Απελευθέρωση της δημιουργικότητας των μαθητών.

BAC NINH - Καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας και μάθησης, προωθώντας τις ιδιότητες και τις ικανότητες των μαθητών και ανταποκρινόμενες στις απαιτήσεις του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος του 2018, το Τμήμα Παιδείας του Bac Ninh επικεντρώθηκε πρόσφατα στην ανάπτυξη σχεδίων για την υποστήριξη των μαθητών στην ανάπτυξη επιχειρηματικών ιδεών, καινοτομίας και εφαρμογής της γνώσης στη ζωή.

Ανάπτυξη ιδεών για νεοσύστατες επιχειρήσεις

Τον Απρίλιο του 2026, μια ομάδα φοιτητών από το Βιομηχανικό Κολλέγιο Bac Ninh (περιοχή Vo Cuong) κέρδισε το πρώτο βραβείο στο 8ο Εθνικό Φεστιβάλ Επιχειρηματικότητας για Φοιτητές - 2026, που διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , για το έργο τους «Αντλία θερμότητας για ενδοδαπέδια θέρμανση και ζεστό νερό χρήσης».

Πρόκειται για μια λύση που βελτιώνει την ποιότητα ζωής, στοχεύοντας στην άνεση, την ενεργειακή απόδοση και την περιβαλλοντική φιλικότητα, με πρακτικές εφαρμογές.

Φοιτητές στο Κολλέγιο Τεχνολογίας Βιετνάμ-Κορέας στο Bac Giang αναπτύσσουν ιδέες για νεοσύστατες επιχειρήσεις.

Ο κ. Nguyen Van Me, Αντιπρόεδρος του σχολείου, δήλωσε: «Αυτό είναι μόνο ένα από τα πολλά φοιτητικά νεοφυή έργα που έχουν εφαρμοστεί στην πράξη. Για να λειτουργήσει αποτελεσματικά, το Βιομηχανικό Κολλέγιο Bac Ninh έχει δημιουργήσει μια Λέσχη Φοιτητικών Νεοφυών Επιχειρήσεων».

Εκτός από την τακτική διοργάνωση συναντήσεων για την ανταλλαγή νέων ιδεών και διαδικασιών υλοποίησης νεοφυών επιχειρήσεων σε συγκεκριμένους τομείς και έργα, ο Όμιλος διοργανώνει επίσης τον διαγωνισμό «Εξαιρετικές Ιδέες για Νεοφυείς Επιχειρήσεις και Καινοτομία» για την προώθηση του επιχειρηματικού πνεύματος και την ενθάρρυνση των μαθητών να αλλάξουν νοοτροπία, να τολμήσουν να σκεφτούν και να δράσουν για να μετατρέψουν τις ιδέες σε πραγματικότητα.

Από την αρχή του σχολικού έτους 2025-2026 μέχρι σήμερα, οι μαθητές της επαρχίας έχουν υλοποιήσει περισσότερα από 150 νεοσύστατα έργα σε τομείς που σχετίζονται με την καθημερινή ζωή.

Τα έργα των φοιτητών πηγάζουν όλα από πρακτικές ανάγκες και ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του ισχυρού ψηφιακού μετασχηματισμού της τρέχουσας περιόδου, όπως: το έργο «EV SMARTCARE - Επιτόπια υπηρεσία συντήρησης ηλεκτρικών αυτοκινήτων - Σε βάθος φροντίδα για ηλεκτρικά αυτοκίνητα» και το έργο «Έξυπνος χώρος στάθμευσης» που στοχεύει στην επίλυση του προβλήματος της έλλειψης χώρων στάθμευσης σε αστικές περιοχές και πυκνοκατοικημένες περιοχές.

Με στόχο την καινοτομία και τη δημιουργικότητα στη διδασκαλία, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα στην επαρχία εφάρμοσαν πρόσφατα τη μέθοδο εκπαίδευσης STEM σε όλα τα μαθήματα. Τα σχολεία έχουν μεγιστοποιήσει τη δημιουργικότητα στις μεθόδους διδασκαλίας των εκπαιδευτικών, δημιουργώντας μια βάση για τους μαθητές ώστε να αναπτύξουν την ικανότητά τους να εφαρμόζουν μαθήματα σε πραγματικές καταστάσεις.

Σε κάθε μάθημα, οι εκπαιδευτικοί επικεντρώνονται στη διδασκαλία εφαρμόζοντας τη θεωρία στην πράξη, συζητώντας θέματα και διοργανώνοντας διαγωνισμούς σχεδιασμού και δημιουργίας STEM. Τα μαθήματα STEM έχουν πυροδοτήσει τον ενθουσιασμό των μαθητών για πρακτική εμπειρία, ενθαρρύνοντας δημιουργικές ιδέες και υλοποίηση έργων. Πολλοί μαθητές έχουν κερδίσει υψηλά βραβεία σε επαρχιακούς, εθνικούς, περιφερειακούς και διεθνείς διαγωνισμούς επιστήμης, τεχνολογίας και ρομποτικής.

Η δασκάλα Dinh Van Thanh, δασκάλα στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Phuc Son Νο. 1 (κοινότητα Dai Son), δήλωσε: «Παρόλο που είναι ένα ορεινό σχολείο με πολλές δυσκολίες, οι δάσκαλοι επικεντρώνονται πάντα στην καλλιέργεια πρακτικών γνώσεων και στην παρακίνηση των μαθητών να προτείνουν ιδέες και να αναπτύξουν τις ικανότητές τους. Από την αρχή της σχολικής χρονιάς, το σχολείο ενθαρρύνει τους μαθητές να εγγραφούν και να προτείνουν ιδέες για νεοσύστατες επιχειρήσεις και τους καθοδηγεί για το πώς να τις εφαρμόσουν».

