Το πρόγραμμα εργαστηρίου πρακτικής εκπαίδευσης STEM εφαρμόζεται σε 103 σχολεία σε 34 επαρχίες και πόλεις σε όλη τη χώρα. Στο Quang Ninh , το πρόγραμμα εφαρμόζεται σε τρία σχολεία: το Γυμνάσιο Trong Diem (περιφέρεια Ha Long), το Λύκειο Cam Pha και το Λύκειο Uong Bi, με συνολικό κόστος κατασκευής άνω των 10 δισεκατομμυρίων VND, που χρηματοδοτείται από την Εθνική Εταιρεία Ενέργειας και Βιομηχανίας του Βιετνάμ.
Κάθε εργαστήριο εκπαίδευσης STEM, με εμβαδόν από 80 έως 120 τ.μ., είναι εξοπλισμένο με υπερσύγχρονο εξοπλισμό όπως ρομποτική, Διαδίκτυο των Πραγμάτων (IoT), τεχνητή νοημοσύνη (AI), έξυπνους αισθητήρες και εργαλεία προγραμματισμού, καλύπτοντας τις μαθησιακές και πρακτικές ανάγκες έως και 35 μαθητών ανά τάξη, μαζί με έναν επιβλέποντα καθηγητή.
Λύκειο Καμ Φα.
Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το πρόγραμμα συμβάλλει σε μια σημαντική αναμόρφωση των μεθόδων διδασκαλίας, μετατοπίζοντας έντονα από τη θεωρητική διδασκαλία στην πρακτική, βιωματική μάθηση. Η αίθουσα STEM είναι ένας χώρος όπου οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές μπορούν να εφαρμόσουν δραστηριότητες STEM/STEAM, συμβάλλοντας στη μετατροπή της γνώσης σε πρακτικά, ενδιαφέροντα έργα, ενώ παράλληλα προωθεί τη διεπιστημονική διδασκαλία, αναπτύσσοντας δημιουργική σκέψη και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων.
Μιλώντας στην τελετή εγκαινίων, ο κ. Nguyen Van Cong, Αντιπρόεδρος της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, δήλωσε: Η επαρχία Quang Ninh έχει καθορίσει με σαφήνεια το έργο της μεταρρύθμισης της γενικής εκπαίδευσης, της βελτίωσης της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, και της ενίσχυσης της εκπαίδευσης STEM, του ψηφιακού γραμματισμού, των ξένων γλωσσών και των δημιουργικών δεξιοτήτων για τους μαθητές από το βασικό επίπεδο. Σε αυτό το πλαίσιο, η εκπαίδευση STEM δεν είναι ένας μεμονωμένος στόχος, αλλά μια σημαντική μέθοδος για την υλοποίηση της θεμελιώδους μεταρρύθμισης της γενικής εκπαίδευσης, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας από νεαρή ηλικία.
Οι τάξεις STEM που εγκαινιάστηκαν σήμερα είναι ανοιχτοί χώροι μάθησης που βοηθούν τους μαθητές να μαθαίνουν μέσω της εμπειρίας, της πρακτικής και της έρευνας, συνδέοντας τη γνώση με την επίλυση πρακτικών προβλημάτων στη ζωή, την παραγωγή και την καινοτομία. Αυτό είναι επίσης το πρώτο βήμα για την υλοποίηση της πολιτικής της επαρχίας που περιγράφεται στο Ψήφισμα Αρ. 05-NQ/TU της 9ης Δεκεμβρίου 2025, της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος σχετικά με την κατεύθυνση και τα καθήκοντα για το 2026, με στόχο το 50% των σχολείων στην επαρχία να είναι εξοπλισμένα με τάξεις STEM έως τον Σεπτέμβριο του 2026.
Για να διασφαλιστεί ότι οι τάξεις STEM είναι πραγματικά αποτελεσματικές, ο σύντροφος πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να αξιοποιήσει αποτελεσματικά τις τάξεις STEM, συνδέοντάς τες με καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, ενισχύοντας την εμπειρική μάθηση, την πρακτική εφαρμογή και την επιστημονική έρευνα. Παράλληλα, θα πρέπει να δοθεί έμφαση στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, στη βελτίωση της ικανότητάς τους να οργανώνουν δραστηριότητες STEM, στις ψηφιακές τους δεξιότητες και στις καινοτόμες δυνατότητές τους για την κάλυψη των απαιτήσεων του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, η ενίσχυση των συνδέσεων με επιχειρήσεις, ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και ερευνητικά ιδρύματα είναι ζωτικής σημασίας για τη σταδιακή προώθηση ενός ανοιχτού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, συμβάλλοντας στην ανάπτυξη του οικοσυστήματος καινοτομίας της επαρχίας ξεκινώντας από το σχολικό επίπεδο.
Με την ευκαιρία αυτή, το Petrovietnam απένειμε 90 υποτροφίες σε μαθητές από 3 σχολεία, αξίας 3 εκατομμυρίων VND το καθένα, για να ενθαρρύνει τις σπουδές τους και να τους παρακινήσει να συμμετέχουν ενεργά σε καινοτόμες δραστηριότητες.
Πηγή: https://baoquangninh.vn/khanh-thanh-phong-thuc-hanh-giao-duc-stem-3393485.html
Σχόλιο (0)