Σκέψεις για την αναβίωση της εκπαίδευσης

Το πρωί της 12ης Οκτωβρίου 2024, ο Γενικός Γραμματέας και Πρόεδρος Το Λαμ παρευρέθηκε στην τελετή έναρξης του σχολικού έτους 2024-2025 της Εθνικής Ακαδημίας Γεωργίας του Βιετνάμ.

Υπενθύμισε στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης , συμπεριλαμβανομένου του Εθνικού Πανεπιστημίου Γεωργίας του Βιετνάμ, να συνεχίσουν να εφαρμόζουν την πανεπιστημιακή αυτονομία πιο ουσιαστικά και σε νέο επίπεδο.

Επιδίωξη για εξουσία

Αυτή η υπενθύμιση αποτελεί επίσης μια κατεύθυνση για την υλοποίηση της φιλοδοξίας του έθνους μας «να ανέβει στο στάδιο της δόξας και να σταθεί δίπλα στις μεγάλες δυνάμεις των πέντε ηπείρων», την οποία ο Πρόεδρος Χο Τσι Μινχ λαχταρούσε από την πρώτη σχολική χρονιά του ανεξάρτητου Βιετνάμ. Η φιλοδοξία του θείου Χο αντιπροσωπεύει την φιλοδοξία ολόκληρου του έθνους, αλλά η πραγματοποίησή της δεν είναι απλή.

Το απόγευμα της 5ης Νοεμβρίου 2023 στο Ανόι, η Επιτροπή Πολιτισμού και Παιδείας της Εθνοσυνέλευσης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) και το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στο Ανόι διοργάνωσαν από κοινού ένα εργαστήριο με θέμα «Θεσμοί και πολιτικές για τη βελτίωση της ποιότητας της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης». Σύμφωνα με την υπουργό Nguyen Kim Son, η πανεπιστημιακή μας αυτονομία είναι ο μετασχηματισμός του σχολικού συστήματος από την περίοδο των επιδοτήσεων στην αγορά, επομένως πρέπει να αλλάξει.

«Αυτή είναι μια ιστορία εκπαιδευτικής καινοτομίας μέσω μετασχηματισμού. Ωστόσο, οι νομικοί κανονισμοί που ανοίγουν το δρόμο για την αυτονομία των πανεπιστημίων δεν έχουν συγχρονιστεί ή κοινοποιηθεί με άλλα εκπαιδευτικά συστήματα και νομικά συστήματα», παραδέχτηκε ο κ. Nguyen Kim Son.

Μαθητές του Λυκείου Le Hong Phong για Χαρισματικούς (HCMC) την ημέρα των εγκαινίων. Φωτογραφία: Hoang Trieu

Εκτός αυτού, υπάρχουν πολλές άλλες συνέπειες από τους ανθρώπους που ανησυχούν την κοινή γνώμη. Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι είναι καιρός να αναβιώσει η εκπαίδευση.

Πρόσφατα, κάθε πρωί που ανοίγουμε την επίσημη εφημερίδα, βλέπουμε συχνά όχι και τόσο ευχάριστες πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό τομέα της χώρας μας. «Μάθε να είσαι δάσκαλος, εξασκήσου για να είσαι πρότυπο», που σημαίνει ότι από τα λόγια μέχρι τις πράξεις του δασκάλου, όλα πρέπει να αποτελούν καλό παράδειγμα όχι μόνο για να ακολουθήσουν οι μαθητές αλλά και για να τους παρακολουθεί και να τους μαθαίνει όλη η κοινωνία. Οι άνθρωποι μπορούν να είναι καλοί λόγω της εκπαίδευσης, αλλά μπορούν επίσης να είναι κακοί λόγω της εκπαίδευσης.

Η φιλοδοξία να σταθεί κανείς δίπλα στις παγκόσμιες δυνάμεις είναι να κάνει τον βιετναμέζικο λαό πλούσιο και δυνατό, όχι μόνο από υλικής άποψης αλλά και από πνευματικής άποψης. Η εκπαίδευση σε ικανότητες είναι φυσικά απαραίτητη, αλλά η αρετή είναι ακόμη πιο σημαντική - «Μια καρδιά αξίζει τρία τάλαντα» (Κιέου).

Αν σπουδάζεις, πρέπει να δώσεις εξετάσεις.