Τον Ιανουάριο του 2026, το Δημοτικό και Γυμνάσιο Phuc Son Νο. 1 τιμήθηκε με την κατάκτηση του Χρυσού Μεταλλίου από τον Nguyen Nhat Thien, μαθητή της 7Α τάξης, στον Διεθνή Διαγωνισμό Ρομποτικής του 2025 που πραγματοποιήθηκε στην πόλη Wuxi, στην επαρχία Jiangsu (Κίνα).

Προσαρμογή στην τάση του ψηφιακού μετασχηματισμού

Υλοποιώντας το «Πρόγραμμα Υποστήριξης της Φοιτητικής Επιχειρηματικότητας κατά την περίοδο 2026-2035», σύμφωνα με την Απόφαση Αρ. 336/QD-TTg της 25ης Φεβρουαρίου 2026 του Πρωθυπουργού, ο επαρχιακός τομέας εκπαίδευσης έχει αναπτύξει ένα σχέδιο για την υποστήριξη των μαθητών στην ανάπτυξη επιχειρηματικών ιδεών. Τα λύκεια, τα κολέγια και τα πανεπιστήμια έχουν συμπεριλάβει τον επαγγελματικό προσανατολισμό και την επιχειρηματικότητα ως μάθημα επιλογής.

Μέσα από τις διαλέξεις τους, οι καθηγητές εξοπλίζουν τους φοιτητές με βασικές γνώσεις σχετικά με την έναρξη και την ανάπτυξη μιας καριέρας και καλλιεργούν βασικές δεξιότητες για την επιχειρηματικότητα, όπως δικτύωση, δεξιότητες παρουσίασης, συγκέντρωση χρημάτων και ομαδική εργασία.

Ο Bui The Chinh, μαθητής από το Λύκειο Ngo Si Lien (πτέρυγα Bac Giang), δήλωσε: «Με την ενθάρρυνση των δασκάλων μας, οι συμμαθητές μου και εγώ εφαρμόσαμε τις γνώσεις που μάθαμε για να καταχωρήσουμε το έργο «Έρευνα και κατασκευή ενός έξυπνου ιατρικού κρεβατιού ενσωματωμένου με Τεχνητή Νοημοσύνη για την υποστήριξη της υγειονομικής περίθαλψης και των προειδοποιήσεων». Το έργο βραβεύτηκε με το πρώτο βραβείο από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στον εθνικό διαγωνισμό επιστήμης και τεχνολογίας για μαθητές γυμνασίου και λυκείου για το σχολικό έτος 2025-2026».

Μαθητές στο Δημοτικό Σχολείο Vo Thi Sau (Περιφέρεια Bac Giang) κατά τη διάρκεια μαθήματος STEM.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, πολλές ιδέες, μοντέλα και προϊόντα που εφαρμόζουν αλγόριθμους και τεχνητή νοημοσύνη (AI) στην πράξη θεωρούνται κατάλληλα για τις τρέχουσες τάσεις στην ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας. Από την αρχή του σχολικού έτους 2025-2026 έως σήμερα, οι μαθητές στην επαρχία έχουν υλοποιήσει περισσότερα από 150 νεοσύστατα έργα σε τομείς που σχετίζονται με την καθημερινή ζωή.

Ωστόσο, οι νέοι δεν διαθέτουν πρακτική εμπειρία και τις απαραίτητες δεξιότητες για τη διαχείριση και λειτουργία παραγωγικών και επιχειρηματικών δραστηριοτήτων, γεγονός που τους οδηγεί σε δυσκολίες όταν αντιμετωπίζουν τον ανταγωνισμό στην αγορά.

Την επόμενη περίοδο, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα θα εντείνουν τις προσπάθειες προπαγάνδας για να εμπνεύσουν τη θέληση και τις προσδοκίες για αυτονομία και επαγγελματική εξέλιξη στους μαθητές. Θα συνδεθούν με επιχειρήσεις για την παροχή συμβουλευτικής σταδιοδρομίας, την ανάπτυξη νέων διδακτικών ενοτήτων για την επιχειρηματικότητα και την προώθηση του επιχειρηματικού κινήματος.

Τα κολέγια και τα πανεπιστήμια συνεχίζουν να συνεργάζονται με επιχειρήσεις για να παρέχουν πρακτική άσκηση σε φοιτητές, να τους εκπαιδεύουν σε πρακτικές δεξιότητες και να υποστηρίζουν τη συμμετοχή τους σε νεοσύστατα έργα ή διαγωνισμούς. Ο εκπαιδευτικός τομέας συνεχίζει να καινοτομεί στο περιεχόμενο και τη μορφή της εκπαίδευσης στον επαγγελματικό προσανατολισμό ώστε να ταιριάζει σε διαφορετικές ηλικιακές ομάδες, ενισχύοντας τις μεθόδους διδασκαλίας που δίνουν έμφαση στην πρακτική μάθηση, την πρακτική εμπειρία και την εφαρμογή της γνώσης σε πραγματικές καταστάσεις.

Κείμενο και φωτογραφίες: Μινχ Που

Πηγή: https://baobacninhtv.vn/khoi-day-sang-tao-cua-hoc-sinh-sinh-vien-postid445955.bbg