Το Πανεπιστήμιο Bac Lieu έχει υπογράψει συμφωνίες συνεργασίας με τοπικές αρχές και επιχειρήσεις στον τομέα της υδατοκαλλιέργειας, καταδεικνύοντας μια τάση ενίσχυσης των δεσμών μεταξύ πανεπιστημίων και πρακτικής παραγωγής. Φωτογραφία: ANH TUAN
Στο πρόσφατο επιστημονικό συνέδριο με τίτλο «Ο Ρόλος των Τοπικών Πανεπιστημίων στο Οικοσύστημα Καινοτομίας και Ανάπτυξης της Περιφέρειας» που διοργάνωσε το Πανεπιστήμιο Bac Lieu, οι ειδικοί σημείωσαν ότι τα πανεπιστήμια πρέπει να γίνουν ο πυρήνας που συνδέει την κυβέρνηση, τις επιχειρήσεις, τους συνεταιρισμούς, τις κοινότητες και την επιστημονική κοινότητα, επιλύοντας έτσι προβλήματα που προκύπτουν από τις τοπικές πραγματικότητες.
Ο νέος αναπτυξιακός χώρος της επαρχίας Ca Mau μετά τη συγχώνευση θέτει επίσης νέες απαιτήσεις για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Με την πλεονεκτική του τοποθεσία ανάμεσα σε δάση, θάλασσες, γαριδοκαλλιέργεια και ορυζώνες, το Πανεπιστήμιο Bac Lieu αναμένεται να αποτελέσει γέφυρα μεταξύ γνώσης και πρακτικής παραγωγής, ενισχύοντας την ανταγωνιστικότητα της περιοχής μέσω της έρευνας, της καινοτομίας και της μεταφοράς τεχνολογίας.
Φοιτητές από τη Σχολή Γεωργίας και Αλιείας του Πανεπιστημίου Bac Lieu, διεξάγουν ένα επιστημονικό ερευνητικό έργο σχετικά με την παραγωγή ασφαλών βιολογικών λαχανικών. Φωτογραφία: ANH TUAN
Ακολουθώντας αυτόν τον προσανατολισμό, τα πανεπιστήμια δεν είναι μόνο χώροι διδασκαλίας αλλά και κέντρα γνώσης για την κοινότητα, προωθώντας την επιχειρηματικότητα, την καινοτομία, υποστηρίζοντας τον ψηφιακό μετασχηματισμό για επιχειρήσεις και ανθρώπους και παρέχοντας επιστημονικές λύσεις για βιώσιμη ανάπτυξη.
Σύνδεση της προπόνησης με την πρακτική.
Ο αναπτυξιακός προσανατολισμός του Πανεπιστημίου Bac Lieu στη νέα φάση δεν είναι μόνο η επέκταση των προγραμμάτων κατάρτισης και η βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού , αλλά και η δημιουργία ενός μοντέλου πανεπιστημίου που προωθεί την ανάπτυξη της οικολογικής περιοχής. Συνεπώς, οι δραστηριότητες κατάρτισης και επιστημονικής έρευνας πρέπει να συνδέονται στενά με τις αναπτυξιακές απαιτήσεις της περιοχής, από τη θαλάσσια οικονομία και την υδατοκαλλιέργεια έως την προστασία του περιβάλλοντος και την προσαρμογή στην κλιματική αλλαγή.
Αντί να προσεγγίζουν τα προβλήματα με βάση μια προσέγγιση ανά κλάδο, πολλοί ειδικοί πιστεύουν ότι τα πανεπιστήμια πρέπει να αναπτύξουν διεπιστημονική σκέψη για να λύσουν τις πρακτικές προκλήσεις που αντιμετωπίζουν. Στη νοτιότερη περιοχή, ζητήματα όπως η διείσδυση αλμυρού νερού, η θαλάσσια οικονομική ανάπτυξη, η διατήρηση του οικοσυστήματος μαγκρόβιων και η ενίσχυση της αξίας της βιομηχανίας γαρίδας απαιτούν έναν συνδυασμό επιστήμης και τεχνολογίας, διαχείρισης πόρων, οικονομικών, περιβάλλοντος και ψηφιακού μετασχηματισμού.
