Το απόγευμα της 9ης Σεπτεμβρίου, η αίθουσα του Ιατρικού Πανεπιστημίου του Ανόι ξέσπασε από ενθουσιασμό όταν το όνομα Vu Ngoc Duy φωνάχθηκε πρώτο στην τελετή εγγραφής για τον τίτλο Ειδικευόμενου Ιατρού. Ο 24χρονος φοιτητής από το Phu Tho φώναξε: «Vu Ngoc Duy, νούμερο 1, με κατεύθυνση Μαιευτικής και Γυναικολογίας, Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Ανόι». Τα θερμά χειροκροτήματα, τα φρέσκα μπουκέτα λουλουδιών και οι συγχαρητήριες επιστολές σηματοδότησαν επίσημα το σημαντικό ορόσημο του νεαρού άνδρα.

Έκπληξη με τον τίτλο του αριστούχου ειδικευόμενου στην ιατρική
«Νιώθω πολύ χαρούμενος και λίγο έκπληκτος. Έθεσα ως στόχο μόνο να βρεθώ στους 20 πρώτους. Νομίζω ότι αυτό το αποτέλεσμα οφείλεται εν μέρει στην τύχη, επειδή και οι άλλοι μαθητές προσπάθησαν πολύ σκληρά και πολλοί από αυτούς είναι πολύ καλοί», μοιράστηκε ο Duy μετά τη στιγμή της βράβευσής του.
Πριν γίνει αριστούχος, ο Duy ήταν μαθητής στο Λύκειο Vinh Phuc για Χαρισματικούς. Με την κατάκτηση του δεύτερου βραβείου στα Μαθηματικά στις Εθνικές Εξετάσεις Άριστων Μαθητών, ο Duy έγινε δεκτός απευθείας στο Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Ανόι.
Όσον αφορά τον λόγο επιλογής του ιατρικού κλάδου, ο Duy είπε ότι το άτομο που είχε τη μεγαλύτερη επιρροή στην απόφασή του να σπουδάσει ιατρική ήταν η μητέρα του, γιατρός. Από παιδί, είχε κατανοήσει σε κάποιο βαθμό τη ζωή ενός γιατρού, είχε κατανοήσει τα χαρακτηριστικά της εργασίας, η οποία ήταν διαφορετική από πολλά άλλα επαγγέλματα. Ήταν αυτή η έκθεση και η επιρροή που οδήγησαν τον Duy να αποφασίσει νωρίς να επιλέξει την ιατρική πορεία.
Όταν μπήκε στο σχολείο το 2019, ο Duy αντιμετώπισε πολλές αρχικές δυσκολίες λόγω έλλειψης βασικών γνώσεων Χημείας και Βιολογίας στο λύκειο, με αποτέλεσμα ορισμένα μαθήματα του πρώτου έτους να βαθμολογούνται κάτω από 6 μονάδες. Αναπολώντας την πρώτη του χρονιά, ο Duy παραδέχτηκε ότι υπήρξαν στιγμές που ήταν μπερδεμένος και ανησυχούσε ότι ο δρόμος μπροστά του θα ήταν γεμάτος προκλήσεις. Ωστόσο, μετά από αυτό, όλα κύλησαν πιο ομαλά από ό,τι είχε αρχικά φανταστεί.
Παρά το γεγονός ότι ήταν «άνθρωπος των μαθηματικών», ο Duy συχνά μπερδευόταν στα πρώτα του χρόνια στο πανεπιστήμιο. Οι χαμηλές βαθμολογίες και τα μαθήματα που σχετίζονταν με τη Χημεία και τη Βιολογία τον ανησυχούσαν. Αλλά αντί να τα παρατήσει, βρήκε τρόπους να προσαρμοστεί: μαθαίνοντας από τα βασικά, συνδέοντας λογικά τα μαθήματα, συνδυάζοντας τη θεωρητική γνώση με την κλινική πρακτική.
