Ο «δάσκαλος» διδάσκει ακούραστα από καρδιάς

Στα βορειοδυτικά, ο ήλιος του Ιουλίου είναι ακόμα χρυσαφένιος σαν μέλι. Κάθε σταγόνα λαμπερού ηλιακού φωτός χορεύει σαν να πειράζει τα σκούρα πράσινα φύλλα των δέντρων μπανιάν που λικνίζονται στον άνεμο.

Σήμερα, το σχολείο μου έχει πρόγραμμα εισαγωγής στην 6η τάξη. Γυρίζοντας προς τη συνάδελφο που κάθεται δίπλα της, χαμογελάει πλατιά, επειδή ανάμεσα στους μαθητές που πέρασαν τις εισαγωγικές εξετάσεις για την 10η τάξη, υπάρχει το όνομα της «ειδικής» μαθήτριας της τάξης της, η οποία πέτυχε αρκετά υψηλή βαθμολογία σε σύγκριση με τη βαθμολογία εισαγωγής. Βλέπω δάκρυα να λάμπουν σε αυτό το χαμόγελο. Η συνάδελφος που θέλω να αναφέρω σε αυτό το άρθρο με βαθύ θαυμασμό είναι η κα. Pham Thi Thom - καθηγήτρια φυσικών επιστημών στο 19/5 Γυμνάσιο, στην κοινότητα Mai Son, στην επαρχία Son La - το σχολείο όπου εργάζομαι.

4 χρόνια επιμονής και υπομονής «προσφέροντας» με έναν ξεχωριστό μαθητή

Πριν εργαστεί στο Γυμνάσιο 19/5, η κα Thom εργάστηκε για 6 χρόνια σε σχολεία σε εξαιρετικά μειονεκτούσες περιοχές της επαρχίας Dien Bien . Το 2013, η κα Thom μετακόμισε στην περιοχή καταγωγής της. Το ταξίδι της στη διάδοση της γνώσης και της αγάπης επεκτάθηκε.

Η Kim Chi έχει θετικές αλλαγές στη νέα σχολική χρονιά (φωτογραφία τραβηγμένη με την κα. Thom στα μέσα του πρώτου εξαμήνου του σχολικού έτους 2024 - 2025)

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΠΑΡΕΧΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

Και ανάμεσα στους πολλούς «ειδικούς» μαθητές, υπάρχει μια μαθήτρια στην τάξη της που την κάνει πάντα να ανησυχεί για την ανησυχητική της «ιδιαιτερότητα». Αυτή είναι η Nguyen Kim Chi. Η Chi μεταγράφηκε στην τάξη της κας Thom από την αρχή του δεύτερου εξαμήνου της ΣΤ' τάξης. Έχει μια κάπως αρρενωπή εμφάνιση, κοντά μαλλιά, ντύνεται σαν αγόρι και συχνά φοράει μάσκα. Μιλάει ελάχιστα, ζει μια κλειστή ζωή, δεν θέλει να επικοινωνεί με τους συμμαθητές της. Μερικές φορές φαίνεται αδιάφορη, δεν δίνει προσοχή στην τάξη και δεν έχει καμία μαθησιακή διάθεση. Ειδικά η Chi συχνά λείπει από το σχολείο χωρίς λόγο.

Παρατηρώντας την ανωμαλία της μαθήτριάς της, η κα Thom πήγε στο σπίτι της για να την ενθαρρύνει και να μιλήσει με τους γονείς της. Κατανοώντας την, η κα Thom έμαθε ότι η Kim Chi υπέφερε από «κοινωνική αποσύνδεση» με συμπτώματα «απώλειας αλληλεπίδρασης με τους ανθρώπους και απώλειας σύνδεσης με το περιβάλλον διαβίωσης». Στην οικογένειά της, δεν ήθελε να επικοινωνεί, να μοιράζεται ή να ανταλλάσσει τίποτα με κανέναν - κάτι που δεν είχε ξανακάνει ποτέ. Η Kim Chi έδειχνε πάντα σημάδια απόσυρσης και αντιδρούσε σε ό,τι της ζητούσαν οι γονείς της.

Αφού αφιέρωσε χρόνο μαθαίνοντας για αυτήν την ασθένεια, η κα Thom επέλεξε να πηγαίνει στο μάθημα κάθε μέρα αν έβλεπε ότι η θέση της Kim Chi ήταν άδεια, και όταν δεν είχε μαθήματα, πήγαινε στο σπίτι της. Γνωρίζοντας ότι η Kim Chi ήταν μέσα, τηλεφώνησε, αλλά δεν άνοιξε την πόρτα, οπότε έμεινε έξω για ώρες μιλώντας από την πόρτα προς τα μέσα για να εμπιστευτεί και να ενθαρρύνει τον μαθητή της.

