Η ιδιωτική εκπαίδευση στη Νότια Κορέα επεκτείνεται και διαφοροποιείται.

GD&TĐ - Η Νότια Κορέα είναι από καιρό γνωστή για την ανταγωνιστική εκπαιδευτική της κουλτούρα, όπου οι γονείς είναι πρόθυμοι να επενδύσουν όλους τους πόρους για να διασφαλίσουν ότι τα παιδιά τους θα επιτύχουν υψηλά ακαδημαϊκά αποτελέσματα.

Αυτή η τάση εμφανίζεται και σε μη ακαδημαϊκούς τομείς όπως η τέχνη και ο αθλητισμός .

Σύμφωνα με στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας της Νότιας Κορέας, το 2024-2025, περισσότερο από το 50% των μαθητών δημοτικού σχολείου θα είναι εγγεγραμμένοι σε μη ακαδημαϊκά προγράμματα. Οι δαπάνες σε αυτόν τον τομέα αυξήθηκαν από 4,39 τρισεκατομμύρια γουόν το 2022 σε 4,87 τρισεκατομμύρια γουόν το 2024. Κατά μέσο όρο, η ιδιωτική εκπαίδευση για ένα παιδί δημοτικού σχολείου κοστίζει 442.000 γουόν, σχεδόν διπλάσιο από το ποσό που δαπανήθηκε το 2015.

Μια έρευνα του Υπουργείου Παιδείας επιβεβαίωσε επίσης ότι το 65,1% των γονέων εγγράφουν τα παιδιά τους σε μη ακαδημαϊκά μαθήματα για να καλλιεργήσουν τα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα τους και να διευρύνουν την πολιτισμική τους κατανόηση. Ο προπονητής Kim Soo-yong, διευθύνων σύμβουλος μιας ιδιωτικής ακαδημίας Go από το 2018, τόνισε ότι οι γονείς θέλουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν συγκέντρωση και να καλλιεργήσουν υγιή χόμπι.

Ωστόσο, οι επιθυμίες των γονέων εκτείνονται πέρα ​​από το απλό πάθος. Ένας γονέας στην κομητεία Μάπο σημείωσε ότι πολλές οικογένειες σήμερα θέλουν τα παιδιά τους να είναι άρτια καταρτισμένα, να διαπρέπουν τόσο ακαδημαϊκά όσο και μέσω εμπλουτιστικών εμπειριών. Ως εκ τούτου, τα μαθήματα σχοινάκι, που αρχικά προορίζονταν για την προετοιμασία για σχολικές εξετάσεις φυσικής κατάστασης, έχουν επίσης γίνει μια δημοφιλής εξωσχολική δραστηριότητα.

Παρόλο που αυτές οι εξετάσεις δεν επηρεάζουν τις βαθμολογίες, οι γονείς εξακολουθούν να θέλουν τα παιδιά τους να επιτυγχάνουν υψηλά αποτελέσματα. Ορισμένες ακαδημίες τάε κβον ντο ενσωματώνουν ακόμη και μαθήματα σχοινιού για να καλύψουν αυτή τη ζήτηση.

Αξίζει να σημειωθεί ότι τα προγράμματα τέχνης και αθλητισμού δεν μείωσαν την ελκυστικότητα της εξωσχολικής μάθησης. Αντιθέτως, μετατράπηκαν σε έναν νέο τομέα συμπληρωματικής εκπαίδευσης. Όταν η κολύμβηση έγινε υποχρεωτικό μάθημα στο πρόγραμμα σπουδών, τα ιδιαίτερα μαθήματα κολύμβησης αυξήθηκαν. Στις σχολικές καλλιτεχνικές εκδηλώσεις, οι δάσκαλοι ενθάρρυναν επίσης τους γονείς να βρουν επιπλέον εξωσχολικά μαθήματα για να προετοιμάσουν καλύτερα τα παιδιά τους.

Παρόλο που τα δημόσια σχολεία προσφέρουν εξωσχολικές λέσχες, ο αριθμός τους είναι περιορισμένος και η εγγραφή δύσκολη, αναγκάζοντας τους γονείς να αναζητήσουν εξωτερικά κέντρα. Για παράδειγμα, σε ένα σχολείο στο Bangbae-dong της Σεούλ, υπάρχουν μόνο 20 διαθέσιμες θέσεις για το μάθημα των δημιουργικών τεχνών, που αντιπροσωπεύουν περίπου το 17% του συνολικού μαθητικού σώματος.

Πέρα από την εκπαιδευτική πτυχή, αυτές οι ακαδημίες διαδραματίζουν επίσης ρόλο στην αντιμετώπιση των αναγκών φροντίδας των παιδιών. Οι μαθητές του δημοτικού σχολείου συνήθως τελειώνουν το σχολείο νωρίς το απόγευμα, ενώ οι γονείς εργάζονται μέχρι το βράδυ. Τα φροντιστήρια καλύπτουν αυτό το κενό. Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας, το 18,1% των γονέων παραδέχεται ότι εγγράφει τα παιδιά του σε φροντιστήρια για να βρει φροντίδα μετά το σχολείο.

Η ραγδαία ανάπτυξη των μη ακαδημαϊκών ακαδημιών αντικατοπτρίζει ένα μεταβαλλόμενο τοπίο της ιδιωτικής εκπαίδευσης στη Νότια Κορέα. Από το άθλημα με σχοινάκι και από τις τέχνες μέχρι τον αθλητισμό, οι γονείς θέλουν τα παιδιά τους όχι μόνο να διαπρέψουν ακαδημαϊκά, αλλά και να είναι εξοπλισμένα με ολοκληρωμένες δεξιότητες και εμπειρίες.

Παρ 'όλα αυτά, το ζήτημα της επίτευξης ισορροπίας μεταξύ της παραδοσιακής σχολικής και της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης παραμένει ανοιχτό, καθώς η ιδιωτική αγορά συνεχίζει να επιδεικνύει ανώτερη ελκυστικότητα τόσο από άποψη ποιότητας όσο και από άποψη ευκολίας.

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του 2020, κάθε μαθητής δημοτικού σχολείου στη Νότια Κορέα παρακολουθεί κατά μέσο όρο 2,3 ιδιωτικά φροντιστήρια. Τα αγγλικά προηγούνται με ποσοστό 57,5%, ακολουθούμενα από τα μαθηματικά, το πιάνο, τα καλλιτεχνικά και το τάε κβον ντο. Το 2023, οι μαθητές του δημοτικού σχολείου αφιέρωναν κατά μέσο όρο 7,5 ώρες την εβδομάδα σε ιδιαίτερα μαθήματα. Στοιχεία από την Στατιστική Υπηρεσία της Κορέας δείχνουν ότι οι συνολικές δαπάνες για την ιδιωτική εκπαίδευση το 2024 έφτασαν τα 29,2 τρισεκατομμύρια γουόν, με τους μαθητές του δημοτικού να αντιπροσωπεύουν 13,2 τρισεκατομμύρια γουόν, υψηλότερες από τους μαθητές του γυμνασίου και του λυκείου.

Σύμφωνα με την Korea JoongAng Daily

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-nhan-han-quoc-mo-rong-da-dang-post747797.html