Η μέση βαθμολογία για τη Γεωγραφία το 2026 είναι 5,1, η οποία είναι 1,53 μονάδες χαμηλότερη από πέρυσι. Αυτή είναι μια σημαντική διαφορά.
Συγκεκριμένα, σε εθνικό επίπεδο, πάνω από το 47% των γραπτών εξετάσεων σημείωσαν βαθμολογία κάτω του μέσου όρου και μόνο σχεδόν το 14,5% σημείωσε βαθμολογία 7 ή υψηλότερη. Αξίζει να σημειωθεί ότι φέτος μόνο 56 γραπτά έλαβαν άριστη βαθμολογία 10, ενώ πέρυσι σχεδόν 7.000 υποψήφιοι πέτυχαν αυτή τη βαθμολογία.
Αντίθετα, 102 γραπτά εξετάσεων Γεωγραφίας έλαβαν αποτυχημένους βαθμούς.


Στις περσινές απολυτήριες εξετάσεις λυκείου , η Γεωγραφία είχε πάνω από 476.000 υποψηφίους.
Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι η μέση βαθμολογία ήταν 6,63 μονάδες. Σε εθνικό επίπεδο, σχεδόν 7.000 υποψήφιοι πέτυχαν άριστη βαθμολογία 10, ενώ περισσότερες από 89.000 εργασίες βαθμολογήθηκαν κάτω από τον μέσο όρο, αντιπροσωπεύοντας περίπου το 19%. Η πιο συχνά καταγεγραμμένη βαθμολογία ήταν 7,75 μονάδες.
Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, το 2026, η Γεωγραφία συνέχισε να είναι ένα από τα μαθήματα της ομάδας Κοινωνικών Επιστημών με μεγάλο αριθμό υποψηφίων, δεύτερο μόνο στην Ιστορία με σχεδόν 449.000 υποψηφίους που έδωσαν τις εξετάσεις.
Φέτος είναι η δεύτερη χρονιά που η Γεωγραφία συμπεριλήφθηκε στις εξετάσεις σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης 2018, με μια δομή εξετάσεων που αποτελείται από 28 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, οι οποίες πρέπει να ολοκληρωθούν σε 50 λεπτά.
Η εξέταση χωρίζεται σε τρία μέρη: Το Μέρος Ι αποτελείται από 18 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, το Μέρος II αποτελείται από 4 ερωτήσεις σωστού-λάθους, καθεμία με τέσσερις επιλογές α, β, γ, δ, και το Μέρος III αποτελείται από 6 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής σύντομης απάντησης.

Το περιεχόμενο της εξέτασης καλύπτει διεξοδικά τις γνώσεις Γεωγραφίας της 12ης τάξης, ενώ παράλληλα ενσωματώνει με ευελιξία κάποιο περιεχόμενο από την 11η τάξη. Η εξέταση περιλαμβάνει επίσης επίκαιρα ζητήματα όπως η οικονομία της γνώσης και η παγκόσμια κλιματική αλλαγή.
Όσον αφορά το επίπεδο δυσκολίας, η εξέταση έχει σχεδιαστεί για να επιτυγχάνει μια ισορροπία μεταξύ των επιπέδων γνώσης, κατανόησης και εφαρμογής.
Αξίζει να σημειωθεί ότι η εξέταση δεν απαιτούσε μηχανική απομνημόνευση τοπωνυμίων ή πολύπλοκους υπολογισμούς, αλλά επικεντρώθηκε στην ικανότητα ανάγνωσης και κατανόησης δεδομένων, ανάλυσης διαγραμμάτων και εφαρμογής γνώσεων σε πρακτικές καταστάσεις.
Πηγή: https://tienphong.vn/diem-trung-binh-mon-dia-ly-giam-manh-post1855801.tpo