Υπήρχαν φορές που ερχόταν και μόνο η αδερφή της της Δ' Δημοτικού έψαχνε να μαγειρέψει, επειδή η μητέρα της είχε γυρίσει στην εξοχή, ο πατέρας της οδηγούσε και η Κιμ Τσι κοιμόταν. Η δασκάλα Τομ έμενε υπομονετικά για να συνομιλήσει και να βοηθήσει την Τσι και την αδερφή της. Έπειτα, κάθε εβδομάδα, κάθε Κυριακή, κατέβαινε για να συνομιλήσει με τη μητέρα της Τσι για να κατανοήσει καλύτερα τη διαδικασία θεραπείας, καθώς και το πρόγραμμα των ραντεβού της για παρακολούθηση.

Όσο περισσότερα άκουγε για την Τσι, τόσο περισσότερο την αγαπούσε, και μετά έμπαινε στο σπίτι. Όταν η Τσι έβλεπε τη δασκάλα της, έβρισκε αμέσως μια δικαιολογία για να πάει στην τουαλέτα για να την αποφύγει. Η δασκάλα Τομ περίμενε ακόμα υπομονετικά την Τσι να βγει, και πολλές φορές έπρεπε να φύγει αφού «μονολόγησε» έξω από την πόρτα του μπάνιου. Στην τάξη, ζητούσε από τις μαθήτριες να προσέχουν, να παίρνουν την πρωτοβουλία να μιλάνε και να είναι πιο κοντά στην «ειδική» μαθήτρια. Η δασκάλα ενθάρρυνε επίσης την Κιμ Τσι να ενταχθεί στην καλλιτεχνική ομάδα της τάξης, ώστε να έχει την ευκαιρία να αλληλεπιδρά και να συμμετέχει σε ομαδικές δραστηριότητες. Αν και η Τσι αρνήθηκε πολλές φορές και μόλις τα παράτησε χωρίς να εξασκηθεί, η δασκάλα δεν αποθαρρύνθηκε.

Θα θυμάμαι πάντα την αμφίπλευρη αξιολόγηση της εκπαίδευσης των μαθητών στο τέλος του σχολικού έτους 2023-2024, όταν η Chi ήταν στην 8η τάξη. Όταν το παιδαγωγικό συμβούλιο του σχολείου εξέτασε την περίπτωσή της, πολλοί καθηγητές μαθημάτων δεν συμφώνησαν να θεωρήσουν την εκπαίδευση της Chi τόσο καλή όσο την πρόταση της δασκάλας, επειδή κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς συχνά έλειπε από το σχολείο χωρίς λόγο και δεν υπήρχε ενεργή ανάπτυξη μαθημάτων στην τάξη. Η ατμόσφαιρα της αμφίπλευρης αξιολόγησης της εκπαίδευσης από το σχολείο ήταν ζοφερή. Στη συνέχεια, ο δάσκαλος Thom σηκώθηκε με πνιχτή φωνή, λέγοντας: «Παρακαλώ δώστε στην Chi μια ευκαιρία ώστε να μπορέσει να δείξει τις προσπάθειές της και να αλλάξει. Ως δασκάλα τάξης, έχοντας συνεργαστεί με την Chi για σχεδόν 3 χρόνια, η οικογένειά μου και εγώ βλέπουμε θετικά σημάδια από αυτήν. Η περίπτωση της Chi χρειάζεται πραγματικά προσοχή, συμπάθεια και κοινοποίηση...».

Η Κιμ Τσι στο μάθημα λογοτεχνίας (αριστερά) και η δασκάλα Τομ με την Κιμ Τσι στην τάξη της

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΠΑΡΕΧΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

Επίσης, κατά τους καλοκαιρινούς μήνες εκείνης της σχολικής χρονιάς, κάθε ελεύθερη μέρα, η συνάδελφός μου ερχόταν στο σπίτι της Τσι για να συνομιλήσει και να ρωτήσει για εκείνη. Προσκάλεσε επίσης την Τσι να έρθει στο σπίτι της, αφού ζήτησε την άδεια των γονιών της. Η Κιμ Τσι έγινε πιο ανοιχτή με τη δασκάλα, της μίλησε για την οικογένειά της, ειδικά για την ανησυχία των γονιών της, ρωτώντας για εκείνη και έχοντας δίκιο.

