Ο Δρ. Ly Thanh Tien, Επικεφαλής του Τμήματος Ακινήτων, Σχολή Διοίκησης Επιχειρήσεων, Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ (HUTECH), σχολίασε: «Από την οπτική γωνία ενός πανεπιστημιακού λέκτορα, πιστεύω ότι αυτή είναι η σωστή κατεύθυνση, η αντιμετώπιση της ρίζας των εγγενών προβλημάτων και το άνοιγμα ενός νέου κεφαλαίου για την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο Βιετνάμ».
Ο κ. Tien υποστήριξε ότι η βάση όλων των μεταρρυθμίσεων έγκειται στην αλλαγή της νοοτροπίας σχετικά με την κατανομή και τη χρήση των πόρων. Ο πυρήνας αυτής της καινοτομίας είναι η μετάβαση από μια φιλοσοφία «επιδοτούμενης» διοικητικής διαχείρισης σε μια σύγχρονη και αποτελεσματική φιλοσοφία διακυβέρνησης.
Ο Δρ. Λι Ταν Τιεν πιστεύει ότι η πολιτική της αποφασιστικής μετάβασης από έναν μηχανισμό «επιδοτούμενης κατανομής» σε μια «στοχευμένη στρατηγική επένδυση» είναι ένα σωστό και απαραίτητο βήμα.
Σύμφωνα με τον ίδιο, το μοντέλο κατανομής των προϋπολογισμών με ομοιόμορφο, διάσπαρτο τρόπο έχει καταπνίξει τον ανταγωνισμό και έχει δημιουργήσει μια νοοτροπία ισοπέδωσης. Αυτό οδηγεί σε σπατάλη πόρων καθώς το κεφάλαιο διασκορπίζεται, ενώ οι μονάδες με δυναμικό δεν έχουν την ικανότητα να διαπεράσουν τα όρια.
Η στροφή προς τις επενδύσεις στην εκπαίδευση ως «επένδυση στην ανάπτυξη» έχει μεταμορφώσει τον ρόλο του Κράτους από «πάροχο» σε «στρατηγικό επενδυτή». Αυτή η επένδυση στοχεύει σε σαφή απόδοση: ένα εργατικό δυναμικό υψηλής ποιότητας και βελτιωμένη οικονομική ανταγωνιστικότητα.
Το εργαλείο για την εκπλήρωση αυτού του ρόλου είναι ο μηχανισμός «παραγγελιών», δημιουργώντας μια αγορά για υπηρεσίες κατάρτισης και έρευνας όπου τα πανεπιστήμια πρέπει να ανταγωνίζονται στην ποιότητα για να λάβουν την επένδυση που τους αξίζει.
Αυτή η προσέγγιση είναι απόλυτα ευθυγραμμισμένη με τον ρόλο ενός «κράτους προσανατολισμένου στην ανάπτυξη», που κατευθύνει τους κοινωνικούς πόρους προς εθνικούς στόχους προτεραιότητας.
Ο Δρ. Τιεν τόνισε ότι το πνεύμα του Ψηφίσματος 71 έχει παραχωρήσει πλήρη αυτονομία στα πανεπιστήμια, επιτρέποντάς τους να είναι ανεξάρτητα σε οικονομικά, προσωπικό και ακαδημαϊκά θέματα. Η πλήρης αυτονομία θα δημιουργήσει έναν θετικό κύκλο ανάπτυξης: η οικονομική αυτονομία βοηθά στη βελτίωση της ποιότητας, η καλή ποιότητα με τη σειρά της ενισχύει τη φήμη και αυξάνει τα έσοδα, παρέχοντας έτσι περισσότερους πόρους για επανεπένδυση.
«Φυσικά, η μεγάλη αυτονομία πρέπει να συμβαδίζει με έναν ανάλογο μηχανισμό λογοδοσίας. Πρόκειται για ένα νέο «κοινωνικό συμβόλαιο», που απαιτεί από τα πανεπιστήμια να επιδεικνύουν την αξία τους μέσω μιας αποτελεσματικής και διαφανούς δομής εσωτερικής διακυβέρνησης, ενός ανεξάρτητου συστήματος διασφάλισης ποιότητας και απόλυτης διαφάνειας προς ολόκληρη την κοινωνία», δήλωσε.
Σύμφωνα με τον Δρ. Ly Thanh Tien, η προληπτική εφαρμογή μοντέλων κατάρτισης που συνδέονται ολοκληρωμένα με τις επιχειρήσεις αποτελεί στρατηγική κατεύθυνση που επιδιώκει το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ (HUTECH) εδώ και πολλά χρόνια.
Το HUTECH σχεδιάζει επίσης τα προγράμματα εκπαίδευσής του με βάση τον προσανατολισμό στις ικανότητες, την ιεράρχηση των δεξιοτήτων και την κριτική σκέψη. Εμπειρογνώμονες από επιχειρήσεις προσκαλούνται να συνδιδάξουν πολλά μαθήματα. Οι βαριές θεωρητικές εξετάσεις αντικαθίστανται από μάθηση βασισμένη σε έργα.
Ο Δρ. Τιεν επιβεβαίωσε: «Ο απώτερος στόχος αυτών των μοντέλων είναι να παράγουν πτυχιούχους που όχι μόνο κατέχουν εξειδικευμένες γνώσεις, αλλά έχουν και την ικανότητα να εργάζονται αποτελεσματικά και να σκέφτονται δημιουργικά μόλις φύγουν από την τάξη. Αυτός είναι ο πιο πρακτικός τρόπος για να συνοδεύει και να υπηρετεί η εκπαίδευση την ευημερούσα ανάπτυξη της χώρας».
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-dot-pha-tu-co-che-dau-tu-post748148.html
Σχόλιο (0)