Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις εξέδωσε την εγκύκλιο αριθ. 24/2024/TT-BGDĐT, με ημερομηνία 24 Δεκεμβρίου 2024, σχετικά με τους Κανονισμούς για τις Εξετάσεις Αποφοίτησης Λυκείου.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι, στο πλαίσιο της προετοιμασίας για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου από το 2025 και μετά, με βάση το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, το οποίο διαφέρει ως προς την εστίασή του στην αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών και όχι των γνώσεων και δεξιοτήτων σε σχέση με τις προηγούμενες εξετάσεις, το Υπουργείο προετοιμάζεται ενεργά έγκαιρα, προληπτικά και διεξοδικά.
Ο Πρωθυπουργός εξέδωσε την οδηγία αριθ. 37/CT-TTg στις 7 Οκτωβρίου 2024, για την ενίσχυση της κατεύθυνσης, του συντονισμού και της οργάνωσης των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου και των εισαγωγών στην πανεπιστημιακή και επαγγελματική εκπαίδευση το 2025.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει προετοιμάσει και ανακοινώσει σχολαστικά το σχέδιο για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 ήδη από τα τέλη του 2023. Έχει εκδώσει τη μορφή της δομής των εξετάσεων και τα δείγματα γραπτών εξετάσεων για όλα τα μαθήματα με τρόπο που ευθυγραμμίζεται με την αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών. Έχει εκπαιδεύσει εκπαιδευτικούς σε εθνικό επίπεδο σχετικά με τον σχεδιασμό ερωτήσεων και την οργάνωση των εξετάσεων και έχει παράσχει τεχνική εκπαίδευση σε τοπικές αρχές. Έχει εντείνει τις εκτεταμένες δοκιμές της εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών σε όλα τα στάδια των εξετάσεων κ.λπ.
Για τη θέσπιση ενός νομικού πλαισίου για την οργάνωση εξετάσεων με σκοπό την αξιολόγηση της αποφοίτησης, την αξιολόγηση της διδασκαλίας και της μάθησης σε πανελλαδική κλίμακα και την εξυπηρέτηση του σκοπού των εισαγωγών σε πανεπιστήμια και κολέγια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανέπτυξε, έλαβε ευρεία διαβούλευση και εξέδωσε επίσημα την εγκύκλιο αριθ. 24/2024/TT-BGDĐT, με ημερομηνία 24 Δεκεμβρίου 2024, σχετικά με τους Κανονισμούς για τις Εξετάσεις Αποφοίτησης Λυκείου από το 2025.
Συνεπώς, οι νεοεκδοθείσες κανονισμοί, εκτός από το ότι κληρονομούν το περιεχόμενο κανονισμών που εφαρμόστηκαν ομαλά και σταθερά τα τελευταία χρόνια, ιδίως το 2023 και το 2024, έχουν ορισμένα αξιοσημείωτα νέα σημεία.
Συγκεκριμένα, οι απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2025 θα διεξαχθούν σε τρεις περιόδους: μία περίοδο για τη Λογοτεχνία, μία περίοδο για τα Μαθηματικά και μία περίοδο για ένα μάθημα επιλογής. Οι υποψήφιοι θα ταξινομηθούν σύμφωνα με τους συνδυασμούς μαθημάτων που έχουν επιλέξει, ώστε να βελτιστοποιηθούν οι αίθουσες εξέτασης και οι βαθμολογίες τους.
Σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια, η διάρκεια των εξετάσεων έχει μειωθεί κατά μία συνεδρία και δύο μαθήματα, μειώνοντας έτσι την πίεση και το κοινωνικό κόστος, διασφαλίζοντας παράλληλα την ποιότητα των εξετάσεων.
Στη διαδικασία αναγνώρισης αποφοίτησης θα χρησιμοποιηθεί ένας συνδυασμός βαθμολογιών αξιολόγησης των μαθημάτων (αναλυτική βαθμολογία) και αποτελεσμάτων εξετάσεων, με συντελεστή βαρύτητας 50-50. Η μέση βαθμολογία αναλυτικής βαθμολογίας για όλα τα έτη θα υπολογιστεί χρησιμοποιώντας ένα σύστημα σταθμίσεων.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πιστεύει ότι η αύξηση του ποσοστού των βαθμολογιών συνεχούς αξιολόγησης (βαθμολογίες) από 30% σε 50% θα παρέχει μια ακριβέστερη αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 (συμπεριλαμβανομένων πολλών άλλων ικανοτήτων που δεν αξιολογούνται πλήρως από τις απολυτήριες εξετάσεις). Επιπλέον, θα χρησιμοποιούνται επίσης βαθμοί από τις τάξεις 10 και 11 (με μικρότερη βαρύτητα από τη 12η τάξη) αντί μόνο για τη 12η τάξη όπως πριν. Αυτή η αλλαγή αποσκοπεί στην προώθηση της διδασκαλίας και της μάθησης από τη στιγμή που οι μαθητές εισέρχονται στο λύκειο.
