Ντα Νανγκ: Οι ερωτήσεις των εξετάσεων Λογοτεχνίας είναι κατανοητές και διαχειρίσιμες για τους υποψηφίους.

DNO - Μετά από 120 λεπτά εξέτασης Λογοτεχνίας στις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης του λυκείου για το σχολικό έτος 2026-2027 το πρωί της 23ης Μαΐου, πολλοί υποψήφιοι στα εξεταστικά κέντρα στην πόλη Ντα Νανγκ βγήκαν από τις αίθουσες εξετάσεων με χαρούμενη και γεμάτη αυτοπεποίθηση διάθεση.

Σύμφωνα με παρατηρήσεις, η πλειοψηφία των μαθητών αξιολόγησε τις φετινές εξετάσεις ως μέτριας δυσκολίας, ακολουθώντας πιστά το πρόγραμμα σπουδών της επανάληψης, έχοντας την κατάλληλη διαφοροποίηση και παρέχοντας ευκαιρίες στους υποψηφίους να επιδείξουν τις ικανότητές τους.

Οι μαθητές ήταν ενθουσιασμένοι μετά την ολοκλήρωση των εξετάσεων Λογοτεχνίας. Φωτογραφία: NGOC PHU

Οι υποψήφιοι αποχωρούν με ενθουσιασμό από την αίθουσα εξετάσεων.

Σε ορισμένα εξεταστικά κέντρα στο κέντρο της πόλης, η ατμόσφαιρα μετά την εξέταση ήταν αρκετά χαλαρή. Λαμπερά πρόσωπα, χαμόγελα και γρήγορες συζητήσεις σχετικά με τις ερωτήσεις της εξέτασης έδειχναν ότι πολλοί μαθητές τα είχαν πάει καλά στο πρώτο μάθημα.

Η Duong Phan Gia Han, μαθήτρια από το Γυμνάσιο Huynh Ba Chanh, η οποία έδωσε τις εξετάσεις στο Λύκειο Tran Phu, είπε ότι ένιωθε αρκετά σίγουρη για την απόδοσή της.

Σύμφωνα με τον Gia Han, η εξέταση ήταν «σχετικά καλή», το περιεχόμενο δεν ήταν πολύ δύσκολο, αλλά απαιτούσε από τους υποψηφίους να διαβάζουν προσεκτικά και να δίνουν προσοχή σε κάθε λεπτομέρεια για να αποφύγουν την άσκοπη απώλεια βαθμών, ειδικά στα τμήματα κατανόησης κειμένου και έκθεσης.

«Βρήκα την εξέταση εύκολη, αλλά αν δεν είσαι προσεκτικός, είναι πολύ εύκολο να χάσεις βαθμούς στα μικρότερα κομμάτια», μοιράστηκε η Gia Han. Έχοντας εγγραφεί στην πρώτη της επιλογή στο Λύκειο Ngu Hanh Son, η μαθήτρια είπε ότι θα διατηρήσει μια χαλαρή νοοτροπία για τις υπόλοιπες εξετάσεις, ελπίζοντας να πετύχει τον στόχο της.

Συμμεριζόμενη την ίδια άποψη, η Nguyen Ngoc Khanh Quynh, μαθήτρια από το σχολείο Skyline που έδωσε τις εξετάσεις στο Λύκειο Tran Phu, αξιολόγησε τις ερωτήσεις των εξετάσεων ως όχι υπερβολικά δύσκολες, αλλά επαρκείς για να διαφοροποιήσουν και να εντοπίσουν τις ικανότητες των μαθητών.

«Οι ερωτήσεις δεν ήταν πολύ δύσκολες, αλλά ήταν αρκετές για να διαφοροποιήσουν τους μαθητές. Για να τα πας καλά, πρέπει να διαβάσεις προσεκτικά και να εμβαθύνεις στα ζητήματα που εγείρονται στις ερωτήσεις, ώστε να κατανοήσεις πλήρως τις απαιτήσεις», δήλωσε η Khanh Quynh. Έχοντας εγγράψει το Λύκειο Phan Chau Trinh ως την πρώτη της επιλογή, η Khanh Quynh δήλωσε ότι ήταν αρκετά ικανοποιημένη με το πρώτο μέρος της εξέτασης και προετοιμάζεται όσο το δυνατόν καλύτερα για τα υπόλοιπα μαθήματα.

