Κορεάτες εκπαιδευτικοί δέχτηκαν κριτική ότι είναι «κατώτεροι» από την Τεχνητή Νοημοσύνη.

GD&TĐ - Ένα διαφημιστικό βίντεο από το Γραφείο Παιδείας της Γκιόνγκι που απεικονίζει τους εκπαιδευτικούς ως κατώτερους από την Τεχνητή Νοημοσύνη έχει προκαλέσει έντονες αντιδράσεις στην εκπαιδευτική κοινότητα της Νότιας Κορέας.

Το περιστατικό έχει εγείρει ανησυχίες σχετικά με τον ρόλο των εκπαιδευτικών και τον τρόπο παρακολούθησης της Τεχνητής Νοημοσύνης στη σύγχρονη τάξη.

Στις 14 Νοεμβρίου, το Γραφείο Παιδείας της επαρχίας Gyeonggo στη Νότια Κορέα δημοσίευσε ένα βίντεο δύο λεπτών που παρουσιάζει το σύστημα "Hi-Learning". Πρόκειται για μια πιλοτική πλατφόρμα τεχνητής νοημοσύνης που βοηθά τους εκπαιδευτικούς να βαθμολογούν τις εργασίες των μαθητών σε μαθήματα όπως η κορεατική γλώσσα, οι φυσικές επιστήμες και οι κοινωνικές σπουδές.

Το βίντεο απεικονίζει έναν καθηγητή να αγωνίζεται να απαντήσει στην ερώτηση ενός μαθητή, ενώ η Τεχνητή Νοημοσύνη παρέχει λεπτομερείς και διορατικές εξηγήσεις. Όταν ο δάσκαλος προσπαθεί να καθησυχάσει τον μαθητή με λόγια ενθάρρυνσης, η Τεχνητή Νοημοσύνη παρεμβαίνει, τονίζοντας ότι αυτά τα λόγια είναι «κενά» και ανειλικρινή, μπερδεύοντας περαιτέρω τον καθηγητή.

Το βίντεο προκάλεσε αμέσως εκτεταμένες επικρίσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Η Διευθύντρια του Γραφείου Εκπαίδευσης της Γκιόνγκι, Γιμ Τάε-χι, αναγκάστηκε να ζητήσει συγγνώμη.

Εκατοντάδες χρήστες, κυρίως Νοτιοκορεάτες εκπαιδευτικοί, υποστήριξαν ότι η παρουσίαση στο βίντεο υποβάθμιζε την επαγγελματική τους θέση. Τα συνδικάτα εκπαιδευτικών καταδίκασαν επίσης το βίντεο, αποκαλώντας το «προσβλητικό εμπαιγμό του επαγγελματισμού των εκπαιδευτικών» και απαιτώντας από το Γραφείο Παιδείας της Γκιόνγκι να σταματήσει να λειτουργεί το σύστημα αξιολόγησης μαθητών που τροφοδοτείται από τεχνητή νοημοσύνη.

Μπορεί επίσης να σας αρέσει

Η αστυνομία διερευνά την περίπτωση ενός λυκείου στο Tuyen Quang που είχε 147 άριστες βαθμολογίες (10/10) στα μαθηματικά για την αποφοίτησή του.Η επαρχιακή αστυνομία Tuyen Quang ανακοίνωσε ότι διερευνά την υπόθεση των 147 άριστων βαθμολογιών (10/10) στις εξετάσεις μαθηματικών αποφοίτησης λυκείου του 2026 σε ένα λύκειο της επαρχίας.

Καλοκαιρινά Πράσινα Σπρέι - Συνδεόμενοι με την Αγάπη(CTO) - Το πρωί της 3ης Ιουλίου, το Γυμνάσιο Tran Hung Dao, σε συντονισμό με την Ένωση Νέων της Περιφέρειας Ninh Kieu και την Ένωση Γυναικών της Περιφέρειας Ninh Kieu, διοργάνωσε το πρόγραμμα «Πράσινο Καλοκαίρι που Διαδίδει - Συνδέοντας την Αγάπη», προσελκύοντας περίπου 150 μαθητές από τις τάξεις 6, 7 και 8.

Ο Τραμπ μιλάει σε μια εκδοχή του πρώην προέδρου Ρούσβελτ με τεχνητή νοημοσύνη.(Εφημερίδα Dan Tri) - Ο Πρόεδρος Ντόναλντ Τραμπ είχε μια σύντομη συνομιλία με μια εκδοχή τεχνητής νοημοσύνης ενός από τους προκατόχους του την 1η Ιουλίου.

Το περιστατικό υπογραμμίζει περαιτέρω βαθύτερες ανησυχίες σχετικά με τον ρόλο της Τεχνητής Νοημοσύνης στην τάξη. Πολλοί εκπαιδευτικοί διαπιστώνουν ότι η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης όχι μόνο αλλάζει τις διδακτικές ευθύνες, αλλά επηρεάζει και τις σχέσεις εκπαιδευτικού-μαθητή.

