Εκπαίδευση στην ψηφιακή εποχή

- Η εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας αποτελεί επείγουσα απαίτηση για τη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της διαχείρισης, της διδασκαλίας και της μάθησης στην τρέχουσα περίοδο. Συμβαδίζοντας με αυτή την τάση, ο επαρχιακός τομέας εκπαίδευσης και κατάρτισης έχει εφαρμόσει ενεργά την ψηφιακή τεχνολογία και την τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) στη διαχείριση, τη διδασκαλία και τη μάθηση, συμβάλλοντας έτσι στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και στη δημιουργία ενός ευέλικτου και αποτελεσματικού μαθησιακού περιβάλλοντος.

Οι εκπαιδευτικοί του Γυμνασίου Tam Thanh, στην περιοχή Tam Thanh, εφαρμόζουν τεχνητή νοημοσύνη στη διδασκαλία.

Η εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης έχει αναγνωριστεί από το επαρχιακό Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ως μια σημαντική λύση για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης . Ως εκ τούτου, ολόκληρη η βιομηχανία έχει αναπτύξει προληπτικά τεχνολογικές λύσεις για την υποστήριξη επαγγελματικών και τεχνικών δραστηριοτήτων.

Εφαρμογές ψηφιακής τεχνολογίας

Ο κ. Dang Hung Cuong, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, δήλωσε: «Ο ψηφιακός μετασχηματισμός είναι ένα από τα βασικά καθήκοντα του τομέα. Πρόσφατα, το τμήμα έχει ενισχύσει την κατεύθυνσή του και έχει ενθαρρύνει την πρωτοβουλία εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και ατόμων στην εφαρμογή της τεχνολογίας πληροφοριών και του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκτέλεση των ανατεθειμένων καθηκόντων. Εστιάζουμε επίσης στην επένδυση και την αναβάθμιση των υποδομών τεχνολογίας πληροφοριών, στην ανάπτυξη κοινών ψηφιακών πλατφορμών όπως συστήματα διαχείρισης σχολείων, αποθήκες ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού και εφαρμογές ηλεκτρονικής διδασκαλίας. Ταυτόχρονα, το τμήμα συντονίζεται στενά με επιχειρήσεις τηλεπικοινωνιών και τεχνολογίας (VNPT, Viettel κ.λπ.) για την κατασκευή και αναβάθμιση ψηφιακών υποδομών, οικοσυστημάτων διαχείρισης σχολείων, ηλεκτρονικών πυλών πληροφοριών και λογισμικού διαχείρισης εκπαίδευσης. Αυτό δημιουργεί ένα σύγχρονο και βολικό ψηφιακό περιβάλλον τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές.»

Για την αποτελεσματική εφαρμογή των στόχων του ψηφιακού μετασχηματισμού, κάθε χρόνο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ενισχύει την Ομάδα Ψηφιακού Μετασχηματισμού, αναπτύσσει σχέδια εφαρμογών τεχνολογίας πληροφοριών, αξιοποιεί ψηφιακές πλατφόρμες και υποστηρίζει το προσωπικό και τους εκπαιδευτικούς σε ολόκληρο τον τομέα της τεχνολογίας πληροφοριών. Μέχρι σήμερα, το 100% των σχολείων στην επαρχία έχουν υπεύθυνο προσωπικό και βασικές ομάδες στην τεχνολογία πληροφοριών και τον ψηφιακό μετασχηματισμό.

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Hong Phong, στην κοινότητα Dong Dang, εξοικειώνονται με την τεχνολογία πληροφοριών

Ένα σημαντικό γεγονός των τελευταίων χρόνων είναι η θέση σε λειτουργία του Συστήματος Βάσεων Δεδομένων Βιομηχανίας και του Κέντρου Ευφυών Επιχειρήσεων Εκπαίδευσης (IOC EDU) από το σχολικό έτος 2021-2022. Αυτό το σύστημα συλλέγει και διαχειρίζεται όλες τις τυποποιημένες πληροφορίες σχετικά με σχολεία, τάξεις, μαθητές, εκπαιδευτικούς, εγκαταστάσεις, εκπαιδευτικές δραστηριότητες... στα σχολεία της επαρχίας. Ταυτόχρονα, το σύστημα επιτρέπει την παρακολούθηση δεδομένων σε πραγματικό χρόνο, υποστηρίζοντας την ανάλυση και την πρόβλεψη των τάσεων εγγραφής, τη ροή μαθητών, την ποιότητα μάθησης, τις ανάγκες των εκπαιδευτικών, τις τάξεις, τον εξοπλισμό... Μέχρι σήμερα, ολόκληρη η επαρχία έχει 648 σχολεία που χρησιμοποιούν λογισμικό διαχείρισης σχολείων, συμβάλλοντας στην ψηφιοποίηση των δραστηριοτήτων διαχείρισης, δημιουργώντας μια βάση για τον ψηφιακό μετασχηματισμό στον τομέα της εκπαίδευσης.