Κατά τη διάρκεια της κλινικής του εκπαίδευσης, ο Duy συγκλονίστηκε όταν πρωτοσυνάντησε σοβαρά περιστατικά. Στη Μονάδα Εντατικής Θεραπείας ή στο Καρδιολογικό Τμήμα, ορισμένοι ασθενείς πέθαιναν εν μία νυκτί. Στο Χειρουργικό Τμήμα, σοβαροί τραυματισμοί τον έκαναν μερικές φορές να νιώθει φόβο. Αλλά ο Duy έλεγε στον εαυτό του ότι ένας γιατρός πρέπει να περάσει από όλες αυτές τις εμπειρίες, γιατί αν δεν θεράπευε τους ασθενείς, δεν θα είχαν κανέναν να απευθυνθούν.
Το ταξίδι της υπερνίκησης των δυσκολιών για να φτάσει στην κορυφή του βαθμολογικού πίνακα
Μπαίνοντας στο δεύτερο έτος, όταν άρχισε να προσεγγίζει εξειδικευμένα θέματα όπως η Ανατομία και η Φυσιολογία, ο Duy άλλαξε προληπτικά τη μέθοδο μάθησής του. Εφάρμοσε τη μέθοδο εκπαίδευσης της σκέψης που τον βοήθησε να κερδίσει το εθνικό βραβείο αριστούχου φοιτητή, ερευνώντας πάντα σε βάθος το πρόβλημα και συζητώντας τακτικά με καθηγητές για να κατανοήσει τις γνώσεις.
Δεν βασίζεται μόνο σε διαλέξεις, αλλά αξιοποιεί επίσης πολλές διαφορετικές πηγές εγγράφων, από εγχειρίδια, βιβλιοθήκες, επιστημονικά άρθρα, αναφορές συνεδρίων, ξένα έγγραφα έως διαδικτυακά κανάλια μάθησης. Αντί να περιμένει μέχρι τις εξετάσεις για να μελετήσει, διατηρεί τη συνήθεια να συσσωρεύει γνώσεις από την αρχή του μαθήματος, έτσι ώστε όλα να απορροφώνται σταδιακά και να θυμούνται για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα.
Συγκεκριμένα, ο Duy συνδέει επίσης τις γνώσεις μεταξύ των θεμάτων: όταν μελετά την Ανατομία του βραχιονίου οστού, μαθαίνει ταυτόχρονα για τα κατάγματα στο Χειρουργικό Τμήμα και εκμεταλλεύεται τον κλινικό χρόνο για να επικοινωνήσει με τους ασθενείς, να παρατηρήσει τα συμπτώματα και να μάθει για τις μεθόδους θεραπείας.
Χάρη σε αυτή τη μέθοδο μάθησης, ο Duy αποφοίτησε με άριστα με μέσο όρο βαθμολογίας 8,11/10, ένα επίτευγμα που του έδωσε σαφές πλεονέκτημα κατά την υποβολή της αίτησης για την ειδικότητα.
Οι εξετάσεις ειδίκευσης του 2025 είναι οι μεγαλύτερες που έχουν διεξαχθεί ποτέ στο Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Ανόι, με σχεδόν 1.000 υποψηφίους να υποβάλλουν αίτηση για 426 θέσεις. Οι εξετάσεις ειδίκευσης του Ιατρικού Πανεπιστημίου του Ανόι απαιτούν ολοκληρωμένες γνώσεις από τρεις κύριες εξετάσεις: Βασική, Ειδικότητα 1 (Εσωτερική Παθολογία, Παιδιατρική) και Ειδικότητα 2 (Χειρουργική, Μαιευτική).
Κάθε τεστ αποτελείται από 120 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής σε 90 λεπτά. Η φετινή τράπεζα εξετάσεων είναι εντελώς νέα με 2.000 ερωτήσεις, οι οποίες θεωρούνται οι πιο κοντινές στις ικανότητες του υποψηφίου.
Ο Duy σχολίασε ότι οι ερωτήσεις συχνά παρουσιάζουν κλινικές καταστάσεις με πολλά θορυβώδη δεδομένα, απαιτώντας από τους υποψηφίους να σκεφτούν και να συνδέσουν γνώσεις. Η επανάληψη του τεστ μόνο 1-2 φορές σίγουρα δεν θα είναι σε θέση να περάσει το τεστ, πόσο μάλλον να στοχεύσει στους 20 πρώτους.
Με 25.09/30 βαθμούς, ο Duy όχι μόνο ξεπέρασε τον αρχικό του στόχο, αλλά έγινε και ο εθνικός νικητής.