Έχω έναν φίλο που έχει αφιερώσει όλη του τη ζωή στη διδασκαλία. Όταν κάτι κακό συνέβαινε σε έναν εκπαιδευτικό, ήλπιζε ότι η κοινή γνώμη «δεν θα έβλαπτε το επάγγελμα του εκπαιδευτικού».

Κανείς δεν σέβεται το επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Οι εκπαιδευτικοί θεωρούνται επίσης υποδειγματικοί, δηλαδή, υποδειγματικοί άνθρωποι που όλοι πρέπει να ακολουθούν. Αυτοί είναι που βλάπτουν τον εαυτό τους, όχι κανέναν άλλον, ειδικά μέσω της διδασκαλίας και της μάθησης. Για παράδειγμα, στις μέρες μας, υπάρχουν μαθήματα που δεν εξετάζονται, αλλά οι μαθητές πρέπει να μελετούν. Όταν οι μαθητές παραμελούν αυτά τα μαθήματα και επιπλήττονται από τους εκπαιδευτικούς, οι γονείς έρχονται στο σχολείο για να τους επιπλήξουν.

Στη συνέντευξη Τύπου της κυβέρνησης στις 7 Οκτωβρίου 2024, ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong δήλωσε ότι το υπουργείο μελετά τρόπους επιλογής του τρίτου μαθήματος για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης. Φέτος, μπορεί να είναι ένα κοινωνικό μάθημα, του χρόνου ένα φυσικό μάθημα, την επόμενη χρονιά ένα άλλο μάθημα ή με κλήρωση. Διδασκαλία και συμμετοχή σε εξετάσεις, αλλά και «κλήρωση»;

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε επίσης ότι το επερχόμενο σχέδιο εξετάσεων της 10ης τάξης βασίζεται σε τρεις βασικές αρχές. Η πρώτη αρχή είναι «να μην προκαλείται πίεση ή έξοδα· να μειώνεται η πίεση στους μαθητές, τους γονείς και την κοινωνία».

Το να διαβάζεις και να δίνεις εξετάσεις αλλά να θέλεις να «μην δημιουργείς πίεση» ή να «μειώνεις την πίεση» είναι επίσης περίεργο. Η πραγματικότητα δείχνει ότι το κακό ταλέντο δεν έχει καμία σχέση με αυτό, κανένα υπόβαθρο δεν έχει καμία σχέση με αυτό, αρκεί οι άνθρωποι να προσπαθούν σκληρά, όλα μπορούν να επιτευχθούν. Επομένως, η πίεση είναι ο μοχλός για να αφυπνιστεί το δυναμικό. Οι μαθητές πηγαίνουν στο σχολείο για να αναπτύξουν τη νοημοσύνη τους, οπότε γιατί να φοβούνται την πίεση και να θέλουν να μειώσουν την πίεση; Οι άνθρωποι πάντα έλεγαν «μελέτη σκληρά» αλλά κανείς δεν είπε ποτέ «μελέτη με χαρά».

Όσον αφορά το «ακριβό», θυμάμαι όταν ήμουν στο σχολείο - στα τέλη της δεκαετίας του 1960, στις εξετάσεις Baccalaureate I και II στο Νότο, κάθε μάθημα που είχε μελετηθεί έπρεπε να εξεταστεί. Τα τρία μαθήματα, η αγωγή του πολίτη, η ιστορία και η γεωγραφία, ήταν τεστ πολλαπλής επιλογής και πολλοί άνθρωποι περνούσαν χάρη στο συμπληρωματικό μάθημα για να αναπληρώσουν το κύριο μάθημα. Μέχρι το 1974, όλα τα μαθήματα στις εξετάσεις Baccalaureate αποτελούνταν από ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, βαθμολογούμενες από υπολογιστές IBM, οπότε οι άνθρωποι το ονόμαζαν «IBM Baccalaureate».

Πιστεύω ότι τα τεστ πολλαπλής επιλογής θα είναι λιγότερο ακριβά από τα τεστ έκθεσης. Και, όταν πρέπει να εξεταστεί κάθε μάθημα, οι εκπαιδευτικοί χαίρουν πάντα σεβασμού από γονείς και μαθητές.

Η τιμή είναι η ύψιστη αρετή

Μέσω του σχεδίου νόμου για τους εκπαιδευτικούς και της τελευταίας υποβολής, η συντακτική υπηρεσία - το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης - πρότεινε την απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα βιολογικά και νόμιμα υιοθετημένα παιδιά εργαζομένων εκπαιδευτικών. Σύμφωνα με υπολογισμούς, η αναμενόμενη δαπάνη για αυτήν την πολιτική είναι περίπου 9.200 δισεκατομμύρια VND ετησίως.

