Ενίσχυση της σωματικής ανάπτυξης σε παιδιά σχολικής ηλικίας.

Τα τελευταία χρόνια, παράλληλα με το έργο της βελτίωσης της συνολικής ποιότητας της εκπαίδευσης, πολλά σχολεία στην επαρχία Λάο Κάι έχουν επικεντρωθεί στην εφαρμογή λύσεων για την ενίσχυση του κύρους της σχολικής κοινότητας.

Στο Δημοτικό Σχολείο Tran Phu στην κοινότητα Luc Yen, τα μαθήματα φυσικής αγωγής είναι πάντα ζωηρά με πολλές δραστηριότητες κατάλληλες για την ηλικία. Στους χώρους του σχολείου, οι μαθητές συμμετέχουν με ενθουσιασμό σε ασκήσεις προθέρμανσης, παιχνίδια φυσικής κατάστασης και ασκήσεις ανάπτυξης ομαδικών δεξιοτήτων. Η χαρούμενη και ανοιχτή ατμόσφαιρα σε κάθε μάθημα όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να βελτιώσουν τη φυσική τους κατάσταση, αλλά και ενισχύει την αυτοπεποίθηση και μια θετική στάση απέναντι στη μάθηση.

Οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Tran Phu συμμετέχουν σε πρωινές συνεδρίες άσκησης, συμβάλλοντας στη βελτίωση της σωματικής τους κατάστασης, δημιουργώντας μια χαρούμενη ατμόσφαιρα και διαμορφώνοντας τη συνήθεια της καθημερινής άσκησης.

Ο καθηγητής Tong Xuan Dung, καθηγητής φυσικής αγωγής στο Δημοτικό Σχολείο Tran Phu, δήλωσε ότι το σχολείο επικεντρώνεται πάντα σε καινοτόμες μεθόδους για να δημιουργήσει ενθουσιασμό στους μαθητές. Τα μαθήματα οργανώνονται με ευελιξία, συνδυάζοντας πολλά παιχνίδια φυσικής κατάστασης και ομαδικές δραστηριότητες για να βοηθήσουν τους μαθητές να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και δυναμισμό.

Η δασκάλα Dung πρόσθεσε ότι για τους μαθητές που δεν έχουν ακόμη αυτοπεποίθηση στη συμμετοχή σε ομαδικές δραστηριότητες, οι δάσκαλοι τους ενθαρρύνουν και τους καθοδηγούν τακτικά να ενταχθούν σταδιακά. Πολλοί μαθητές, μετά από μια περίοδο συμμετοχής σε σωματικές δραστηριότητες, έχουν δείξει σημαντικές αλλαγές στην υγεία, το πνεύμα και τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες.

Οι σωματικές δραστηριότητες που βελτιώνουν την υγεία και τη φυσική κατάσταση συμβάλλουν στη δημιουργία μιας ενθουσιώδους και θετικής νοοτροπίας για τους μαθητές στις σπουδές τους.

Οι καθημερινές ερωτήσεις και η προσεκτική φροντίδα από τους εκπαιδευτικούς έχουν βοηθήσει τους μαθητές να δεθούν περισσότερο με το σχολείο τους, νιώθοντας αγαπημένοι και ασφαλείς στις σπουδές τους και στην καθημερινότητά τους. Για πολλούς μαθητές, το σχολείο δεν είναι μόνο ένα μέρος για να αποκτήσουν γνώσεις, αλλά και ένα δεύτερο σπίτι γεμάτο κοινές γνώσεις.

Εκτός από την εστίαση στη σωματική άσκηση, πολλά σχολεία δίνουν επίσης προσοχή στη διατροφική φροντίδα των μαθητών. Στα σχολεία που παρέχουν γεύματα, τα μενού είναι επιστημονικά σχεδιασμένα και διατροφικά ισορροπημένα για κάθε ηλικιακή ομάδα, ώστε να διασφαλίζεται ότι οι μαθητές έχουν αρκετή ενέργεια για μάθηση και ανάπτυξη.

Για την παροχή ολοκληρωμένης υγειονομικής περίθαλψης στους μαθητές, το Δημοτικό Σχολείο Tran Phu στην κοινότητα Luc Yen ενισχύει επίσης την παρακολούθηση της φυσικής κατάστασης των μαθητών μέσω του συντονισμού μεταξύ του τμήματος υγείας του σχολείου και των δασκάλων. Οι τακτικοί έλεγχοι ύψους και βάρους βοηθούν στην έγκαιρη ανίχνευση περιπτώσεων ανώμαλης ανάπτυξης, ώστε να παρέχεται η κατάλληλη φροντίδα σε συνεργασία με τις οικογένειες.

Ο Hoang Thi Nho, γονέας με παιδί που φοιτά στο Δημοτικό Σχολείο Tran Phu, από το Hamlet 10, στην κοινότητα Luc Yen, δήλωσε:

«Βλέποντας το παιδί μου να ωριμάζει στην κατανόησή του κάθε μέρα με κάνει πολύ χαρούμενη και μου δίνει αυτοπεποίθηση στο σχολείο», μοιράστηκε η κα Hoang Thi Nho.

Σύμφωνα με τα σχολεία, η βελτίωση της σωματικής ανάπτυξης των μαθητών υπερβαίνει τα μαθήματα φυσικής αγωγής ή τα θρεπτικά γεύματα· αφορά επίσης την οικοδόμηση ενός θετικού σχολικού περιβάλλοντος που βοηθά τους μαθητές να αναπτυχθούν αρμονικά τόσο σωματικά όσο και ψυχικά.

