Φέρνοντας το εκπαιδευτικό μοντέλο STEM στην κάλυψη της καινοτομίας του εκπαιδευτικού συστήματος του Βιετνάμ

[διαφήμιση_1]

(TN&MT) - Στο πλαίσιο του Εθνικού Προγράμματος Επιστήμης και Τεχνολογίας, το έργο «Έρευνα για την ανάπτυξη της εκπαιδευτικής επιστήμης για την κάλυψη των αναγκών της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση του Βιετνάμ» από τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Le Huy Hoang συνέβαλε στη διάδοση, την αναθεώρηση, την τελειοποίηση και την εφαρμογή της έρευνας σχετικά με το εκπαιδευτικό μοντέλο STEM στη γενική εκπαίδευση στο Βιετνάμ.

Στο πνεύμα του Ψηφίσματος Αρ. 29-NQ/TW στην 13η σύνοδο της Κεντρικής Εκτελεστικής Επιτροπής με θέμα «Θεμελιώδης και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, κάλυψη των απαιτήσεων της εκβιομηχάνισης και του εκσυγχρονισμού σε συνθήκες οικονομίας της αγοράς, σοσιαλιστικού προσανατολισμού και ολοκλήρωσης», επισημάνθηκε ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την κορυφαία εθνική πολιτική, την υπόθεση του Κόμματος, του Κράτους και ολόκληρου του λαού.

Επί του παρόντος, η Βιομηχανική Επανάσταση 4.0 στο Βιετνάμ βρίσκεται στη διαδικασία εκβιομηχάνισης, εκσυγχρονισμού και διεθνούς ολοκλήρωσης, ανοίγοντας πολλές ευκαιρίες για βελτίωση του βιομηχανικού επιπέδου, επομένως η ανάπτυξη της εκπαίδευσης STEM (Science, Τεχνολογία, Μηχανική, Μηχανική και Μηχανική) για το Βιετνάμ είναι επείγουσα.

Ανάπτυξη εκπαιδευτικού συστήματος STEM στην επαρχία Dong Thap

Το μοντέλο STEM (φυσικές επιστήμες, μαθηματικά, μηχανική, τεχνολογία) βοηθά τους μαθητές να μάθουν για την επιστήμη μέσω της εξερεύνησης και της ανακάλυψης βασικών γνώσεων, δημιουργώντας παράλληλα ευκαιρίες για την επίλυση πρακτικών και εφαρμοσμένων προβλημάτων. Η έρευνα του Αναπληρωτή Καθηγητή, Δρ. Le Huy Hoang, δείχνει τον ρόλο του εκπαιδευτικού μοντέλου STEM ως μια σημαντική και αποτελεσματική λύση για την ουσιαστική και ολοκληρωμένη καινοτομία του εκπαιδευτικού συστήματος του Βιετνάμ, όπως αποδεικνύεται μέσω νέων και σαφώς προσανατολισμένων προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης.

Σε επίπεδο προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, η εκπαίδευση STEM σημαίνει εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού, ανάπτυξη των ικανοτήτων και των ιδιοτήτων των μαθητών. Ο ρόλος της γενικής εκπαίδευσης είναι κατάλληλος με τη μετάδοση της τεχνολογίας πληροφοριών στους μαθητές. Υπάρχουν θέματα STEM στο ολοκληρωμένο πρόγραμμα μαθημάτων στο στάδιο της βασικής εκπαίδευσης, όπως οι φυσικές επιστήμες (στο δημοτικό σχολείο), οι φυσικές επιστήμες (στο γυμνάσιο). Διδακτικά θέματα σχετικά με την εκπαίδευση STEM στις τάξεις 11 και 12 μέσω τοπικών προγραμμάτων και υλοποιούνται σχέδια σχολικής εκπαίδευσης.

στιγμιότυπο οθόνης-2023-03-14-luc-17.26.35.png — Το μοντέλο STEM αναπτύσσεται σε σχολεία σε πολλές μεγάλες πόλεις του Βιετνάμ.

Μπορεί να φανεί ότι το ερευνητικό θέμα έχει συμβάλει στην ανάπτυξη πολιτικών, νόμων και προσανατολισμού για την εκπαίδευση STEM για τα λύκεια στο Βιετνάμ και έχει επηρεάσει την αλλαγή της κοινωνικής ευαισθητοποίησης και έχει επηρεάσει έντονα τη βιομηχανία και τους επιστημονικούς τομείς μέσω δημοσιευμένων έργων τόσο σε εγχώριο όσο και σε διεθνές επίπεδο, αναπτύσσοντας περαιτέρω έρευνα στο μέλλον.

[διαφήμιση_2]
Πηγή