεταξύ δύο διαφορετικών ιδρυμάτων όταν οι πηγές προσλήψεων είναι διαφορετικές.

Σύμφωνα με τον κ. Dung, η μετατροπή σε ένα κοινό σύστημα βαθμολόγησης στοχεύει στην επίλυση του προβλήματος της κατάταξης όλων των υποψηφίων που υποβάλλουν αίτηση για μια ειδίκευση ή πρόγραμμα κατάρτισης σε μια σχολή σύμφωνα με τον ίδιο κανόνα, από πάνω προς τα κάτω, με βάση τις καλύτερες ικανότητές τους στις διάφορες μεθόδους εισαγωγής που χρησιμοποιεί το εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ολοκληρώνει επειγόντως το σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει διάφορα άρθρα των κανονισμών εισαγωγής στα πανεπιστήμια, με την επίσημη έκδοσή του να αναμένεται τις επόμενες 1-2 εβδομάδες. Με βάση αυτούς τους κανονισμούς εισαγωγής, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα οριστικοποιήσουν και θα ανακοινώσουν τα σχέδια εισαγωγής στα πανεπιστήμια για το 2025.

Πηγή: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-cong-khai-cach-thuc-quy-doi-diem-10301982.html