Προτεινόμενες λύσεις για τις εξετάσεις Λογοτεχνίας

Η πρώτη εξεταστική περίοδος ολοκληρώθηκε σε μια τάξη, σοβαρή αλλά και χαλαρή ατμόσφαιρα.

Οι απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου 2025 στη Λογοτεχνία ακολουθούν γενικά τη δομή των δειγμάτων εξετάσεων που δημοσιεύθηκαν νωρίτερα από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης . Ωστόσο, οι φετινές εξετάσεις έχουν πολλές καινοτομίες σε σύγκριση με τις εξετάσεις του 2024, ειδικά στους τύπους της ύλης που χρησιμοποιείται.

Οι υποψήφιοι συζητούν για τις εξετάσεις Λογοτεχνίας.

Σε αντίθεση με τα προηγούμενα χρόνια, η φετινή εξέταση ευθυγραμμίζεται με το πνεύμα του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 , με τις ερωτήσεις να ακολουθούν ένα σύστημα βασισμένο σε είδη. Αυτό αντιμετωπίζει το ζήτημα της μηχανικής μάθησης και της εντατικής προετοιμασίας, απαιτώντας από τους μαθητές να έχουν μια σαφή κατανόηση των χαρακτηριστικών των διαφορετικών ειδών και αξιολογώντας τις δεξιότητες κατανόησης κειμένου, εκτίμησης και ανάλυσης κάθε μαθητή.

Όσον αφορά το επίπεδο δυσκολίας, η εξέταση είναι ιδιαίτερα διαφοροποιημένη και αξιολογεί με ακρίβεια τις ικανότητες των μαθητών. Η προβλεπόμενη μέση βαθμολογία για τη Λογοτεχνία το 2025 είναι 7,5 μονάδες.

Ακολουθεί ένας προτεινόμενος οδηγός λύσεων για την εξέταση Λογοτεχνίας από την ομάδα ειδικών του Tuyensinh247.com.