Παράλληλα, από το 2022, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αναπτύξει διαδικτυακές αίθουσες συσκέψεων VNPT Meeting και άλλες πλατφόρμες όπως το Microsoft Teams, το Google Meet, το Zoom Cloud Meetings... σε μονάδες και σχολεία της επαρχίας για την εξυπηρέτηση συσκέψεων, επαγγελματικών δραστηριοτήτων καθώς και διδασκαλίας. Συγκεκριμένα, ολόκληρος ο τομέας έχει εξοπλίσει 17.800 ψηφιακά πιστοποιητικά για το προσωπικό και τους εκπαιδευτικούς για την ψηφιακή υπογραφή ηλεκτρονικών αρχείων και βιβλίων, όπως διδακτικά βιβλία, ψηφιακές κάρτες αναφοράς, ηλεκτρονικά σχέδια μαθήματος... Το 100% των σχολείων στην επαρχία έχουν εφαρμόσει την πληρωμή διδάκτρων και τελών εκπαιδευτικών υπηρεσιών με μεθόδους πληρωμής χωρίς μετρητά.

Παράλληλα με την εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας στη διοίκηση, η εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και της τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία προωθείται επίσης από ολόκληρο τον κλάδο. Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει εφαρμόσει πιλοτικά την ανάπτυξη ψηφιακών πλατφορμών και την εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία σε 40 γυμνάσια και λύκεια στην επαρχία. Η εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στη διδασκαλία και τη μάθηση είναι σαν μια ανάσα καθαρού αέρα, βοηθώντας τους εκπαιδευτικούς να εκφράσουν δημιουργικές ιδέες στις διαλέξεις, ενώ παράλληλα διεγείρει την περιέργεια των μαθητών, κάνοντάς τους να ενδιαφέρονται περισσότερο για τη μάθηση.

Η κα. Lam Thi Nga, καθηγήτρια μαθηματικών στο Γυμνάσιο Tam Thanh, στο Tam Thanh Ward, δήλωσε: Αυτή τη στιγμή, χρησιμοποιώ την πλατφόρμα Vitanbrain στη διδασκαλία για να βοηθήσω στη βελτίωση της μνήμης των μαθητών. Με αυτήν την πλατφόρμα, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν σύνολα ερωτήσεων για την ανασκόπηση των γνώσεων και την ανάθεση εργασιών για το σπίτι. Επιπλέον, καθοδηγώ επίσης τους μαθητές να χρησιμοποιούν τεχνητή νοημοσύνη για τη δημιουργία ιστοσελίδων μάθησης.

Βελτίωση της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας

Τον Μάιο του 2025, είχαμε την ευκαιρία να πάμε στο Γυμνάσιο Tam Thanh για να παρακολουθήσουμε ένα μάθημα Μαθηματικών της τάξης 7Α1 με θέμα τα τριγωνικά και τα τετράπλευρα πρίσματα. Το μάθημα έγινε συναρπαστικό όταν ο δάσκαλος έλεγξε την προετοιμασία των μαθητών για το μάθημα μέσω ενός γρήγορου παιχνιδιού κουίζ στην οθόνη της τηλεόρασης. Όταν οι μαθητές απαντούσαν λανθασμένα, ο εικονικός βοηθός επαναλάμβανε ή συμπλήρωνε τις γνώσεις για να τις θυμούνται. Στο κύριο περιεχόμενο, τα σχέδια, οι εικόνες και οι ασκήσεις στο εγχειρίδιο μετατρέπονταν από τον δάσκαλο σε τρισδιάστατες εικόνες, κλιπ και προβάλλονταν στην οθόνη της τηλεόρασης πολύ ζωντανά, εύκολα στην κατανόηση, δημιουργώντας μια συναρπαστική μαθησιακή ατμόσφαιρα. Για να δημιουργήσει ένα τόσο ζωντανό μαθησιακό περιεχόμενο, ο δάσκαλος χρησιμοποίησε τεχνητή νοημοσύνη στη διαδικασία δημιουργίας της διάλεξης.

Οι μαθητές του Γυμνασίου Tam Thanh, στην περιοχή Tam Thanh, είναι ενθουσιασμένοι με το μάθημα εφαρμογής τεχνητής νοημοσύνης.

