Τα αγγλικά είναι ένα μάθημα όπου υπάρχει σημαντική ανισότητα στις μεθόδους διδασκαλίας μεταξύ των διαφόρων περιοχών. Ακόμα και εντός του Ανόι , υπάρχει διαφορά μεταξύ της διδασκαλίας ξένων γλωσσών στο κέντρο της πόλης και στα προάστια.
Σύμφωνα με τον Tran The Cuong, Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι, εξακολουθεί να υπάρχει σημαντικό χάσμα στην ποιότητα της διδασκαλίας και της εκμάθησης ξένων γλωσσών μεταξύ των εσωτερικών και των εξωτερικών περιοχών της πρωτεύουσας. Στο κέντρο της πόλης, χάρη στις ευνοϊκές κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, οι μαθητές έχουν πρόσβαση σε προγράμματα προηγμένης κατάρτισης, έμπειρους εκπαιδευτικούς και άφθονο εκπαιδευτικό υλικό. Εν τω μεταξύ, τα σχολεία στις εξωτερικές περιοχές, παρά τις καλύτερες προσπάθειες των εκπαιδευτικών, αντιμετωπίζουν πολλούς περιορισμούς, από τις εγκαταστάσεις και το διδακτικό προσωπικό έως τους υποστηρικτικούς πόρους. Αυτό δυσκολεύει τους μαθητές στις εξωτερικές περιοχές να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στις ξένες γλώσσες, μειώνοντας τις ευκαιρίες τους για ανταγωνισμό και ένταξη.
Ως εκ τούτου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι έχει αναπτύξει ένα σχέδιο για τη μείωση του χάσματος στην ποιότητα της διδασκαλίας και της εκμάθησης ξένων γλωσσών μεταξύ των εσωτερικών και των εξωτερικών περιοχών του Ανόι, με συγκεκριμένο στόχο να διασφαλιστεί ότι το 100% των καθηγητών ξένων γλωσσών είναι εκπαιδευμένοι σε σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, να εφαρμοστούν τεχνολογικές λύσεις στη διδασκαλία σε δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια, καθώς και σε κέντρα επαγγελματικής και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης , και να δημιουργηθεί ένα μοντέλο «αδελφοποιημένου σχολείου» για την ανταλλαγή, την κοινοποίηση και την υποστήριξη της διδασκαλίας και της εκμάθησης αγγλικών και άλλων ξένων γλωσσών.
Συνεπώς, το σχέδιο θα υλοποιηθεί σε δύο φάσεις, ξεκινώντας από τον Ιανουάριο του 2025, με έμφαση στην πιλοτική εφαρμογή ενός μοντέλου διδύμων σχολείων, πρότυπων τάξεων και ενός κινήματος αυτοδιδασκαλίας ξένων γλωσσών. Στη συνέχεια, από τον Ιούνιο του 2025, το μοντέλο θα επεκταθεί σε όλη την πόλη, διασφαλίζοντας ότι οι μαθητές στις προαστιακές περιοχές έχουν πρόσβαση στην ίδια ποιότητα εκπαίδευσης με εκείνους στις αστικές περιοχές.
Επιπλέον, το Ανόι έχει επίσης ξεκινήσει ένα κίνημα «Μήνα Αυτοδιδασκαλίας» για να ενθαρρύνει τους μαθητές να μελετούν μόνοι τους ξένες γλώσσες μέσω τεχνολογικών πλατφορμών, να αναπτύσσουν δεξιότητες αυτοδιδασκαλίας και δημιουργική σκέψη· να διεξάγουν πρότυπες διδακτικές συνεδρίες, να μοιράζονται πόρους μεταξύ εκπαιδευτικών στην πόλη και τα προάστια, να δημιουργούν μια ηλεκτρονική βιβλιοθήκη πόρων· να επενδύουν ενεργά σε εγκαταστάσεις στα σχολεία, προσπαθώντας να διαθέτουν τεχνολογικό εξοπλισμό και λογαριασμούς, λογισμικό κ.λπ., για τη διδασκαλία και την εκμάθηση ξένων γλωσσών, ιδίως λογαριασμούς που βοηθούν τους μαθητές να μελετούν μόνοι τους.
Στην Nghe An, μια «χώρα της μάθησης», τα αγγλικά θεωρούνταν αδύναμο σημείο πριν από το 2020, καθώς η διδασκαλία και η εκμάθηση αντιμετώπιζαν πολλές δυσκολίες και ελλείψεις. Η επάρκεια και η ικανότητα του εργατικού δυναμικού στις ξένες γλώσσες στην επαρχία Nghe An αξιολογήθηκε ως μη ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις της περιφερειακής και διεθνούς ολοκλήρωσης. Το έργο «Βελτίωση της Ποιότητας της Διδασκαλίας και Μάθησης Ξένων Γλωσσών σε Εκπαιδευτικά Ιδρύματα στην επαρχία Nghe An, 2020-2025, με όραμα για το 2030» ξεκίνησε σε αυτό το πλαίσιο, με πολλές συγκεκριμένες λύσεις, όπως η εφαρμογή ανάπτυξης ικανοτήτων για τους καθηγητές Αγγλικών. Ο τομέας της εκπαίδευσης διεξήγαγε επίσης μια διεθνή έρευνα επάρκειας αγγλικών για πάνω από 2.600 καθηγητές Αγγλικών και ανέπτυξε έναν χάρτη πορείας για την εκπαίδευση καθηγητών Αγγλικών ώστε να ανταποκρίνονται στα διεθνή πρότυπα. Επανεκπαίδευση εκατοντάδων καθηγητών Αγγλικών ώστε να ανταποκρίνονται στα διεθνή πρότυπα με βαθμολογίες IELTS 7,0 ή υψηλότερες... Ως αποτέλεσμα, η διδασκαλία και η εκμάθηση των αγγλικών στην Nghe An έχει βελτιωθεί σημαντικά, με θετικές αλλαγές όπως η πρώτη φορά που η επαρχία πέτυχε μέση βαθμολογία στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου πάνω από 5 μονάδες.
Σύμφωνα με τον Thai Van Thanh, Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Nghe An, στο μέλλον, ο επαρχιακός εκπαιδευτικός τομέας θα συνεχίσει να ενισχύει την επικοινωνία μέσω διαφόρων μορφών για να διαδώσει ευρέως σε ολόκληρη την κοινωνία τα οφέλη και τη σημασία της διδασκαλίας και της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας. Ταυτόχρονα, θα εφαρμόσει λύσεις όπως η διαφοροποίηση των προγραμμάτων κατάρτισης στα αγγλικά, η ανάπτυξη επαρκούς αριθμού εξειδικευμένων καθηγητών και λέκτορων αγγλικών...
Το Πόρισμα Αρ. 91-KL/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τη σταδιακή καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία έχει λάβει ιδιαίτερη προσοχή από τον εκπαιδευτικό τομέα, με την εφαρμογή πολλών λύσεων, συμπεριλαμβανομένου του απαραίτητου προληπτικού ρόλου των τοπικών αρχών. Απαιτείται στενός συντονισμός μεταξύ των επιπέδων διοίκησης, των σχολείων, των εκπαιδευτικών, των γονέων και της κοινότητας για τη βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού και την κάλυψη των εγχώριων και διεθνών απαιτήσεων.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://daidoanket.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-giai-phap-tu-dia-phuong-10298466.html
Σχόλιο (0)