Μέρος	Πρόταση	Οδηγός λύσεων
Ι. ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ (4,0 βαθμοί)	Ερώτηση 1.	Αφήγηση σε τρίτο πρόσωπο
Ερώτηση 2.	Η πόλη καταγωγής του Λε και του Σον συνδέονται με δύο ποτάμια: τον ποταμό Λαμ και τον Κόκκινο Ποταμό (η πόλη καταγωγής του Λε συνδέεται με τον ποταμό Λαμ, ενώ η πόλη καταγωγής του Σον συνδέεται με τον Κόκκινο Ποταμό).
Ερώτηση 3.	- Μεταφορική γλώσσα: Η λόχος πυροβολικού συγκρίνεται με έναν «μεγαλωμένο κορμό δέντρου». - Εφέ: + Βοηθά να γίνει η γραφή πιο ζωντανή και ελκυστική. + Αντιπροσωπεύει την ισχυρή ανάπτυξη της λόχου πυροβολικού, σαν ένας μεγάλος κορμός δέντρου, αρκετά δυνατός για να θρέψει κλαδιά που εκτείνονται μακριά — συμβολίζοντας τους στρατιώτες που είναι τώρα διασκορπισμένοι σε διαφορετικά μέτωπα για να συνεχίσουν την αποστολή τους. Αυτό υπογραμμίζει τη βαθιά συντροφικότητα και τον δεσμό μεταξύ των συμπαικτών. + Εκφράζει την υπερηφάνεια και τον σεβασμό του συγγραφέα για τους στρατιώτες.
Ερώτηση 4.	Οι μαθητές βασίζουν την κατανόησή τους στο περιεχόμενο και τις λεπτομέρειες που παρέχονται στο κείμενο και διατυπώνουν την κατάλληλη ερμηνεία τους. Προτείνω: - Απεικονίζει τη στενή συντροφικότητα και τον δεσμό μεταξύ των στρατιωτών, οι οποίοι ζουν, πολεμούν και μοιράζονται όλες τις δυσκολίες του πολέμου. - Αποκαλώντας την ατμόσφαιρα ενός βάναυσου αλλά και ανθρώπινου πεδίου μάχης, μοιράζονταν κάθε ρούχο και κάθε σημείο ύπνου τους εν μέσω των βομβών και των σφαίρων του πολέμου. Αυτό υπογραμμίζει περαιτέρω τον στενό και στοργικό δεσμό μεταξύ των στρατιωτών. - Συμβολίζει έναν αποχαιρετισμό όχι μόνο όσον αφορά τον χώρο της μάχης, αλλά και την κατανομή της ευθύνης και του καθήκοντος για την προστασία της πατρίδας· κάθε άτομο σε μια διαφορετική περιοχή, κι όμως οι καρδιές του χτυπούν ακόμα σαν μία. - Οι λεπτομέρειες συμβάλλουν επίσης στην έκφραση του θέματος και των ιδεών του έργου. - …
Ερώτηση 5.	Ομοιότητες: Και τα δύο κείμενα εκφράζουν βαθιούς συναισθηματικούς δεσμούς μεταξύ των ανθρώπων και της γης στην οποία έχουν ζήσει ή την οποία έχουν διασχίσει. - Όταν οι άνθρωποι ταξιδεύουν σε αυτές τις χώρες, ένα μέρος της ψυχής τους, των αναμνήσεων και των συναισθημάτων τους αφήνεται πίσω τους εκεί. - Η γη και η πατρίδα δεν είναι μόνο χώροι επιβίωσης, αλλά γίνονται και μέρος της ψυχής, πηγή αναμνήσεων και ιερό σύμβολο για κάθε άνθρωπο. Επομένως, και τα δύο κείμενα εκφράζουν αγάπη για την πατρίδα.
ΙΙ. ΓΡΑΦΗ (6,0 βαθμοί)	Ερώτηση 1. (2 βαθμοί)	α. Βεβαιωθείτε ότι η παράγραφος πληροί την απαιτούμενη μορφή και μήκος. β. Προσδιορίστε το σωστό θέμα που θα συζητηθεί: Τα συναισθήματα του Le για τον Son. γ. Γράψτε μια παράγραφο που πληροί τις ακόλουθες προϋποθέσεις: Επιλέξτε κατάλληλες τεχνικές επιχειρηματολογίας, συνδυάστε στενά τη συλλογιστική και τα αποδεικτικά στοιχεία και παρουσιάστε τις ιδέες με τρόπο που να ταιριάζει στη δομή μιας παραγράφου με επιχειρήματα. Η ανάθεση μπορεί να δομηθεί με διάφορους τρόπους: 1. Εισαγωγική παράγραφος: Παρουσιάστε τον συγγραφέα, το έργο και το θέμα συζήτησης: Τα συναισθήματα του Le για τον Son. 2. Παράγραφος Σώματος: * Περιγράψτε συνοπτικά τις συνθήκες που περιβάλλουν τη συνάντηση των δύο χαρακτήρων. * Η αλλαγή στην αντίληψη του Le για τον Son: - Αρχικά: Προκατάληψη εναντίον του Σον (ενός πλέιμποϊ από το Ανόι , «ανοιχτόχρωμου δέρματος», άγνωστου στο πεδίο της μάχης). - Μετά από τρία χρόνια: έγιναν στενοί συμπαίκτες. * Τα συναισθήματα της Lê για τον Sơn: - Συναισθηματικός δεσμός: + Περάσαμε μαζί τις δυσκολίες του πολέμου. + Μοιραζόμαστε μια ιερή και ευγενή αποστολή. + Θεωρούν ο ένας τον άλλον «τους πιο στενούς συντρόφους στη στρατιωτική τους σταδιοδρομία». - Λαχτάρα και εμπιστοσύνη όταν χωρίζονται: Ο Λε ζει στο Ανόι, αλλά πάντα σκέφτεται τον Σον, ο οποίος αγωνίζεται στην πόλη του. + Η εικόνα του Υιού έγινε πηγή πνευματικής υποστήριξης, συνδεδεμένης με αναμνήσεις από το πεδίο της μάχης και τον ποταμό Λαμ. Έχουν αίσθημα ευθύνης απέναντι στην πατρίδα τους. - Συνολική αξιολόγηση της τέχνης: Αφήγηση σε τρίτο πρόσωπο· Η συμβολική εικονοποιία δημιουργεί συναισθηματικό βάθος· Ο τόνος… 3. Συμπέρασμα: Επιβεβαίωση των συναισθημάτων του Le για τον Son και της αξίας της φιλίας και της συντροφικότητας.