Ο κ. Kim, καθηγητής Αγγλικών σε γυμνάσιο στο Goyang, μοιράστηκε: «Στις μέρες μας, σχεδόν όλοι οι μαθητές χρησιμοποιούν Τεχνητή Νοημοσύνη. Ο ρόλος μου δεν είναι μόνο να διδάσκω γνώσεις, αλλά και να τους καθοδηγώ στη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης με ασφάλεια και αποτελεσματικότητα».

Η ραγδαία εξάπλωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στο εκπαιδευτικό σύστημα της Νότιας Κορέας έχει καταστήσει την εποπτεία και την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών πιο σημαντική από ποτέ.

Ο καθηγητής Moon Hyung-nam, Πρόεδρος της Κορεατικής Ένωσης Εκπαίδευσης για την Τεχνητή Νοημοσύνη, προειδοποίησε: «Η Τεχνητή Νοημοσύνη μπορεί να δημιουργήσει «ψευδαισθήσεις πληροφοριών», που σημαίνει ότι το περιεχόμενο μπορεί να κατασκευαστεί ή να παραμορφωθεί. Παρόλο που η Τεχνητή Νοημοσύνη ολοκληρώνει εργασίες γρήγορα και αποτελεσματικά, η παραπληροφόρηση είναι αναπόφευκτη. Οι έμπειροι εκπαιδευτικοί πρέπει να επιβλέπουν και να καθοδηγούν την Τεχνητή Νοημοσύνη, παρέχοντας αξιολογήσεις που μόνο οι άνθρωποι μπορούν να παρέχουν».

Το περιστατικό στο Γκιόνγκι αντικατοπτρίζει την αυξανόμενη ένταση μεταξύ της εφαρμογής της τεχνολογίας στην εκπαίδευση και του αναντικατάστατου ρόλου των εκπαιδευτικών. Θέτει επίσης κρίσιμα ερωτήματα σχετικά με το πώς να εξισορροπηθεί η αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης για την ενίσχυση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας με τη διατήρηση των επαγγελματικών αξιών, της ενσυναίσθησης και της ανθρώπινης αλληλεπίδρασης στην τάξη.

Καθώς οι πλατφόρμες τεχνητής νοημοσύνης εξαπλώνονται όλο και περισσότερο, ο τρόπος με τον οποίο η εκπαίδευση στη Νότια Κορέα προσαρμόζεται στις νέες τεχνολογίες θα αποτελέσει κρίσιμο δείκτη για το μέλλον του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού και τη μαθησιακή διαδικασία της τρέχουσας γενιάς μαθητών.

Ηνωμένες Πολιτείες - Βιετνάμ: Μην το χάσετε

Το Υπουργείο Εξωτερικών έλαβε αντίγραφο της Επιστολής Διαπιστευτηρίων του Πρέσβη των ΗΠΑ στο Βιετνάμ.Το απόγευμα της 2ας Ιουλίου, στην έδρα του Υπουργείου Εξωτερικών, ο κ. Le Cong Dung, Διευθυντής του Τμήματος Κρατικού Πρωτοκόλλου και Διερμηνείας Ξένων Φόρων, παρέλαβε αντίγραφο της Επιστολής Διαπιστευτηρίων από την κα Jennifer Wicks, Πρέσβειρα των Ηνωμένων Πολιτειών Αμερικής στο Βιετνάμ.

Ο Πρέσβης Νγκουγιέν Κουόκ Ντουνγκ επισκέπτεται και εργάζεται στη Μινεσότα των ΗΠΑ.Από τις 28 έως τις 30 Ιουνίου, ο Πρέσβης του Βιετνάμ στις Ηνωμένες Πολιτείες, Nguyen Quoc Dung, πραγματοποίησε επίσκεψη και εργάστηκε στη Μινεσότα.

Το Βιετνάμ ενθαρρύνει τις αμερικανικές επιχειρήσεις να επεκτείνουν τις επενδύσεις τους στην υψηλή τεχνολογία.Το πρωί της 26ης Ιουνίου, στην έδρα της κυβέρνησης, ο Αντιπρόεδρος της κυβέρνησης Ho Quoc Dung δέχθηκε τον κ. Jeff Place, Διευθυντή Εφοδιαστικής Αλυσίδας της Coherent Group (ΗΠΑ). Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ο Αντιπρόεδρος της κυβέρνησης επιβεβαίωσε ότι το Βιετνάμ ενθαρρύνει τις αμερικανικές επιχειρήσεις να επεκτείνουν τις επενδύσεις τους, ιδίως στις βιομηχανίες υψηλής τεχνολογίας, καινοτομίας και ημιαγωγών.

Τονίζοντας τον μετασχηματισμό του παραδοσιακού ρόλου των εκπαιδευτικών, ο Heo Won-hee, ανώτερο μέλος της Κορεατικής Ένωσης Εκπαιδευτικών και Εργαζομένων στην Εκπαίδευση (KTU), δήλωσε: «Ο ρόλος ενός εκπαιδευτικού δεν είναι πλέον απλώς να μεταδίδει γνώσεις. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να χτίζουν νέες και ουσιαστικές σχέσεις με τους μαθητές, ενισχύοντας τη σύνδεση, την ανάπτυξη και την αμοιβαία κατανόηση».

Σύμφωνα με τους Korea Times

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-han-bi-che-kem-hon-ai-post758080.html