Τα σχολεία επιθεωρούν τακτικά τις σχολικές καφετέριες τους για να διασφαλίζουν την ασφάλεια και την υγιεινή των τροφίμων, συμβάλλοντας στην υγεία και την ευημερία των μαθητών και βελτιώνοντας την ποιότητα των γευμάτων τους.

Τα τελευταία χρόνια, πολλά σχολεία έχουν ανακαινίσει προληπτικά τις παιδικές χαρές και τα αθλητικά γήπεδα, έχουν επενδύσει σε περισσότερο αθλητικό εξοπλισμό και έχουν οργανώσει διαγωνισμούς και αθλητικά φεστιβάλ για να δημιουργήσουν ευκαιρίες για τους μαθητές να συμμετέχουν τακτικά σε δραστηριότητες φυσικής αγωγής.

Ορισμένα σχολεία ενσωματώνουν επίσης την εκπαίδευση σε δεξιότητες ζωής, δεξιότητες αυτοπροστασίας και την πρόληψη ατυχημάτων και τραυματισμών σε βιωματικές δραστηριότητες.

Η δασκάλα Nguyen Ba Tien από το Δημοτικό και Γυμνάσιο Minh Tien στην κοινότητα Muong Lai πιστεύει ότι η φυσική αγωγή όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να βελτιώσουν την υγεία τους, αλλά συμβάλλει και στη διαμόρφωση της θέλησης, του πνεύματος και του κινήτρου τους για μάθηση.

Αυτή η προοπτική γίνεται επίσης ένας στόχος που πολλά σχολεία επιδιώκουν στη διαδικασία παροχής ολιστικής εκπαίδευσης στους μαθητές σήμερα.

Συγκεκριμένα, η διατήρηση ενός καθημερινού προγράμματος άσκησης θεωρείται κρίσιμη λύση για τη βελτίωση της φυσικής κατάστασης των μαθητών, ειδικά επειδή πολλά παιδιά σήμερα τείνουν να είναι λιγότερο δραστήρια και να περνούν περισσότερο χρόνο σε ηλεκτρονικές συσκευές.

Σύμφωνα με την αξιολόγηση του τομέα της εκπαίδευσης, η υγειονομική περίθαλψη και η διατροφή των παιδιών σε εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν δει πολλές θετικές αλλαγές πρόσφατα. Το ποσοστό υποσιτισμού κατά το πρώτο εξάμηνο του σχολικού έτους 2025-2026 μειώθηκε σε σύγκριση με την αρχή του σχολικού έτους, και συγκεκριμένα: ο υποσιτισμός με χαμηλό βάρος στα παιδιά του νηπιαγωγείου ήταν 6,5% (μείωση 0,4%) και στα παιδιά του νηπιαγωγείου ήταν 4,7% (μείωση 0,5%). ο υποσιτισμός με μειωμένη ανάπτυξη στα παιδιά του νηπιαγωγείου ήταν 9,7% (μείωση 0,3%) και στα παιδιά του νηπιαγωγείου ήταν 8,3% (μείωση 0,4%).

Αυτά τα αποτελέσματα δείχνουν ότι γενικά εξασφαλίζεται στα παιδιά μια σωστή και ασφαλής διατροφή στα σχολικά τους γεύματα· τηρούνται οι καθημερινές τους ρουτίνες και τα προγράμματα ύπνου τους, συμβάλλοντας στη βελτίωση της σωματικής τους υγείας.

Ωστόσο, παρά τα επιτεύγματα, το έργο της φροντίδας και της ανατροφής των παιδιών εξακολουθεί να αντιμετωπίζει ορισμένες δυσκολίες και περιορισμούς, όπως: ανεπαρκείς εγκαταστάσεις σε ορισμένες περιοχές· άνιση διαχείριση και οργανωτική ικανότητα στη φροντίδα των παιδιών· και έλλειψη ευελιξίας στην ανάπτυξη προγραμμάτων γευμάτων. Συγκεκριμένα, η διασφάλιση της ασφάλειας των τροφίμων σε ορισμένες κουζίνες δεν είναι πραγματικά βιώσιμη· και η εφαρμογή της διαδικασίας τριών βημάτων και η διατήρηση δειγμάτων τροφίμων σε ορισμένες εγκαταστάσεις δεν τηρείται ακόμη αυστηρά.

Το προσωπικό υγειονομικής περίθαλψης του σχολείου μετράει το ύψος των μαθητών για να παρακολουθεί τη σωματική τους ανάπτυξη και να παρέχει έγκαιρη υγειονομική και διατροφική υποστήριξη.

Στην πραγματικότητα, η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης δεν αποτελεί αποκλειστικά ευθύνη του εκπαιδευτικού τομέα, αλλά απαιτεί τη συνεργασία των οικογενειών και της κοινωνίας στο σύνολό της. Όταν τα σχολεία, οι γονείς και η κοινότητα συνεργάζονται για να δημιουργήσουν ένα υγιές περιβάλλον διαβίωσης, τα παιδιά θα έχουν καλύτερες συνθήκες για ανάπτυξη όσον αφορά τη σωματική, ψυχική και τη ζωή τους.

Πηγή: https://baolaocai.vn/nang-cao-tam-voc-trong-lua-tuoi-hoc-duong-post900037.html