Στη συνέχεια, στην αρχή του σχολικού έτους 2024-2025, την ημέρα έναρξης, ενώ παραταγόμουν με τους μαθητές μου για να προετοιμαστούμε για την τελετή έναρξης, για πρώτη φορά μετά από 3 χρόνια που ήμουν υπεύθυνος για τη διδασκαλία λογοτεχνίας στην τάξη της κας Thom, είδα το λαμπερό χαμόγελο μιας μαθήτριας με κοντό κούρεμα ονόματι Kim Chi. Αυτή ήταν επίσης η σπάνια φορά που την είδα να βγάζει τη μάσκα της.

Στο μάθημα της λογοτεχνίας, η Τσι σήκωσε το χέρι της για να μιλήσει και να αναπτύξει το μάθημα, και όταν ήρθε το μέρος της εξάσκησης, προσφέρθηκε εθελοντικά να πάει στον πίνακα για να κάνει τις ασκήσεις με αυτοπεποίθηση, ενθαρρυμένη από τους συμμαθητές της. Όχι μόνο παρατήρησα την εκπληκτική αλλαγή της Τσι, αλλά και άλλοι δάσκαλοι το πρόσεξαν.

Και το να έχεις μια μαθήτρια ανοιχτή, φιλική και κοινωνική όπως η Κιμ Τσι τώρα, ίσως είναι αδύνατο χωρίς την παρουσία και την αγάπη που ανάβει η φλόγα της αγάπης στην καρδιά του δασκάλου Τομ γι' αυτήν. Για τον δάσκαλο Τομ, ίσως η Κιμ Τσι είναι επίσης η πιο ξεχωριστή μαθήτρια στην σχεδόν 18χρονη καριέρα της στην εκπαίδευση ανθρώπων.

Η θετική αλλαγή του Κιμ Τσι μου θυμίζει μια παροιμία: «Όπου υπάρχει αγάπη, υπάρχουν πάντα θαύματα». Αλλά ναι, ο καθένας έχει μόνο μία ζωή να ζήσει, οπότε ας την κάνουμε ουσιαστική, ας την κάνουμε πιο όμορφη, όπως είπε κάποτε ο ποιητής Το Χούου: «Οι άνθρωποι ζουν για να αγαπούν ο ένας τον άλλον».

Η κα Thom στην 4η αιμοδοσία της

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΠΑΡΕΧΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ

Η ελπίδα ανάβει από μια στοργική καρδιά

Δεν είναι μόνο παθιασμένη με την καριέρα της στην εκπαίδευση των ανθρώπων, αλλά η κα Thom εμπνέει εμένα, τους συναδέλφους και τους μαθητές μου, με καλοσύνη, συμπόνια, αγάπη και την επιθυμία να προσφέρουμε χωρίς να περιμένουμε τίποτα σε αντάλλαγμα. Από το 2017 μέχρι σήμερα, αυτή η δασκάλα με μια καρδιά γεμάτη αγάπη έχει εγγραφεί ως εθελοντής αιμοδότης 7 φορές και 4 φορές είναι επιλέξιμη για να κάνει αυτή την πράξη. «Θέλω μέσα από τις σταγόνες του κόκκινου αίματός μου, οι δυσάρεστες καταστάσεις και οι ασθενείς να δουν ελπίδα στο τέλος του δρόμου που προηγουμένως θεωρούσαν σκοτεινό και απελπιστικό», μοιράστηκε η κα Thom.

Όπως λέει και η παροιμία, «Ένας σπουδαίος δάσκαλος διδάσκει από την καρδιά, όχι από το βιβλίο». Η δασκάλα Thom είναι σαν μια μικρή αχτίδα ήλιου που λάμπει στην ψυχή, σπέρνοντας θετική ενέργεια στις καρδιές δασκάλων σαν εμάς, δίνοντας στη γενιά των δασκάλων στα ορεινά τη θέληση και την πίστη σε ένα λαμπρό μέλλον για γενιές μαθητών. Δεν διδάσκει μόνο στα παιδιά με πάθος, αλλά και στα βάθη της καρδιάς της υπάρχει επιμονή, μια καρδιά γεμάτη αγάπη. Και χάρη στο ταξίδι της επιμονής, ανοχής και όμορφου τρόπου ζωής, μας κάνει να αγαπάμε και να εκτιμούμε το επάγγελμα του εκπαιδευτικού ακόμα περισσότερο. Ένα επάγγελμα δύσκολο και κουραστικό, αλλά όπου μας δίνεται αγάπη και λαμβάνουμε μεγάλη ευτυχία σε αντάλλαγμα.

Πηγή: https://thanhnien.vn/nguoi-giang-day-miet-mai-tu-trai-tim-185250818115444879.htm