Οι υποψήφιοι στο εξεταστικό κέντρο του Λυκείου Phan Boi Chau (πτέρυγα Huong Tra) αποχωρούν χαρούμενοι από την αίθουσα εξετάσεων. Φωτογραφία: HO QUAN

Αξίζει να σημειωθεί ότι η Phan Thuc Quyen, μαθήτρια από το Γυμνάσιο Nguyen Trai, η οποία έδωσε τις εξετάσεις στο Λύκειο Phan Chau Trinh, ήταν μία από τις υποψήφιες που φαινόταν αρκετά σίγουρη για την απόδοσή της. Σύμφωνα με την Quyen, οι ερωτήσεις των εξετάσεων φέτος ακολουθούσαν πιστά την ύλη της επανάληψης, είχαν μια οικεία δομή και παρείχαν ένα λογικό επίπεδο διαφοροποίησης.

«Δεν βρήκα την εξέταση πολύ δύσκολη. Όποιος διάβαζε καλά μπορούσε να την ολοκληρώσει αρκετά εύκολα. Τα πήγα καλά και τελείωσα όλα τα μέρη», είπε ο Κουγιέν.

Η μαθήτρια είπε ότι το τμήμα της λογοτεχνικής ανάλυσης απαιτούσε ανάλυση της εικόνας του στρατιώτη που αναφέρεται στο τέλος του κειμένου, ενώ το τμήμα του κοινωνικού σχολιασμού συζητούσε πώς οι νέοι μπορούν να διεκδικήσουν με σιγουριά τον εαυτό τους στη ζωή – ένα θέμα με το οποίο μπορούν να ταυτιστούν και που επέτρεπε στους μαθητές να εκφράσουν τις προσωπικές τους σκέψεις και απόψεις.

Με βάση την απόδοσή της, η Thuc Quyen προβλέπει ότι μπορεί να πάρει υψηλή βαθμολογία. «Νομίζω ότι το καλύτερο μέρος ήταν η ερώτηση για τη συγγραφή του δοκιμίου, αλλά συνολικά τα πήγα καλά σε όλα τα άλλα μέρη», είπε η μαθήτρια.

Η υποψήφια Thai Thi Yen Nhi (που κατοικεί στην περιοχή Tam Ky) έφυγε από το εξεταστικό κέντρο στο Λύκειο Phan Boi Chau (περιοχή Huong Tra) αρκετά νωρίς με μια έκφραση αυτοπεποίθησης στο πρόσωπό της. Η Yen Nhi είπε ότι οι φετινές εξετάσεις Λογοτεχνίας ήταν μέτριας δυσκολίας, κατάλληλες για τις ικανότητες των περισσότερων υποψηφίων.

Συγκεκριμένα, στην ερώτηση 2 (4 βαθμοί) της ενότητας έκθεσης, η ερώτηση έθετε το ερώτημα τι πρέπει να κάνουν οι νέοι για να επιβληθούν με αυτοπεποίθηση στη ζωή. Για αυτήν την ερώτηση, εφάρμοσα τις γνώσεις που απέκτησα και τις συνέδεσα με πραγματικές προοπτικές για να αναπτύξω την έκθεση μου. Αυτό περιελάμβανε την ανάλυση λύσεων και την αντιμετώπιση ορισμένων αντίθετων απόψεων για να διευκρινίσω το ζήτημα.

Πολλοί υποψήφιοι στο εξεταστικό κέντρο του Λυκείου Tran Phu (περιφέρεια Hai Chau) επιβεβαίωσαν ότι τα πήγαν καλά στις εξετάσεις. Φωτογραφία: NGOC PHU

Ομοίως, η υποψήφια Nguyen Thi Ha Vi (που κατοικεί στην κοινότητα Chien Dan), η οποία έδωσε τις εξετάσεις στο Λύκειο Phan Boi Chau (περιφέρεια Huong Tra), εξέφρασε επίσης ικανοποίηση μετά την ολοκλήρωση των εξετάσεων.

Σύμφωνα με την Χα Βι, το θέμα της έκθεσης ακολουθούσε πιστά το περιεχόμενο που είχε εξετάσει, είχε μια οικεία δομή και ταίριαζε απόλυτα στο χρονικό όριο των 120 λεπτών. Η καλή επίδοση στη Λογοτεχνία της έδωσε επίσης μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και μια χαλαρή νοοτροπία για να προσεγγίσει τις επόμενες εξετάσεις με την αποφασιστικότητα να επιτύχει υψηλά αποτελέσματα.

Οι ερωτήσεις των εξετάσεων είναι οικείες και κατάλληλες για τους μαθητές.

