Διαφάνεια στα έσοδα και τις δαπάνες των σχολείων

Κοιτάζοντας πίσω στο σχολικό έτος 2024-2025, τα περισσότερα σχολεία διαδίδουν και εφαρμόζουν προληπτικά τους κανονισμούς σχετικά με τη διαχείριση εσόδων και δαπανών, ιδίως τα έσοδα σύμφωνα με τους κρατικούς κανονισμούς και τα συμφωνημένα έσοδα. Η δημόσια ανάρτηση εσόδων σε πίνακες ανακοινώσεων, σε ιστότοπους σχολείων και σε άμεσες πληροφορίες μέσω συναντήσεων βοηθά τις οικογένειες και τους μαθητές να κατανοήσουν με σαφήνεια κάθε συνεισφορά.

Πολλά σχολεία έχουν θεσπίσει μια αρκετά σαφή διαδικασία είσπραξης, αναθέτοντας συγκεκριμένες αρμοδιότητες, ελαχιστοποιώντας έτσι τα σφάλματα. Συγκεκριμένα, η εφαρμογή των πληρωμών διδάκτρων και άλλων πληρωμών μέσω τραπεζών, μειώνοντας την άμεση είσπραξη μετρητών, συμβάλλοντας στην ελαχιστοποίηση των κινδύνων και στην αύξηση της ευκολίας.

Μπορεί να ειπωθεί ότι, από διοικητικής άποψης, τα έγγραφα που ρυθμίζουν τα έσοδα και τις δαπάνες στα σχολεία είναι πλήρη. Αλλά πρέπει ειλικρινά να παραδεχτούμε ότι κατά την εφαρμογή τους, εξακολουθούν να εμφανίζονται σφάλματα και παραβιάσεις σε ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα, που εκδηλώνονται με την είσπραξη μη εξουσιοδοτημένων τελών ή τελών υψηλότερων από το επιτρεπόμενο επίπεδο, την έλλειψη συναίνεσης και την αδυναμία διασφάλισης της αρχής του εθελοντισμού, γεγονός που οδηγεί σε αρνητικές αντιδράσεις από τους γονείς.

Ορισμένες τοπικές αρχές καθυστερούν στην έκδοση κανονισμών για ορισμένα στοιχεία εσόδων που εμπίπτουν στην αρμοδιότητά τους. Ορισμένα εθελοντικά και συμφωνημένα στοιχεία εσόδων έχουν καταχωριστεί, αλλά δεν εξηγούν με σαφήνεια τον σκοπό χρήσης τους, τη νομική βάση ή τις λεπτομερείς εκτιμήσεις τους. Η μορφή της δημοσιοποίησης εξακολουθεί να είναι περιορισμένη...

Ο κύριος λόγος είναι ότι η επιθεώρηση και η εποπτεία εξακολουθούν να είναι τυπικές, οι παραβάσεις δεν έχουν εντοπιστεί και δεν έχουν αντιμετωπιστεί διεξοδικά και οι κυρώσεις για τις παραβάσεις δεν είναι αρκετά αυστηρές. Ορισμένοι διευθυντές και εκπαιδευτικοί δεν κατανοούν πλήρως τη σημασία της διαφάνειας στα έσοδα και τις δαπάνες και εξακολουθούν να διστάζουν ή να μην αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες στην παροχή πληροφοριών. Συγκεκριμένα, ο περιορισμένος κρατικός προϋπολογισμός για την εκπαίδευση αναγκάζει τα σχολεία να αυξήσουν τα έσοδα για να διασφαλίσουν τη λειτουργία τους, κάτι που εύκολα οδηγεί σε παράνομα έσοδα...

Η αυστηρή εφαρμογή των κανονισμών για τα έσοδα και η ενίσχυση της αποκεντρωμένης κρατικής διαχείρισης των εσόδων, όπως προβλέπεται, θα συνεχίσουν να αποτελούν τα καθήκοντα που έχουν τεθεί για το σχολικό έτος 2025-2026. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , στο έγγραφο αριθ. 4916/BGDĐT-KHTC, το οποίο εκδόθηκε πριν από το σχολικό έτος 2024-2025, ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να ενισχύσει την ενημέρωση, την προπαγάνδα, τη διάδοση και τη διάδοση εγγράφων που κατευθύνουν τη διόρθωση της εκτέλεσης εσόδων και δαπανών προς τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τους φορείς διαχείρισης της εκπαίδευσης.

Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα διαδίδουν και προωθούν στους γονείς και τους εκπαιδευτικούς για να κατανοήσουν και να εφαρμόσουν. Τονίζεται επίσης η ενίσχυση της κρατικής διαχείρισης των εσόδων και των δαπανών στα εκπαιδευτικά ιδρύματα της περιοχής, η αύξηση των επιθεωρήσεων, των εξετάσεων και η εφαρμογή αυστηρών κυρώσεων για την αντιμετώπιση των παραβάσεων...

Στην πραγματικότητα, τα οικονομικά των σχολείων βρίσκονται πάντα υπό πίεση, ενώ οι δραστηριότητες πρέπει να διεξάγονται όλο και περισσότερο. Για να ολοκληρωθεί το έργο, πολλά σχολεία προσπαθούν να κινητοποιήσουν περισσότερα κεφάλαια. Αυτή είναι μια μεγάλη πίεση για τους διευθυντές, οι οποίοι έχουν πάντα υψηλές προσδοκίες για την επίτευξη αποτελεσμάτων. Εάν απομακρυνθεί το κίνητρο της προσωπικής κακοποίησης, αυτή η κίνηση είναι αξιέπαινη. Ωστόσο, ο φορέας διαχείρισης δεν θα πρέπει να τους θέσει σε δύσκολη θέση.

Για να ξεπεραστεί αυτό, είναι απαραίτητο να διεξάγεται σωστά ο στρατηγικός σχεδιασμός και η διαχείριση με βάση τα αποτελέσματα. Οι προϊστάμενοι αναθέτουν σχέδια μόνο όταν υπάρχουν επαρκείς οικονομικοί πόροι για την υλοποίησή τους. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει πάντα να διασφαλίζεται η ισορροπία μεταξύ δραστηριοτήτων και κόστους. Το Κράτος δίνει προτεραιότητα στην κατανομή επαρκούς προϋπολογισμού για βασικές δαπάνες, ώστε να μειωθεί η πίεση κινητοποίησης κοινωνικών πόρων για τα σχολεία. Όταν υπάρχει έλλειψη, απαιτείται ένας σαφής μηχανισμός, ώστε τα σχολεία να μπορούν να κινητοποιούν τους κοινωνικούς πόρους αποτελεσματικά και με ασφάλεια.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-thu-chi-trong-nha-truong-post742944.html