Σύμφωνα με τους νέους κανονισμούς εξετάσεων, τα πιστοποιητικά ξένων γλωσσών θα συνεχίσουν να χρησιμοποιούνται για απαλλαγή από τις εξετάσεις αποφοίτησης, αλλά δεν θα μετατρέπονται πλέον σε άριστη βαθμολογία (10 μονάδες) όπως πριν. Ο τύπος υπολογισμού της βαθμολογίας αποφοίτησης δεν θα περιλαμβάνει μονάδες ξένης γλώσσας σε αυτήν την περίπτωση.
Αυτή η μέθοδος συνεχίζει να ενθαρρύνει την εκμάθηση ξένων γλωσσών, αλλά στοχεύει σε μεγαλύτερη δικαιοσύνη στην αξιολόγηση των αποφοίτων. Για παράδειγμα, στο παρελθόν, οι φοιτητές με βαθμολογία IELTS 4,0 μετατρέπονταν επίσης σε βαθμολογία 10, όπως και οι φοιτητές με βαθμολογία IELTS 8,5.
Όσον αφορά τα επιπλέον μόρια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει καταργήσει τα επιπλέον μόρια για τα πιστοποιητικά επαγγελματικής κατάρτισης για όλους τους υποψηφίους, καθώς και τα επιπλέον μόρια για τα πιστοποιητικά δεξιοτήτων πληροφορικής, τα πιστοποιητικά ξένων γλωσσών και τα απολυτήρια επαγγελματικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τους υποψηφίους που παρακολουθούν μαθήματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης.
Αυτό το περιεχόμενο στοχεύει στην ευθυγράμμιση με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, δημιουργώντας παράλληλα ισότητα απονέμοντας το ίδιο δίπλωμα σε μαθητές που αποφοιτούν τόσο από προγράμματα τυπικής όσο και από προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης.
Οι νέοι κανονισμοί εξετάσεων επιτρέπουν επίσης στους αλλοδαπούς υποψηφίους να χρησιμοποιήσουν τα πιστοποιητικά βιετναμέζικης γλώσσας για να εξαιρεθούν από τις εξετάσεις Λογοτεχνίας στη διαδικασία αναγνώρισης αποφοίτησης από το λύκειο.
Αυτό το περιεχόμενο στοχεύει στη διευκόλυνση της διαδικασίας αναγνώρισης αποφοίτησης για αλλοδαπούς που σπουδάζουν προγράμματα γενικής εκπαίδευσης στο Βιετνάμ, διασφαλίζοντας παράλληλα μια βασική κατανόηση της Λογοτεχνίας μέσω της μάθησης στην τάξη και της συμμετοχής σε εξετάσεις για την απόκτηση πιστοποιητικών βιετναμέζικης γλώσσας.
Για πρώτη φορά στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου, προστέθηκε μια πρόσθετη μέθοδος μεταφοράς των γραπτών εξετάσεων από την τοποθεσία της επιτροπής σύνταξης γραπτών εξετάσεων στα σημεία εκτύπωσης και αντιγραφής και στις 63 επαρχίες και πόλεις μέσω ενός κρυπτογραφημένου και ασφαλούς συστήματος μετάδοσης που παρέχεται από την Επιτροπή Κρυπτογράφησης της Κυβέρνησης .
Αυτό αποτελεί ένα σημαντικό βήμα προόδου στην εφαρμογή της τεχνολογίας σε βασικά στάδια της διαδικασίας οργάνωσης των εξετάσεων. Αυτή η νέα μέθοδος μεταφοράς των γραπτών βοηθά στην ταχεία και έγκαιρη παράδοση των πρωτότυπων γραπτών, μειώνοντας τον χρόνο και το προσωπικό που απαιτούνται για τη μεταφορά των γραπτών σε σύγκριση με την παραδοσιακή μέθοδο. Ταυτόχρονα, αποτελεί ένα πρώιμο, προληπτικό και σημαντικό βήμα στην εφαρμογή του σχεδίου εξετάσεων σύμφωνα με τον ανακοινωθέντα οδικό χάρτη για τη μετάβαση από τις γραπτές στις ηλεκτρονικές εξετάσεις.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://vov.vn/xa-hoi/quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-giam-2-mon-thi-so-voi-truoc-day-post1144341.vov
Σχόλιο (0)