Οι προκλήσεις που αντιμετωπίζει σήμερα η νοτιότερη περιοχή είναι αλληλένδετες και ολοκληρωμένες. Το ζήτημα της διείσδυσης αλμυρού νερού δεν σχετίζεται μόνο με την άρδευση, αλλά και με τα μέσα διαβίωσης των ανθρώπων, τα περιβαλλοντικά δεδομένα, τη διαχείριση των πόρων, τη θαλάσσια οικονομία και την ψηφιακή τεχνολογία. Ομοίως, ένα προϊόν γαρίδας δεν είναι απλώς ένα απλό θαλασσινό προϊόν, αλλά περιλαμβάνει επίσης την ιχνηλασιμότητα, την εφοδιαστική αλυσίδα ψύξης, το διεθνές εμπόριο, την εμπορική προβολή και την ανάπτυξη βιωματικού τουρισμού. Αυτό απαιτεί την εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού με ολοκληρωμένη σκέψη, προσαρμοστικότητα και καινοτόμες ικανότητες για την κάλυψη των νέων αναπτυξιακών αναγκών της περιοχής και της περιοχής.
Με βάση αυτήν την πρακτική εμπειρία, έχουν προταθεί πολλά πρωτοποριακά μοντέλα εκπαίδευσης, όπως: «τάξεις ανάμεσα σε δάση και θάλασσες», «σχολεία χωρίς φράχτες» ή «ζωντανά εργαστήρια». Αντί να μαθαίνουν απλώς στην τάξη, οι μαθητές μπορούν να μελετήσουν και να διεξάγουν έρευνα απευθείας σε περιοχές υψηλής τεχνολογίας εκτροφής γαρίδας , επιχειρήσεις επεξεργασίας θαλασσινών, συνεταιρισμούς, μαγκρόβια δάση ή αλιευτικές κοινότητες. Αυτοί οι χώροι γίνονται περιβάλλοντα όπου οι μαθητές μπορούν να έχουν πρόσβαση σε πρακτική εμπειρία, να βελτιώσουν τις δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και να αναπτύξουν καινοτόμο σκέψη.
Παράλληλα, υπάρχει και ο προσανατολισμός προς την κατασκευή ενός κέντρου καινοτομίας και επιχειρηματικότητας, που θα συνδέει φοιτητές, καθηγητές, επιχειρήσεις και την κοινότητα για την έρευνα και την εφαρμογή της επιστήμης και της τεχνολογίας στην παραγωγή και τη ζωή. Οι τομείς που έχουν εντοπιστεί με υψηλό δυναμικό περιλαμβάνουν την τεχνητή νοημοσύνη στην υδατοκαλλιέργεια, τη βιοτεχνολογία, την επεξεργασία θαλασσινών σε βάθος , την κυκλική οικονομία, το ηλεκτρονικό εμπόριο και τον ψηφιακό μετασχηματισμό στη γεωργία.
Φοιτητές από τη Σχολή Γεωργίας και Αλιείας του Πανεπιστημίου Bac Lieu, πειραματίζονται με ένα μοντέλο εκτροφής γαρίδας υψηλής τεχνολογίας. Φωτογραφία: ANH TUAN
Για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της ανάπτυξης στη νέα εποχή, οι μελλοντικοί ανθρώπινοι πόροι πρέπει να είναι εξοπλισμένοι με κάτι περισσότερο από απλώς εξειδικευμένες γνώσεις. Αυτό περιλαμβάνει ψηφιακές δεξιότητες, καινοτόμο σκέψη και την ικανότητα προσαρμογής στην πράσινη οικονομία, την κυκλική οικονομία και τη βιώσιμη ανάπτυξη. Αυτό αποτελεί επίσης τη βάση για τον μετασχηματισμό της γνώσης από την τάξη σε πρακτικές λύσεις που εξυπηρετούν την κοινότητα, χτίζοντας ένα οικοσύστημα καινοτομίας που συνδέεται με τις αναπτυξιακές ανάγκες της νοτιότερης περιοχής του Βιετνάμ.
Κιμ Τρουκ
Πηγή: https://baocamau.vn/hat-nhan-ket-noi-sang-tao-a129986.html
