Ακολουθώντας τις οδηγίες του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, οι μαθητές του Γυμνασίου και Λυκείου Tran Dai Nghia (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ) επέδειξαν τις επιστημονικές ερευνητικές τους ικανότητες μέσω εξειδικευμένων μαθημάτων λογοτεχνίας στην 10η τάξη, εστιάζοντας σε θέματα όπως τα λαϊκά τραγούδια για τον έρωτα και τον έρωτα, καθώς και οι θεοί της ελληνικής μυθολογίας.
Μαθητές της δεκάτης τάξης από το Γυμνάσιο και Λύκειο Tran Dai Nghia (Περιφέρεια 1, πόλη Χο Τσι Μινχ) παρουσίασαν το ερευνητικό τους θέμα στη Λογοτεχνία.
Στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών βιετναμέζικης γλώσσας και λογοτεχνίας της 10ης τάξης, με επίκεντρο την έρευνα και τη συγγραφή εκθέσεων σχετικά με διάφορες πτυχές της λαογραφίας, εκπαιδευτικοί και μαθητές από το Γυμνάσιο και Λύκειο Tran Dai Nghia (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ) πραγματοποίησαν μια παρουσίαση για τη λαογραφία στις 23 Οκτωβρίου. Οι μαθητές επέδειξαν την ικανότητά τους να ερευνούν, να γράφουν και να παρουσιάζουν τις γνώσεις τους σε θέματα όπως ο ρομαντικός έρωτας, η ελληνική μυθολογία και το πνευματικό αποτύπωμα του αρχαίου λαού Έντε στο απόσπασμα για την κατάκτηση της Θεάς του Ήλιου από τον Νταμ-σαν.
Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, οι μαθητές της τάξης 10Α3 ερεύνησαν και παρουσίασαν τα χαρακτηριστικά των λαϊκών τραγουδιών για την αγάπη μεταξύ ζευγαριών, τα οποία είναι χαρακτηριστικά διαφορετικών περιοχών.
Για παράδειγμα, στο Βόρειο Βιετνάμ, λόγω της επιρροής των παραδοσιακών εθίμων και των κανόνων του χωριού που είναι βαθιά ριζωμένα στο μυαλό των ανθρώπων, οι εκφράσεις αγάπης και στοργής τους επηρεάζονται σε μεγάλο βαθμό από τη λογική και τα ηθικά πρότυπα. Επομένως, οι άνθρωποι στο Βόρειο Βιετνάμ είναι κάπως περιορισμένοι στα λόγια και στις εκφράσεις αγάπης τους. Κατά συνέπεια, όταν μιλούν για την αγάπη, συχνά χρησιμοποιούν εικόνες φύλλων μπετέλ και καρυδιών αρέκα, δαμάσκηνων και ροδάκινων, για να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, όπως: «Τώρα το δαμάσκηνο ρωτάει το ροδάκινο / Έχει μπει κανείς ακόμα στον κήπο με τα τριαντάφυλλα; / Το δαμάσκηνο ρωτάει και το ροδάκινο απαντάει / Ο κήπος με τα τριαντάφυλλα έχει ένα μονοπάτι, αλλά κανείς δεν έχει μπει ακόμα».
Στο Κεντρικό Βιετνάμ, οι σκληρές φυσικές συνθήκες επηρεάζουν επίσης την έννοια και την έκφραση της αγάπης στα λαϊκά τραγούδια: «Πηγαίνεις σπίτι για να σκαλίσεις τη γη και να φυτέψεις καρύδια μπετέλ / Άσε με να φυτέψω αμπέλια μπετέλ δίπλα σου / Είμαστε σαν ζευγάρι πουλιά / Μαζί θα χτίσουμε μια ζεστή και ευτυχισμένη ζωή».
Οι μαθητές ερμήνευσαν το τραγούδι "Tát nước đầu đình" (Άντληση Νερού από το Πηγάδι του Χωριού) ενώ παράλληλα παρουσίασαν μια θεματική έκθεση σχετικά με τα χαρακτηριστικά των λαϊκών τραγουδιών για την αγάπη μεταξύ ζευγαριών.
