Καινοτομία στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης.

Η ιατρική ειδίκευση αποτελεί επίσης ένα εξειδικευμένο σύστημα κατάρτισης στον τομέα της υγειονομικής περίθαλψης. Στο πλαίσιο τόσο του κλάδου της υγειονομικής περίθαλψης όσο και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που αντιμετωπίζουν απαιτήσεις για καινοτομία και διεθνή ολοκλήρωση, η εκπαίδευση αυτού του εργατικού δυναμικού πρέπει επίσης να υποστεί αλλαγές.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Pham Nhu Hai, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι ), καθοδηγεί τους φοιτητές στην κλινική πρακτική στην οδοντιατρική.

Η προσφορά δεν επαρκεί για να καλύψει τη ζήτηση.

Στο Βιετνάμ, η εκπαίδευση ειδίκευσης για ιατρούς ξεκίνησε το 1974. Μέχρι σήμερα, 13 από τα 34 πανεπιστήμια στους ιατρικούς και φαρμακευτικούς τομείς σε εθνικό επίπεδο έχουν άδεια να προσφέρουν αυτήν την εξειδικευμένη εκπαίδευση. Μέχρι το τέλος του 2025, αυτά τα ιδρύματα είχαν εκπαιδεύσει 8.441 ειδικευόμενους ιατρούς και αναμένεται να αποφοιτήσουν επιπλέον 1.276 το 2026. Το Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Ανόι και το Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής της πόλης Χο Τσι Μινχ έχουν μακρά παράδοση στην εκπαίδευση και αποτελούν την πλειονότητα των ειδικευόμενων ιατρών τους.

Στα νοσοκομεία, οι ειδικευόμενοι γιατροί αποτελούν ένα υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό, διαδραματίζοντας βασικό ρόλο στην ιατρική εξέταση και θεραπεία, ενισχύοντας τις υπηρεσίες επείγουσας περίθαλψης και ανάνηψης, συμμετέχοντας στην εκπαίδευση και τη μεταφορά τεχνολογίας σε εγκαταστάσεις χαμηλότερου επιπέδου, καθοδηγώντας τους φοιτητές στην πρακτική άσκηση, διεξάγοντας επιστημονική έρευνα κ.λπ.

Το κλειδί για την επιτυχία του μοντέλου εκπαίδευσης μέσω ειδίκευσης στο Βιετνάμ είναι η διαφανής, δίκαιη και ανταγωνιστική διαδικασία εισαγωγής και επιλογής εξειδίκευσης.

Η διαδικασία της ειδικότητας είναι πολύ αυστηρή. Η μαθησιακή διαδικασία δεν λαμβάνει χώρα σε αίθουσες διδασκαλίας, αλλά κυρίως σε εγκαταστάσεις πρακτικής άσκησης (νοσοκομεία). Οι εκπαιδευτές καθοδηγούν, καθοδηγούν, επιβλέπουν, υποστηρίζουν και μεταφέρουν γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις στους εκπαιδευόμενους. Λόγω των αυστηρών απαιτήσεων και κανονισμών όσον αφορά την εισαγωγή, τα κριτήρια επιλογής και τις διαδικασίες εκπαίδευσης, ο αριθμός των ειδικευόμενων ιατρών που επιλέγονται και εκπαιδεύονται κάθε χρόνο αντιπροσωπεύει μόνο περίπου το 4 έως 5% του συνολικού αριθμού των αποφοίτων ιατρών.

Ως ένα άκρως εξειδικευμένο και περιορισμένο εργατικό δυναμικό, σχεδόν όλοι οι ειδικευόμενοι γιατροί εργάζονται σε κεντρικά, τριτοβάθμια νοσοκομεία μετά την αποφοίτησή τους. Επί του παρόντος, όλα τα νοσοκομεία, συμπεριλαμβανομένων των τριτοβάθμιων νοσοκομείων, εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν ελλείψεις και έχουν ανάγκη να προσλάβουν ειδικευόμενους γιατρούς.

Μια έρευνα που διεξήχθη πρόσφατα από το Πανεπιστήμιο Ιατρικής και Φαρμακευτικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι) σε περισσότερα από 30 κεντρικά και τοπικά νοσοκομεία (Bach Mai, E, Κεντρικό Νοσοκομείο Παίδων, Nghe An, Phu Tho, Thanh Hoa, κ.λπ.) δείχνει ότι η ανάγκη πρόσληψης ειδικευόμενων ιατρών το 2026 και το 2027 θα φτάσει περίπου τα 7.500 άτομα, ενώ ορισμένα νοσοκομεία θα χρειαστεί να προσλάβουν έως και 400 ειδικευόμενους ιατρούς.