Ο κ. Nguyen Dinh Hoa, καθηγητής Λογοτεχνίας στο Λύκειο Tran Phu, σχολίασε ότι οι φετινές εξετάσεις Λογοτεχνίας θεωρήθηκαν εύκολες στην προσέγγιση μαθητών στη νεοσύστατη πόλη Da Nang , η οποία έχει ποικίλες μαθησιακές συνθήκες και περιφερειακό υπόβαθρο.

Η ενότητα κατανόησης κειμένου χρησιμοποιεί μια σύντομη ιστορία με περιεχόμενο και τεχνικές αφήγησης που είναι σχετικές με την ηλικιακή ομάδα των μαθητών, ενώ παράλληλα μεταφέρει βαθιά και ουσιαστικά μηνύματα. Οι ερωτήσεις είναι καλά δομημένες, διασφαλίζοντας ότι εξετάζουν γενικές γνώσεις προσβάσιμες στους περισσότερους μαθητές, ενώ παράλληλα προσφέρουν έναν ορισμένο βαθμό διαφοροποίησης, απαιτώντας από τους μαθητές να έχουν δεξιότητες λογοτεχνικής εκτίμησης και πλούσιο λεξιλόγιο για να απαντήσουν αποτελεσματικά.

Το τμήμα της έκθεσης είναι επίσης συνοπτικά σχεδιασμένο, εστιάζοντας στην απαίτηση ανάλυσης του χαρακτήρα του πρώην στρατιώτη. Αυτού του είδους οι ερωτήσεις δεν είναι πολύ δύσκολες, επειδή το απόσπασμα παρέχει τυπικά χαρακτηριστικά του χαρακτήρα, δημιουργώντας μια βάση για να ακολουθήσουν οι μαθητές στην ανάλυσή τους. Ωστόσο, για να επιτύχουν υψηλή βαθμολογία, οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν πώς να συνδυάζουν την ανάλυση περιεχομένου και την καλλιτεχνική ανάλυση με την ικανότητα να εκφράζονται με σαφήνεια και ευχέρεια.

Γονείς και μαθητές συζητούν μετά την πρώτη εξέταση. Φωτογραφία: NGOC PHU

Στο τμήμα της γραφής, το θέμα της αυτοπεποίθησης και της αυτοεπιβεβαίωσης στη ζωή είναι αρκετά οικείο και σχετικό με την ψυχολογία και τις εμπειρίες των μαθητών. Έχει επίσης μια κάποια σύνδεση με το περιεχόμενο του τμήματος κατανόησης κειμένου. Πρόκειται για μια ερώτηση ανοιχτού τύπου, που επιτρέπει στους μαθητές να εκφράσουν τις σκέψεις και τις προσωπικές τους απόψεις. Με μια λογική δομή και κατάλληλο επίπεδο δυσκολίας, προβλέπεται ότι η μέση βαθμολογία για τη Λογοτεχνία φέτος θα είναι ελαφρώς υψηλότερη από πέρυσι.

Η κα Nguyen Ho Thanh Thuy, καθηγήτρια Λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο Tay Son, σχολίασε ότι οι φετινές εξετάσεις ακολούθησαν πιστά τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, αλλά για να επιτύχουν υψηλές βαθμολογίες, οι υποψήφιοι χρειάζονται προσοχή, παρατηρητικότητα και ένα ορισμένο επίπεδο εμπειρίας ζωής.

Σύμφωνα με την κα Thuy, παρόλο που η ενότητα κατανόησης κειμένου χρησιμοποιεί οικείο υλικό και τύπους ερωτήσεων, οι μαθητές μπορούν εύκολα να χάσουν βαθμούς αν είναι υπερβολικά σίγουροι ή δεν διαβάζουν προσεκτικά. Η εξέταση απαιτεί την ικανότητα εις βάθος ανάγνωσης, ακριβούς κατανόησης των λεπτομερειών και κατανόησης των απαιτήσεων κάθε ερώτησης.

Στην ενότητα κοινωνικού σχολιασμού, το θέμα είναι σχετικό με την ηλικιακή ομάδα των μαθητών, επιτρέποντάς τους να εκφράσουν τις προσωπικές τους απόψεις. Ωστόσο, για να είναι πειστικό το δοκίμιο, οι υποψήφιοι πρέπει να έχουν εμπειρίες από την πραγματική ζωή και να παραμένουν επικεντρωμένοι στο κεντρικό ζήτημα.

Πηγή: https://baodanang.vn/da-nang-de-thi-mon-ngu-van-gan-gui-vua-suc-thi-sinh-3337767.html