Αυτή είναι η δεύτερη χρονιά που διεξάγονται οι εξετάσεις στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Σε αντίθεση με τις προηγούμενες γενιές, οι μαθητές που γεννήθηκαν το 2008 έχουν εκτεθεί σε μεθόδους μάθησης που επικεντρώνονται στην ανάπτυξη ικανοτήτων και προσόντων από όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης. Επομένως, αυτή η εξέταση δεν έχει ως στόχο μόνο να ελέγξει τις γνώσεις των σχολικών βιβλίων, αλλά και να επιδείξει την ανεξάρτητη σκέψη, την ικανότητα αυτοδιδασκαλίας και την πρακτική οξυδέρκεια που στοχεύει το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.
Για κάθε μαθητή, τα αποτελέσματα των εξετάσεων σηματοδοτούν ένα ορόσημο στην ανάπτυξή του. Μπροστά του βρίσκεται η πόρτα για το πανεπιστήμιο, το κολέγιο, μια επαγγελματική σχολή ή την είσοδό του στην αγορά εργασίας. Κάθε επιλογή, είτε πρόκειται για πανεπιστήμιο είτε για επαγγελματική σχολή, είναι το πρώτο βήμα που κάνουν στη ζωή τους. Για τα λύκεια και τα τμήματα εκπαίδευσης, τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποτελούν την πιο ακριβή αντανάκλαση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης μετά από μια περίοδο εκπαίδευσης.
Με βάση αυτά τα στοιχεία, οι διοικητικοί υπάλληλοι θα έχουν μια βάση για την αξιολόγηση και την προσαρμογή των μεθόδων διδασκαλίας, ώστε να ευθυγραμμίζονται καλύτερα με την πραγματικότητα της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Για το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, αυτή είναι μια κρίσιμη βάση δεδομένων για τη σύγκριση διαφορετικών τοποθεσιών και εκπαιδευτικών μοντέλων, καθώς και για τη διαμόρφωση των επόμενων βημάτων στη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας.
Επιπλέον, στο πλαίσιο της ολοένα και μεγαλύτερης διαφοροποίησης των μεθόδων εισαγωγής των πανεπιστημίων και των κολεγίων —από ακαδημαϊκά αντίγραφα και τεστ επάρκειας έως διεθνή πιστοποιητικά— οι βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου εξακολουθούν να διατηρούν τη θέση τους ως μία από τις κορυφαίες αξιόπιστες επιλογές. Η διαφάνεια και η καλή διαφοροποίηση των ερωτήσεων των εξετάσεων, με βάση τα νέα πρότυπα προγραμμάτων σπουδών, βοηθούν τα πανεπιστήμια να βρίσκουν κατάλληλους υποψηφίους για την τριτοβάθμια εκπαίδευση με πιο αντικειμενικό τρόπο.
Δεδομένης της εξαιρετικής σημασίας της και του μεγάλου αριθμού υποψηφίων, η φετινή εξέταση κινητοποίησε ένα επαγγελματικό και αυστηρά ελεγχόμενο λειτουργικό σύστημα από το κεντρικό έως το τοπικό επίπεδο - αποδεικνύοντας ότι η εκπαίδευση δεν είναι πλέον ιδιωτική υπόθεση κάθε οικογένειας ή σχολείου, αλλά κοινή ευθύνη ολόκληρης της κοινωνίας.
Εκατοντάδες χιλιάδες καθηγητές και προσωπικό κινητοποιήθηκαν για την επίβλεψη και τη βαθμολόγηση των εξετάσεων. Καθηγητές πανεπιστημίων συμμετείχαν σε επιθεωρήσεις και εποπτεία για να διασφαλίσουν την αντικειμενικότητα. Η αστυνομία και οι δυνάμεις ασφαλείας ήταν σε υπηρεσία 24 ώρες το 24ωρο, 7 ημέρες την εβδομάδα, προστατεύοντας την εκτύπωση και την αντιγραφή των γραπτών, μεταφέροντας τα γραπτά και τα φύλλα απαντήσεων, διαχειρίζοντας τη ροή της κυκλοφορίας, διατηρώντας την τάξη στους χώρους των εξετάσεων και αποτρέποντας την απάτη με χρήση υψηλής τεχνολογίας. Όλα για έναν σκοπό: να διασφαλιστεί ότι οι υποψήφιοι έχουν την πιο άνετη δυνατή νοοτροπία και μπορούν να αποδώσουν στο μέγιστο των ικανοτήτων τους.
Πίσω από κάθε αίθουσα εξετάσεων βρίσκονται οι προσδοκίες των γονέων, οι προσπάθειες των εκπαιδευτικών και η υποστήριξη της κοινωνίας στο σύνολό της. Οι περισσότεροι από 1,2 εκατομμύρια υποψήφιοι σήμερα θα αποτελέσουν το εργατικό δυναμικό, τους πολίτες και τους οικοδόμους του έθνους για τα επόμενα δέκα ή είκοσι χρόνια. Η εξέταση είναι απλώς ένα κατώφλι. Αυτό που έχει σπαρθεί τα τελευταία 12 χρόνια είναι αυτό που πραγματικά καθορίζει το μέλλον.
Πηγή: https://www.sggp.org.vn/dau-moc-cua-mot-the-he-post856806.html