Ερώτηση 2. (4 βαθμοί)	α. Βεβαιωθείτε ότι το δοκίμιο πληροί την απαιτούμενη μορφή και έκταση. β. Προσδιορίστε με ακρίβεια το θέμα που θα συζητηθεί. γ. Γράψτε ένα δοκίμιο με επιχειρήματα που να πληροί τις ακόλουθες προϋποθέσεις: Επιλέξτε κατάλληλες τεχνικές επιχειρηματολογίας· συνδυάστε επιδέξια τη συλλογιστική και τα αποδεικτικά στοιχεία· παρουσιάστε ένα συστηματικό επιχείρημα σύμφωνα με την τριμερή δομή ενός δοκιμίου με επιχειρήματα. Η εργασία μπορεί να δομηθεί με διάφορους τρόπους. 1. Εισαγωγή: Παρουσιάστε το θέμα συζήτησης. 2. Παράγραφος Σώματος α. Εξήγηση: - «Πατρίδα»: Αναφέρεται στον τόπο όπου γεννήθηκε, μεγάλωσε και είναι βαθιά συνδεδεμένος με τον οποίο κάθε άτομο. - «Ο ουρανός της Πατρίδας»: Αναφέρεται στη μεγαλύτερη, γενικότερη χώρα, τον τόπο όπου συγκλίνουν όλες οι περιοχές της πατρίδας. → Αυτή η δήλωση επιβεβαιώνει: Παρόλο που η πόλη καταγωγής του καθενός μπορεί να είναι διαφορετική, όλοι αποτελούν αναπόσπαστο μέρος του έθνους. Το να είναι κανείς προσκολλημένος στην πατρίδα του και να συνεισφέρει σε αυτήν χτίζει το έθνος. β. Ανάλυση: - Πλαίσιο: Η χώρα βιώνει πολλές αλλαγές: + Η βαθιά διεθνής ολοκλήρωση παρουσιάζει τόσο ευκαιρίες όσο και προκλήσεις. + Η μετανάστευση, η αστικοποίηση και η κινητικότητα του εργατικού δυναμικού έχουν οδηγήσει πολλούς ανθρώπους να ζουν μακριά από τις πόλεις καταγωγής τους. + Μεταρρυθμίσεις στον διοικητικό μηχανισμό. - Κάθε αγροτική περιοχή συμβάλλει στη σύσταση της χώρας: Από τα βουνά μέχρι τις πεδιάδες, από τα νησιά μέχρι τα σύνορα – κάθε τόπος διαθέτει τη δική του μοναδική κουλτούρα και παραδόσεις, που συμβάλλουν στη διαμόρφωση της εικόνας του έθνους μας. Όπου κι αν βρίσκονται, οι Βιετναμέζοι μοιράζονται τα ίδια ιδανικά και τον ίδιο πατριωτισμό, έτοιμοι να θυσιαστούν για την πατρίδα τους στον πόλεμο αλλά και σε καιρό ειρήνης. - Οι ευθύνες των πολιτών στη νέα εποχή: Όπου κι αν πάω ή ό,τι κι αν κάνω, θα κουβαλάω πάντα την εικόνα της πατρίδας μου στην καρδιά μου – επειδή είναι αναπόσπαστο κομμάτι του έθνους μου. + Δεν αρκεί απλώς να αγαπάς την πατρίδα σου· πρέπει επίσης να είσαι ανοιχτός σε άλλες χώρες. Η ανάπτυξη της πόλης καταγωγής κάποιου – είτε πρόκειται για ένα μικρό χωριό είτε για μια πόλη – συμβάλλει στη συνολική ανάπτυξη του έθνους. + Σεβαστείτε και διατηρήστε την τοπική κουλτούρα, προστατέψτε το περιβάλλον και οικοδομήστε έναν πολιτισμένο τρόπο ζωής. Οι μαθητές θα πρέπει να παρέχουν οι ίδιοι κατάλληλα παραδείγματα. Οι μαθητές θα πρέπει να παρέχουν οι ίδιοι κατάλληλα παραδείγματα. γ. Περαιτέρω συζήτηση. - Δεν πρέπει να κάνουμε διακρίσεις με βάση την περιοχή, επειδή κάθε περιοχή είναι άξια υπερηφάνειας και αποτελεί αναπόσπαστο κομμάτι του έθνους μας. - Κριτική σε έναν ρεαλιστικό τρόπο ζωής που αγνοεί τις ρίζες κάποιου, κάνει διακρίσεις με βάση την περιοχή και εστιάζει αποκλειστικά στο προσωπικό κέρδος. - Οικοδόμηση πνεύματος εθνικής ενότητας, θέτοντας τα εθνικά συμφέροντα και τα συμφέροντα της Πατρίδας πάνω απ' όλα, με στόχο ένα ευημερούν και ισχυρό Βιετνάμ. - … 3. Συμπέρασμα: Συνοψίζοντας το ζήτημα

Κείμενο και φωτογραφίες: HA TUNG – THAI HUNG

* Επισκεφθείτε την ενότητα Φυσική Εκπαίδευση για να δείτε σχετικά νέα και άρθρα.

Πηγή: https://baodaknong.vn/goi-y-giai-de-thi-mon-ngu-van-256716.html