Ονειρεύομαι να γίνω γιατρός, λέκτορας
Η επιλογή της Μαιευτικής και Γυναικολογίας από τον Vu Ngoc Duy αντικατοπτρίζει τη δημοτικότητα αυτού του τομέα. Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή, Δρ. Nguyen Manh Ha, το 2025, το Πρόγραμμα Ειδίκευσης θα εγγράψει 426 φοιτητές, προσελκύοντας σχεδόν 1.000 υποψηφίους. Η Μαιευτική και Γυναικολογία και η Πλαστική Χειρουργική είναι οι ειδικότητες που επιλέγονται γρήγορα.
Όσον αφορά τον λόγο επιλογής της Μαιευτικής και Γυναικολογίας, ο Duy δήλωσε: «Κατά τη διάρκεια της κλινικής εκπαίδευσης, ο φοιτητής διαπίστωσε ότι του άρεσε η ειδικότητα της Μαιευτικής. Επιπλέον, ένας από τους λόγους που την επέλεξε ο Duy ήταν ότι κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης είχε την ευκαιρία να πάει στο δωμάτιο με έναν διάσημο καθηγητή Μαιευτικής και εμπνεύστηκε από τις ιστορίες για τη μαιευτική και την πρακτική του». Ο αρχικός στόχος του Duy ήταν να είναι στους 20 πρώτους για να διασφαλίσει ότι θα μπορούσε να επιλέξει την αγαπημένη του ειδικότητα, επειδή η ειδικότητα της Μαιευτικής και Γυναικολογίας είχε μόνο 15 ποσοστώσεις ειδικότητας.
Στα επόμενα 3 χρόνια, ο Duy στοχεύει να ολοκληρώσει το πρόγραμμα ειδικότητάς του και να συσσωρεύσει περισσότερες γνώσεις για να υπηρετήσει την πρακτική του. Δεν ονειρεύεται μόνο να γίνει γιατρός, αλλά θέλει επίσης να σταθεί στο βάθρο. Διότι, σύμφωνα με τον Duy, η σημερινή επιτυχία οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στην αφοσίωση των καθηγητών στο τμήμα και τον θάλαμο, οι οποίοι, παρά το γεγονός ότι είναι απασχολημένοι με την εργασία στο νοσοκομείο, εξακολουθούν να τον διδάσκουν υπομονετικά, από το πώς να ρωτάει για την κατάσταση ενός ασθενούς μέχρι τις δεξιότητες εξέτασης. Αυτό είναι που τον παρακινεί να γίνει λέκτορας στο μέλλον για να συνεχίσει αυτή την αφοσίωση.
«Ελπίζω ότι στο μέλλον θα μπορέσω να γίνω λέκτορας όπως οι καθηγητές μου», μοιράστηκε ο Duy.
Η ειδικότητα θεωρείται ένα μοναδικό και ελίτ πρόγραμμα εκπαίδευσης στον ιατρικό κλάδο. Αυτό το μοντέλο ξεκίνησε στη Γαλλία, στη συνέχεια έγινε δημοφιλές σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες και στις ΗΠΑ και εξαπλώθηκε σε όλο τον κόσμο. Στο Βιετνάμ, υπάρχουν σήμερα 13 σχολές που εφαρμόζουν την εκπαίδευση, εκ των οποίων το Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Ανόι ξεκίνησε το 1974.
Σύμφωνα με το Υπουργείο Υγείας, αυτό το πρόγραμμα παίζει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση μιας ομάδας καλών γιατρών με σταθερές πρακτικές δεξιότητες στο νοσοκομείο. Οι εξετάσεις συνήθως πραγματοποιούνται τον Αύγουστο κάθε έτους, για φοιτητές που έχουν μόλις αποφοιτήσει από τους τομείς της Ιατρικής, της Παραδοσιακής Ιατρικής και της Οδοντιατρικής. Κάθε άτομο μπορεί να δώσει τις εξετάσεις μόνο μία φορά. Μέχρι σήμερα, μόνο το Ιατρικό Πανεπιστήμιο του Ανόι έχει περάσει τις εξετάσεις με περισσότερους από 5.000 ειδικευόμενους.
Πηγή: https://khoahocdoisong.vn/hanh-trinh-loi-nguoc-dong-cua-thu-khoa-bac-si-noi-tru-post2149052245.html
Σχόλιο (0)