Αυτή η πρόταση έχει λάβει μεγάλη δημόσια προσοχή. Στο φόρουμ της Εθνοσυνέλευσης, πολλοί αντιπρόσωποι εξέφρασαν διαφωνία.

Μιλώντας στον Τύπο στις 10 Οκτωβρίου 2024, η εκπρόσωπος Nguyen Thi Viet Nga, μέλος της Επιτροπής Πολιτισμού - Παιδείας, ανέλυσε ότι οι μισθοί των εκπαιδευτικών είναι επί του παρόντος πολύ υψηλοί σε σύγκριση με τους δημόσιους υπαλλήλους σε άλλους τομείς. Εκτός από το βασικό επίπεδο μισθού, όπως οι δημόσιοι υπάλληλοι γενικά, οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν επίσης επιδόματα αρχαιότητας και επιδόματα διδασκαλίας. Αν υπολογιστούν μόνο οι μισθοί και τα επιδόματα, το εισόδημα των εκπαιδευτικών δεν είναι χαμηλό, ούτε καν το υψηλότερο στην μισθολογική κλίμακα.

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι με αυτόν τον ρυθμό, τα παιδιά γιατρών και νοσοκόμων θα εξαιρούνται από τα τέλη ιατρικών εξετάσεων και θεραπείας, τα παιδιά των υπαλλήλων των μεταφορών θα εξαιρούνται από τα τέλη μεταφοράς κ.λπ. Ωστόσο, αυτό θα προκαλέσει πονοκέφαλο στην κυβέρνηση, επειδή στην κοινωνία, σύμφωνα με τον καταμερισμό εργασίας, δεν υπάρχει επάγγελμα που να μην είναι ευγενές.

Ο Λάο Τσε είπε κάποτε «Tri tuc gia phu» (το να ξέρεις αρκετά σημαίνει πλούσιος άνθρωπος). Ο Βούδας δίδαξε επίσης «Tri tuc thuong lac» (το να ξέρεις αρκετά σημαίνει ευτυχία). Από την αρχαιότητα, όταν μιλάμε για δασκάλους, μιλάμε για αρετή και σοφία. Αν ένας δάσκαλος δεν έχει αρετή και σοφία, πώς μπορεί να καθοδηγήσει τους άλλους; Κατά τη διάρκεια της ζωής του, ο Γενικός Γραμματέας Νγκουγιέν Φου Τρονγκ είπε κάποτε: «Ποιο το νόημα να έχεις πολλά χρήματα; Δεν μπορείς να τα πάρεις μαζί σου όταν πεθάνεις. Η τιμή είναι το πιο ιερό και ευγενές πράγμα»...

Επομένως, η εκπαίδευση πρέπει να συνεχίσει να αναζωογονείται.

Οι γιατροί και οι δάσκαλοι ανέκαθεν έχαιραν του σεβασμού του κόσμου. Εν τω μεταξύ, το τέλος εισόδου για το ιατρικό επάγγελμα δεν ήταν ποτέ χαμηλότερο από αυτό του εκπαιδευτικού επαγγέλματος, και οι σπουδές διαρκούν 6 χρόνια - 2 χρόνια περισσότερα από την προηγούμενη, αλλά μετά την αποφοίτηση, ο μισθός είναι μόνο ίσος με αυτόν ενός τετραετούς πτυχίου.

Σύμφωνα με πληροφορίες του Τύπου, για ειδικές χειρουργικές επεμβάσεις - όπως ταυτόχρονες μεταμοσχεύσεις καρδιάς και ήπατος για ένα άτομο στο Νοσοκομείο Φιλίας Viet Duc την 1η Οκτωβρίου 2024, ο κύριος γιατρός και ο κύριος αναισθησιολόγος θα λάβουν μόνο επίδομα 280.000 VND. Ο βοηθός χειρουργός και ο βοηθός αναισθησιολόγος θα λάβουν 200.000 VND. Για χειρουργικές επεμβάσεις τύπου 1, ο κύριος γιατρός θα λάβει μόνο επίδομα 125.000 VND...

Πηγή: https://nld.com.vn/nghi-ve-chan-hung-giao-duc-196250122103244733.htm