Το μαθησιακό περιβάλλον είναι ο τρίτος δάσκαλος.

Το σεμινάριο με τίτλο «Ο Χώρος Μάθησης ως Τρίτος Δάσκαλος», που διοργανώθηκε από το Dwight School Hanoi, ένα κορυφαίο σχολείο προσχολικής ηλικίας έως και λυκείου στο Βιετνάμ, τόνισε τον κρίσιμο ρόλο του φυσικού περιβάλλοντος στη διαμόρφωση και την εξατομίκευση των μαθησιακών εμπειριών των μαθητών.

Μια θέα του σχολικού χώρου. Φωτογραφία: DQ

Αυτή η φιλοσοφία προέρχεται από το πρόγραμμα προσχολικής εκπαίδευσης του Reggio Emilia, το οποίο το Dwight School Hanoi έχει επεκτείνει και εφαρμόσει σε όλα τα επίπεδα εκπαίδευσης.

Η κα Brantley Turner, Διευθύντρια του σχολείου, επιβεβαίωσε: «Το σχολείο Dwight στο Ανόι έχει σχεδιαστεί με στόχο να θέσει τους μαθητές στο επίκεντρο, όπου το περιβάλλον - φως, θερμοκρασία, αέρας και υλικά - λειτουργεί ως ουσιαστικός οδηγός».

Το Dwight School Hanoi, με έκταση άνω των 40.000 τ.μ., έχει σχεδιάσει τις εγκαταστάσεις του σύμφωνα με βασικές αρχές που αποσκοπούν στη μεγιστοποίηση του μαθησιακού δυναμικού των μαθητών.

Είναι «σχεδιασμός με σκοπό»: Κάθε χώρος σχεδιάζεται σκόπιμα μετά από παρατήρηση και κατανόηση των πραγματικών αναγκών των μαθητών. Για παράδειγμα, η χρήση κινητών καρεκλών και θρανίων προέκυψε από την παρατήρηση ότι οι μαθητές συγκεντρώνονται καλύτερα όταν τους επιτρέπεται να κινούνται στην τάξη· «μαθητοκεντρικός»: Κάθε χώρος δημιουργείται κυρίως για μαθητές όλων των ηλικιών, με θρανία και καρέκλες ρυθμιζόμενου ύψους που ταιριάζουν στους μαθητές, παρέχοντας παράλληλα άνεση στους ενήλικες.

Επιπλέον, το σχολείο δίνει έμφαση στην «Αντανάκλαση της Ταυτότητας και του Πολιτισμού»: εστιάζει στην ενσωμάτωση τοπικών υλικών και σχεδίων που αναδεικνύουν τη βιετναμέζικη πολιτιστική ταυτότητα. Το σχολείο τονίζει επίσης τη σημασία του να αισθάνονται οι μαθητές συνδεδεμένοι με την ταυτότητά τους και την κοινότητά τους (επί του παρόντος, περίπου το 50% των μαθητών είναι Βιετναμέζοι).

Το σχολείο επικεντρώνεται επίσης στην αρχή της υποστήριξης του «Αναμβάζοντας τη Σπίθα της Ιδιοφυΐας»: οι χώροι είναι βελτιστοποιημένοι για να υποστηρίζουν τα πάθη και τα ενδιαφέροντα των μαθητών, όπως ηχομονωμένες και άνετες αίθουσες μουσικής σχεδιασμένες να καλύπτουν τις ανάγκες μάθησης και εξάσκησης κατά τη διάρκεια των μαθημάτων ακουστικής. Τέλος, δίνει έμφαση στην ευελιξία και ενθαρρύνει την ανεξαρτησία, προωθεί τη συνεργασία, τη μάθηση σε εξωτερικούς χώρους και παρέχει άφθονο φως και θέα...

Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/khong-gian-hoc-tap-la-nguoi-thay-thu-ba-20251211112151564.htm