Βοηθώντας τα παιδιά να χτίσουν αυτοπεποίθηση στη δια βίου μάθηση.

Η προετοιμασία των παιδιών για την πρώτη δημοτικού δεν έχει να κάνει με το να τα μάθουμε να διαβάζουν και να γράφουν πρόωρα, αλλά με το να τα εξοπλίσουμε με τις δεξιότητες που θα τους επιτρέψουν να ξεκινήσουν με αυτοπεποίθηση ένα ταξίδι δια βίου μάθησης.

Δάσκαλοι και μαθητές στο νηπιαγωγείο Thach Dinh κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος.

Πολλές μελέτες από ειδικούς έχουν δείξει ότι η δυσκολία για τα παιδιά που εισέρχονται στην πρώτη δημοτικού δεν είναι η εκμάθηση της ανάγνωσης ή της γραφής, αλλά μάλλον η εκμάθηση του τρόπου προσαρμογής σε ένα νέο περιβάλλον, η σωστή διδασκαλία για να αγαπούν πραγματικά τη μάθηση και τη γλώσσα, και η ακρόαση καθ' όλη τη διάρκεια της ανάπτυξής τους.

Στο πρόγραμμα φροντίδας και εκπαίδευσης παιδιών, το Νηπιαγωγείο Kim Tan (κοινότητα Kim Tan) επικεντρώνεται πάντα στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη βασικών ιδιοτήτων: αγάπη, σεβασμό, ειλικρίνεια και υπευθυνότητα, και πέντε θεμελιωδών ικανοτήτων: επικοινωνία, συνεργασία, προσαρμοστικότητα, αυτοπεποίθηση και επίλυση προβλημάτων. Η διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Kim Tan, Dao Thi Khanh Ly, δήλωσε: «Για να προετοιμάσει τα παιδιά για την πρώτη δημοτικού, το σχολείο έχει εντείνει τις προσπάθειες για να τα βοηθήσει να εξοικειωθούν με τις μαθησιακές ρουτίνες, να αναπτύξουν δεξιότητες αυτοφροντίδας, ικανότητες επικοινωνίας και συνεργασίας και, ιδιαίτερα, να προωθήσει τη σωματική ανάπτυξη μέσω δραστηριοτήτων κίνησης και παιχνιδιού. Αυτά τα περιεχόμενα στοχεύουν να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν αυτοπεποίθηση, να είναι προνοητικά και να προσαρμοστούν εύκολα στο νέο μαθησιακό περιβάλλον κατά την είσοδό τους στο δημοτικό σχολείο».

Για να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά θα αποκτήσουν όλες τις απαραίτητες δεξιότητες πριν από την είσοδό τους στην πρώτη τάξη, το Νηπιαγωγείο Thach Dinh στην κοινότητα Kim Tan έχει αναπτύξει και εφαρμόσει ένα εκπαιδευτικό σχέδιο που ταιριάζει στις πρακτικές συνθήκες, διασφαλίζοντας παράλληλα τη συνέχεια με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Η διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Thach Dinh, Vu Thi Tuyet, δήλωσε: «Εκτός από το να διδάσκουν στα παιδιά πώς να αναγνωρίζουν αριθμούς και γράμματα και πώς να κρατούν σωστά ένα στυλό, οι δάσκαλοι τα καθοδηγούν επίσης στη σωστή στάση του σώματος κατά τη διάρκεια της μελέτης... Επιπλέον, το σχολείο, σε συνεργασία με την τοπική αυτοδιοίκηση, έχει ενισχύσει τις υποδομές και έχει προωθήσει τον ψηφιακό μετασχηματισμό στις διδακτικές δραστηριότητες. Συγκεκριμένα, έχουμε ενισχύσει την επικοινωνία μεταξύ του σχολείου και των γονέων, ώστε οι γονείς να κατανοούν καλύτερα τους στόχους του προγράμματος προσχολικής εκπαίδευσης, συνεργαζόμενοι και συμφωνώντας έτσι σε αποτελεσματικές μεθόδους για την εκπαίδευση των παιδιών».

Η είσοδος στην πρώτη δημοτικού αποτελεί πάντα ένα σημαντικό ορόσημο για τα παιδιά. Εκτός από την ενδελεχή προετοιμασία από το σχολείο, κάθε οικογένεια πρέπει να εξοπλιστεί με τις δεξιότητες και τις γνώσεις που απαιτούνται για να υποστηρίξει τα παιδιά της, καλλιεργώντας την αγάπη και το πάθος για τη μάθηση, βοηθώντας τα να προσαρμοστούν γρήγορα στο νέο εκπαιδευτικό περιβάλλον και διασφαλίζοντας ότι κάθε μέρα στο σχολείο είναι χαρούμενη.