Εν τω μεταξύ, οι άνθρωποι στο Νότο είναι γνωστοί για την ανοιχτή και γενναιόδωρη φύση τους, επομένως όταν εκφράζουν τα συναισθήματά τους, είναι επίσης ανοιχτοί και παθιασμένοι, όπως φαίνεται στα λαϊκά τραγούδια: «Βλέποντάς σε, τόσο μικρό και γοητευτικό, σε ερωτεύτηκα κρυφά εδώ και τρεις ή τέσσερις μήνες».
Εν τω μεταξύ, η ομάδα μαθητών της τάξης 10Α1 επέλεξε να ερευνήσει τα πνευματικά αποτυπώματα του αρχαίου λαού Έντε στο απόσπασμα σχετικά με την κατάκτηση της Θεάς του Ήλιου από τον Νταμσάν.
Σε αυτό το έργο, η ομάδα μαθητών από την τάξη 10Α1 επέδειξε τις ερευνητικές της δεξιότητες και τις ικανότητές της στη συγγραφή αναφορών ακολουθώντας την ακολουθία του ερευνητικού θέματος, από την εισαγωγή, τις ερευνητικές μεθόδους, τη θεωρητική βάση, τα ερευνητικά αποτελέσματα και το συμπέρασμα.
Μέσω του ερευνητικού θέματος «Πνευματικά αποτυπώματα του αρχαίου λαού Έντε μέσα στο απόσπασμα της κατάκτησης της Θεάς του Ήλιου από τον Νταμ-σαν», οι μαθητές κατανοούν την επιθυμία της εθνοτικής κοινότητας Έντε να κατακτήσει τη φύση, αντανακλώντας το μητριαρχικό σύστημα και αναδεικνύοντας μοναδικά πολιτιστικά έθιμα που πηγάζουν από τη λατρεία των θεοτήτων...
Ως μέλος της ερευνητικής ομάδας της τάξης 10Α3, η μαθήτρια Nguyen Truong Khanh Ha δήλωσε: «Η λαογραφία θεωρείται δύσκολο να κατανοηθεί, αλλά όταν είχαμε την ευκαιρία να την εξερευνήσουμε και να την ερευνήσουμε σε βάθος, ανακαλύψαμε πολλές ενδιαφέρουσες και συναισθηματικά πλούσιες πτυχές. Αυτό επηρέασε επίσης τον ενθουσιασμό των μαθητών για την επιστημονική έρευνα».
Ως ένας από τους δύο καθηγητές που καθοδηγούν τους μαθητές στα λογοτεχνικά τους έργα, ο κ. Νγκο Βαν Ντατ δήλωσε: «Τα θέματα που επιλέγονται από τις τάξεις είναι πολύ ποικίλα και κατάλληλα για τις απαιτήσεις περιεχομένου του λογοτεχνικού έργου. Κάθε προϊόν που παρουσιάζεται επιδεικνύει μοναδικά χαρακτηριστικά, πλούσια και εις βάθος γνώση και διασφαλίζει την πρόοδο της διαδικασίας έρευνας και συγγραφής μιας λογοτεχνικής έκθεσης».
Σύμφωνα με τον κ. Ντατ, μελετώντας το θέμα της λογοτεχνίας στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, οι μαθητές αναπτύσσουν επίσης άλλες ικανότητες και ιδιότητες, όπως ομαδική εργασία, εφαρμογή τεχνολογίας, δεξιότητες παρουσίασης, επίλυση προβλημάτων και καλλιτεχνικές ικανότητες στη μουσική και το θέατρο. Εκτός από την εστίαση στις γνώσεις λογοτεχνίας, το θέμα καθοδηγεί επίσης τους μαθητές στην εξερεύνηση περιφερειακών και εθνικών πολιτισμών... Από εκεί, εκφράζουν υπερηφάνεια και αγάπη για την πατρίδα τους και καλλιεργούν θετικές και αξιοθαύμαστες ιδιότητες.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-lop-10-nghien-cuu-ve-tinh-yeu-doi-lua-185241023201005288.htm
Σχόλιο (0)