Με βάση τις τοπικές πρακτικές διαχείρισης, ο Δρ. Le Van Cuong, Διευθυντής του Επαρχιακού Τμήματος Υγείας Thanh Hoa, πιστεύει ότι ο στόχος θα πρέπει να είναι η αύξηση του ποσοστού των ειδικευόμενων ιατρών από το τρέχον 4-5% σε 10% στο μέλλον, ώστε να καλύπτονται επαρκώς οι ανάγκες σε επίπεδο επαρχίας και άνω. Ωστόσο, η προϋπόθεση είναι η ύπαρξη ενός μηχανισμού για την υποστήριξη της οικονομικής υποστήριξης των φοιτητών και η αντιμετώπιση του ζητήματος της ορθολογικής κατανομής των ανθρώπινων πόρων.

Εκτός από τις ανάγκες των νοσοκομείων σε ανθρώπινο δυναμικό, τα τελευταία χρόνια, το Κόμμα και το Κράτος, η Εθνοσυνέλευση και η Κυβέρνηση έχουν δώσει ιδιαίτερη προσοχή και έχουν κατευθύνει την ανάπτυξη του ιατρικού προσωπικού, εκδίδοντας πολλά σημαντικά έγγραφα που αναθέτουν στον τομέα της υγείας να επικεντρωθεί στην ανάπτυξη ιατρικού προσωπικού για να διασφαλιστεί μια ισορροπία ποσότητας και ποιότητας, ιδίως στην ανάπτυξη εξειδικευμένου ιατρικού προσωπικού υψηλής ποιότητας και στην ανάπτυξη ιατρικού προσωπικού για τους υγειονομικούς σταθμούς σε επίπεδο κοινότητας σύμφωνα με το μοντέλο της τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων.

Ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης ειδίκευσης για τους ιατρούς.

Το Βιετνάμ αντιμετωπίζει δύο προκλήσεις: την αύξηση του αριθμού των εξειδικευμένων ιατρών για την κάλυψη των κοινωνικών αναγκών και τη διασφάλιση της ποιότητας για τη διεθνή ένταξη· ως εκ τούτου, το μοντέλο εκπαίδευσης ειδίκευσης πρέπει να αλλάξει.

Όσον αφορά την «ευκαιρία» για μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης ειδικότητας, οι επικεφαλής νοσοκομείων όπως το Κεντρικό Μαιευτικό και Γυναικολογικό Νοσοκομείο, το Κεντρικό Οδοντιατρικό και Γναθοπροσωπικό Νοσοκομείο, το Νοσοκομείο Ε και το Κεντρικό Δερματολογικό Νοσοκομείο συμφωνούν όλοι ότι αυτή είναι η κατάλληλη στιγμή. Ωστόσο, απαιτείται ένας πολύ λεπτομερής οδικός χάρτης, ακόμη και δεκαετιών, που να περιλαμβάνει αύξηση των ποσοστώσεων εγγραφής, αναδιάρθρωση προγραμμάτων κατάρτισης, μεθόδων και διάρκειας κατάρτισης· κανονισμούς για τις εισαγωγικές εξετάσεις και τις εξετάσεις αποφοίτησης· πρότυπα για τους διδάσκοντες και συνθήκες για τις εγκαταστάσεις πρακτικής άσκησης. Παρόλο που υπάρχει ανάγκη για περισσότερους ειδικευόμενους γιατρούς, ο πιο σημαντικός παράγοντας είναι ο έλεγχος της ποιότητας των εισερχόμενων φοιτητών.

Ο Καθηγητής, Ιατρός, Λαϊκός Ιατρός Le Ngoc Thanh, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι), πιστεύει ότι είναι καιρός για ολοκληρωμένες και συγχρονισμένες μεταρρυθμίσεις στην εκπαίδευση του ιατρικού προσωπικού, ώστε να καλυφθούν τόσο οι κοινωνικές ανάγκες όσο και η διεθνής ολοκλήρωση.

Ο κ. Thanh δήλωσε ότι η εκπαίδευση των ειδικευόμενων ιατρών θα πρέπει να θεωρείται κρίσιμο στάδιο στην ανάπτυξη εξειδικευμένων δεξιοτήτων. Ως εκ τούτου, πρότεινε έναν οδικό χάρτη: τη θέσπιση εθνικών εξετάσεων για την αξιολόγηση της επάρκειας, οι οποίες θα χρησιμεύουν ως βάση για την επιλογή ειδικοτήτων και νοσοκομείων για την άσκηση του επαγγέλματος από τους φοιτητές. Αυτό όχι μόνο θα διασφάλιζε τη διαφάνεια και τη δικαιοσύνη, αλλά θα βοηθούσε και στην ορθολογικότερη κατανομή ιατρικών πόρων υψηλής ποιότητας. Συνεπώς, η διάρκεια της προπτυχιακής εκπαίδευσης θα ήταν έξι έτη και η μεταπτυχιακή εκπαίδευση θα ήταν 3 έως 5 έτη (ανάλογα με την ειδικότητα).

Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο Καθηγητής και Δρ. Nguyen Huu Tu, Πρύτανης του Ιατρικού Πανεπιστημίου του Ανόι, πιστεύει ότι η εκπαίδευση των ειδικευόμενων ιατρών παγκοσμίως έχει υποστεί πολλές αλλαγές. Η εκπαίδευση των ειδικευόμενων ιατρών θα πρέπει να οριστεί ως η εις βάθος εξειδικευμένη εκπαίδευση, διάρκειας 4 έως 5 ετών, προσαρμόζοντας παράλληλα τα κριτήρια εισαγωγής ανάλογα. Επί του παρόντος, το Εθνικό Ιατρικό Συμβούλιο προετοιμάζεται να διοργανώσει μια πανεθνική εξέταση αξιολόγησης ικανοτήτων από τα τέλη του 2027, και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα μπορούν να ενσωματώσουν αυτές τις δύο εξετάσεις.

Ο καθηγητής Δρ. Nguyen Trung Kien, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής Can Tho, πιστεύει ότι η εφαρμογή των μεταρρυθμίσεων σίγουρα απαιτεί έναν οδικό χάρτη, αλλά δεν μπορεί να παραταθεί περαιτέρω εάν επιθυμείται η ενσωμάτωση. Προτείνει την ενσωμάτωση των εξετάσεων αξιολόγησης ικανοτήτων, των εισαγωγικών εξετάσεων για εξειδικευμένη εκπαίδευση και της έκδοσης πιστοποιητικών επαγγελματικής πρακτικής άσκησης για τη μείωση της πίεσης στους φοιτητές, την εξοικονόμηση πόρων και την αύξηση της αποτελεσματικότητας της διοίκησης.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Tri Thuc, Υφυπουργός Υγείας, δήλωσε ότι ο τίτλος του ειδικευόμενου ιατρού συμπεριλήφθηκε στο νόμο για πρώτη φορά όταν ο Νόμος περί Ανώτατης Εκπαίδευσης του 2025 όριζε ότι: Τα προγράμματα προηγμένης μεταπτυχιακής κατάρτισης στον τομέα της υγείας, που απονέμουν πτυχία ειδικευόμενου ιατρού και ειδικευμένου ιατρού, καθοδηγούνται, οργανώνονται και διαχειρίζονται από τον Υπουργό Υγείας. Αυτό δημιουργεί επείγουσα ανάγκη τροποποίησης του κυβερνητικού διατάγματος αριθ. 111/2017/ND-CP που ρυθμίζει την οργάνωση της πρακτικής άσκησης στην εκπαίδευση στον τομέα της υγείας· και άμεσης παροχής καθοδήγησης σχετικά με την οργάνωση και την εφαρμογή προγραμμάτων προηγμένης μεταπτυχιακής εξειδικευμένης κατάρτισης στον τομέα της υγείας που απονέμουν πτυχία ειδικευόμενου ιατρού και ειδικευμένου ιατρού... Αυτό θα ενισχύσει τον έλεγχο ποιότητας και θα αποτρέψει τον πολλαπλασιασμό νέων προγραμμάτων κατάρτισης χωρίς να διασφαλίζει την ποιότητα.

Επί του παρόντος, η ανάπτυξη ενός νομικού πλαισίου για την εκπαίδευση στην ειδικότητα εισέρχεται σε ένα κρίσιμο στάδιο. Το Υπουργείο Υγείας θα εκδώσει κατευθυντήριες γραμμές για την οργάνωση και τη διαχείριση του προγράμματος ειδικότητας, εστιάζοντας σε δύο πυλώνες: τυποποιημένα προγράμματα εκπαίδευσης για κάθε ειδικότητα και πρότυπα για τα νοσοκομεία πρακτικής άσκησης με βάση τη χωρητικότητα κάθε εγκατάστασης.

Ο καθηγητής Δρ. Nguyen Vu Quoc Huy, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής (Πανεπιστήμιο Hue), πιστεύει ότι η κυκλική καθοδήγηση της εξειδικευμένης εκπαίδευσης πρέπει να θεσπίσει ένα κοινό πρότυπο πλαίσιο για την επάρκεια, αλλά να επιτρέψει ευελιξία στην εφαρμογή σύμφωνα με τα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά κάθε ειδικότητας και κάθε ιατρείου. Ορισμένες ειδικότητες απαιτούν μεγαλύτερες περιόδους εκπαίδευσης, παρόμοια με τα διεθνή μοντέλα. Ως εκ τούτου, το Βιετνάμ πρέπει να προσεγγίσει την εκπαίδευση διαστρωματώνοντας τον χρόνο εκπαίδευσης αντί να εφαρμόζει ένα άκαμπτο πρότυπο.

ΠΙΣΤΗ

Πηγή: https://nhandan.vn/doi-moi-dao-tao-nhan-luc-chat-luong-cao-nganh-y-te-post959862.html