Σήμερα, πολλοί γονείς εξακολουθούν να πιστεύουν ότι τα παιδιά τους πρέπει να μάθουν να διαβάζουν και να γράφουν νωρίς και δεν κατανοούν πλήρως την αξία της μάθησης μέσω του παιχνιδιού. Η προσχολική εκπαίδευση είναι απαραίτητη, αλλά η μέθοδος διδασκαλίας και ο χρόνος είναι κρίσιμοι. Εάν ένα παιδί είναι περίεργο και ενδιαφέρεται για τα γράμματα, οι γονείς μπορούν να ξεκινήσουν με απλά παιχνίδια, τραγούδια, εικονογραφημένα βιβλία κ.λπ. Αλλά αν το παιδί δεν είναι έτοιμο, επιβραδύνετε λίγο και δώστε προτεραιότητα στην ανάπτυξη της γλώσσας, των συναισθημάτων και της σύνδεσης.

Η Bui Thi Trang, διευθύντρια του νηπιαγωγείου Thach Quang στην κοινότητα Thach Quang, δήλωσε: «Υπενθυμίζουμε πάντα στους γονείς να μην αφήνουν τα παιδιά τους να μαθαίνουν το πρόγραμμα σπουδών εκ των προτέρων, επειδή όταν τα παιδιά γνωρίζουν ήδη το πρόγραμμα σπουδών εκ των προτέρων, θα χάσουν το ενδιαφέρον τους και δεν θα είναι πλέον πρόθυμα να εξερευνήσουν και να ανακαλύψουν νέες γνώσεις όταν μπουν επίσημα στην πρώτη τάξη. Αυτό θα επηρεάσει τη συγκέντρωσή τους και την αποτελεσματικότητα της μάθησής τους».

Αυτή τη στιγμή, ένα νέο πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης με πολλά νέα χαρακτηριστικά έχει εφαρμοστεί πιλοτικά σε αρκετές περιοχές. Η βασική διαφορά έγκειται στην εστίαση στη μετάβαση από ένα πλαίσιο προγράμματος σπουδών σε μια προσέγγιση που βασίζεται στις ικανότητες, τοποθετώντας το παιδί στο επίκεντρο και προωθώντας την ολοκληρωμένη ανάπτυξη θεμελιωδών ιδιοτήτων και ικανοτήτων στα παιδιά, προετοιμάζοντάς τα για το δημοτικό σχολείο.

Το νέο πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης υιοθετεί μια προσέγγιση βασισμένη στα δικαιώματα, διασφαλίζοντας την ποιότητα, την ισότητα, την ένταξη, την ισότητα και τον σεβασμό στις διαφορές των παιδιών· εκπαιδεύει παιδιά με ειδικές ανάγκες, αναπτύσσει γλωσσικές δεξιότητες (με προσοχή στη μητρική γλώσσα του παιδιού) και ενθαρρύνει τα παιδιά να έχουν πρόσβαση σε ξένες γλώσσες όπου είναι δυνατόν, καθιστώντας σταδιακά τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία.

Στην Ταν Χόα , πολλά σχολεία έχουν προσαρμοστεί προληπτικά στις απαιτήσεις της καινοτομίας, οργανώνοντας εκπαιδευτικά περιβάλλοντα που είναι πιο ανοιχτά, αυξάνοντας τις ευκαιρίες για τα παιδιά να βιώσουν και να εξερευνήσουν. Οι εκπαιδευτικές μέθοδοι έχουν επίσης στραφεί προς τη μείωση της μονόδρομης μετάδοσης γνώσης, την αύξηση των βιωματικών δραστηριοτήτων και την ενθάρρυνση των παιδιών να είναι προνοητικά και δημιουργικά. Αυτό βοηθά τα παιδιά να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και δυναμισμό. Οι δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και επίλυσης προβλημάτων βελτιώνονται, ενισχύοντας την προσωπική ανάπτυξη... Αυτό αποτελεί σημαντική βάση για να προσαρμοστούν τα παιδιά στο νέο μαθησιακό περιβάλλον και να επιδιώξουν με αυτοπεποίθηση τη δια βίου μάθηση.

Κείμενο και φωτογραφίες: Linh Huong

Πηγή: https://baothanhhoa.vn/giup-tre-tu-tin-hoc-tap-suot-doi-282567.htm