Ο Tran Phan, μαθητής της τάξης 7Α1, στο Γυμνάσιο Tam Thanh, στην περιφέρεια Tam Thanh, μοιράστηκε: Στην τάξη μου, σε όλους αρέσουν τα μαθήματα που εφαρμόζουν την ψηφιακή τεχνολογία. Χάρη στην υποστήριξη της τεχνητής νοημοσύνης, η γνώση γίνεται πιο εύκολα κατανοητή, οι ζωντανές εικόνες με βοηθούν να ενημερώνω τις γνώσεις μου πιο γρήγορα. Ο δάσκαλός μου με καθοδήγησε επίσης να δημιουργήσω έναν ιστότοπο για την υποστήριξη της εκμάθησης των Μαθηματικών, κάτι που με βοηθά να είμαι πιο προνοητικός στη μάθηση.

Πρόσφατα, πολλά σχολεία στην επαρχία έχουν αναπτύξει λογισμικό όπως υποστήριξη διαδικτυακής μάθησης, εξετάσεις, αξιολόγηση, ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, ψηφιακές βιβλιοθήκες κ.λπ. σε μια ολοκληρωμένη, σύγχρονη και συνδεδεμένη κατεύθυνση με το λογισμικό διαχείρισης σχολείου σύμφωνα με τους κωδικούς αναγνώρισης. Επιπλέον, η ψηφιακή τεχνολογία εφαρμόζεται επίσης στην παρατήρηση τάξεων, στις εξετάσεις και στην οργάνωση του μοντέλου της «συνδεδεμένης τάξης». Αυτή η δραστηριότητα όχι μόνο ενισχύει τις επαγγελματικές ανταλλαγές, αλλά δημιουργεί επίσης συνθήκες για εκπαιδευτικούς και μαθητές σε πολλούς τομείς για ανταλλαγή και μελέτη σε πλατφόρμες τεχνολογίας πληροφοριών.

Χάρη στην ταυτόχρονη εφαρμογή λύσεων ψηφιακού μετασχηματισμού, κατά το σχολικό έτος 2024-2025, τα περισσότερα σχολεία θα χρησιμοποιούν ψηφιακό διδακτικό εξοπλισμό, εικονικά πειράματα και λογισμικό προσομοίωσης στη διδασκαλία. Η ψηφιακή τεχνολογία συμβάλλει επίσης στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στην επαρχία. Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, ολόκληρη η επαρχία θα έχει 34 βραβεία σε εθνικούς διαγωνισμούς για άριστους μαθητές (αύξηση 1 βραβείου σε σύγκριση με το σχολικό έτος 2023-2024). 3 εθνικά βραβεία Επιστήμης και Τεχνολογίας για μαθητές λυκείου (2 δεύτερες θέσεις, 1 τρίτη θέση). 2 εθνικά βραβεία νεοφυών επιχειρήσεων για μαθητές (1 δεύτερη θέση, 1 τρίτη θέση). Επιπλέον, ολόκληρη η επαρχία έχει περισσότερους από 4.700 μαθητές γυμνασίου με την ικανότητα προγραμματισμού και ελέγχου ρομπότ. Χαρακτηριστικά, το Γυμνάσιο Tam Thanh, κατά το σχολικό έτος 2024-2025, η ομάδα ρομπότ του σχολείου κέρδισε το πρώτο εθνικό βραβείο στην κατηγορία Humanoid Robot, το δεύτερο βραβείο στην κατηγορία Huna soccer robot, το τρίτο βραβείο στον εθνικό διαγωνισμό STEM και το βραβείο παρηγοριάς στον διαγωνισμό AI & Robotics Challenge...

Ο ψηφιακός μετασχηματισμός έχει φέρει πρακτικά οφέλη στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης στην επαρχία. Τα ηλεκτρονικά συστήματα διαχείρισης συμβάλλουν στη μείωση των διοικητικών διαδικασιών και στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της ηγεσίας και της διαχείρισης. Οι σύγχρονες εκπαιδευτικές μέθοδοι και το πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό συμβάλλουν στην επέκταση των μαθησιακών χώρων, ενθαρρύνουν τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών και την πρωτοβουλία των μαθητών. Ταυτόχρονα, ο συντονισμός μεταξύ οικογενειών και σχολείων είναι επίσης στενότερος μέσω των ψηφιακών πλατφορμών. Έτσι, είναι φανερό ότι ο ψηφιακός μετασχηματισμός έχει αλλάξει τόσο τον τρόπο σκέψης όσο και τις μεθόδους εκτέλεσης εργασιών και έχει δημιουργήσει κίνητρα για καινοτομία, συμβάλλοντας σημαντικά στην οικοδόμηση ενός σύγχρονου, αποτελεσματικού και ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού συστήματος Lang Son.

Πηγή: https://baolangson.vn/giao-duc-trong-thoi-dai-so-5057344.html