«Παιδοκεντρική» προσέγγιση στην προσχολική εκπαίδευση.

Στην προσχολική εκπαίδευση, μια παιδοκεντρική προσέγγιση στοχεύει στην ενίσχυση της δημιουργικής σκέψης, στην ενθάρρυνση της ενεργού εξερεύνησης, στην προώθηση της αρμονικής σωματικής και ψυχολογικής ανάπτυξης και στη συμβολή στη βελτίωση της συνολικής ποιότητας της εκπαίδευσης στα σχολεία.

Οι μαθητές στο Νηπιαγωγείο Nam Giang (κοινότητα Nam Giang) φτιάχνουν κρουασάν. Φωτογραφία: THIEN THU.

Παρά τις δύσκολες συνθήκες, τις ανεπαρκείς εγκαταστάσεις και τις τοποθεσίες των σχολείων που απέχουν περισσότερο από 20 χιλιόμετρα μεταξύ τους, το Νηπιαγωγείο Nam Giang (κοινότητα Nam Giang) επιδιώκει συνεχώς να καινοτομεί στις μεθόδους διδασκαλίας του. Η κα Zo Ram Kien, διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Nam Giang, δήλωσε ότι εκτός από τη μετάδοση γνώσεων, το σχολείο δημιουργεί πάντα ένα περιβάλλον για τα παιδιά ώστε να συμμετέχουν σε βιωματικές δραστηριότητες κατάλληλες για τα χαρακτηριστικά της περιοχής, όπως η παρασκευή κέικ σε σχήμα κέρατος βουβαλιού, το μαγείρεμα ρυζιού από μπαμπού και η εξάσκηση στην παραδοσιακή υφαντική και κατασκευή μπροκάρ. Μέσω αυτών των δραστηριοτήτων, τα παιδιά εξοπλίζονται με γνώσεις, αναπτύσσουν δεξιότητες ζωής και συμβάλλουν στη διατήρηση των πολιτιστικών αξιών των προγονικών τους ριζών.

Δεδομένου ότι το 100% των μαθητών του σχολείου προέρχονται από τις εθνοτικές μειονότητες Co Tu, Ve και Ta Rieng, τα παιδιά έχουν περιορισμένες επικοινωνιακές δεξιότητες και μικρή έκθεση στον έξω κόσμο . Ως εκ τούτου, η επαγγελματική ομάδα αναπτύσσει προληπτικά σχέδια και επιλέγει ευέλικτες και δημιουργικές δραστηριότητες κατάλληλες για κάθε ηλικιακή ομάδα.

Πρόσφατα, μια θεματική δραστηριότητα με τίτλο «Εξερευνώντας την Επιστήμη - Η Ποικιλομορφία της Γεύσης» για την τάξη των τελευταίων νηπιαγωγείων στο Νηπιαγωγείο Huong Sen (κοινότητα Nong Son) προκάλεσε ενθουσιασμό στους μαθητές. Η κα Nguyen Thu Quyen, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Huong Sen, ανέφερε ότι το μάθημα βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν γλωσσικές δεξιότητες, ικανότητες δημόσιας ομιλίας και να βιώσουν πρακτικές καθημερινές δραστηριότητες. Ταυτόχρονα, τα παιδιά μαθαίνουν πώς να προστατεύουν και να φροντίζουν το σώμα και τις αισθήσεις τους και πώς να εκφράζονται μέσω των εκφράσεων του προσώπου όταν δοκιμάζουν διαφορετικές γεύσεις, απορροφώντας έτσι τη γνώση με φυσικό τρόπο.

Στα νηπιαγωγεία σε όλη την πόλη Ντα Νανγκ, εκτός από τη μετάδοση γνώσεων, τα σχολεία σταδιακά δημιουργούν ασφαλή και χαρούμενα περιβάλλοντα θέτοντας τα παιδιά στο επίκεντρο. «Κάθε μέρα στο σχολείο είναι μια χαρούμενη μέρα» είναι το σύνθημα και ο στόχος που επιδιώκει το Νηπιαγωγείο Χόα Μάι (κοινότητα Que Phuoc) για την οικοδόμηση ενός ασφαλούς, υγιούς και φιλικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Για να προσελκύσουν τους μαθητές να αγαπήσουν την τάξη και το σχολείο τους, οι εκπαιδευτικοί έχουν δημιουργήσει χώρους διδασκαλίας με έντονα χρώματα και αρμονικές διατάξεις.

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας εισάγονται σε ένα νέο μαθησιακό περιβάλλον πριν από την είσοδό τους στην πρώτη τάξη. Φωτογραφία: THIEN THU.

Για παράδειγμα, στη γωνιά της τέχνης, οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποιούν φιλικά προς το περιβάλλον, έντονα χρωματιστά χειροποίητα διακοσμητικά αντικείμενα μαζί με όμορφα φυτά σε γλάστρες. Η γωνιά ανάγνωσης παρέχει στα παιδιά ευκαιρίες να αλληλεπιδράσουν με βιβλία και εικόνες... Μέσω αυτών των δημιουργικών προσεγγίσεων, ο χώρος της τάξης γίνεται λιγότερο μονότονος, οι μαθητές απορροφούν αποτελεσματικά τη γνώση και η δημιουργικότητά τους, η αισθητική τους και η νοημοσύνη τους διεγείρονται, ενώ παράλληλα ανοίγονται ευκαιρίες για συναρπαστικές ανακαλύψεις.

Η κα. Nguyen Ngoc Tram, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Hoa Mai (κοινότητα Que Phuoc), δήλωσε ότι στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς, το σχολείο θεσπίζει κριτήρια για ένα ασφαλές και ευτυχισμένο σχολικό περιβάλλον, αναθέτοντας σαφείς εργασίες, έναν μακροπρόθεσμο οδικό χάρτη και μια επιστημονική και συστηματική διαδικασία. Αυτό αποτελεί μέτρο της ποιότητας και της φήμης του σχολείου. «Ειδικά στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, το διδακτικό προσωπικό πρέπει να είναι ευγενικό, προσιτό και στοργικό, να φροντίζει τα παιδιά και να τα κάνει να αισθάνονται ότι 'ο δάσκαλος είναι σαν μια ευγενική μητέρα'. Δεν πρέπει να χρησιμοποιείται καμία απολύτως μορφή τιμωρίας που επηρεάζει αρνητικά τη σωματική και ψυχική ευεξία των παιδιών», δήλωσε η κα. Tram.

Πηγή: https://baodanang.vn/lay-tre-lam-trung-tam-o-bac-mam-non-3314376.html