Ο «διπρόσωπος» δάσκαλος

Η ερευνητική εργασία δύο Βιετναμέζικων φοιτητών που συμμετείχαν στον Διεθνή Διαγωνισμό Επιστήμης και Τεχνολογίας ξεπέρασε πολλούς ισχυρούς αντιπάλους.

Τον Μάιο του 2024, πολλοί ειδικοί και επιστήμονες στην τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) έμειναν έκπληκτοι από το ερευνητικό έργο δύο Βιετναμέζικων φοιτητών που συμμετείχαν στον Διεθνή Διαγωνισμό Επιστήμης και Τεχνολογίας. Ξεπερνώντας πολλές εξαιρετικά ισχυρές ομάδες από εταιρείες μηχανικής και τεχνολογίας, οι δύο φοιτητές κέρδισαν το δεύτερο βραβείο στον διαγωνισμό με ένα έργο σχετικά με το λογισμικό συστήματος εφαρμογών ΤΝ.

Ο Διεθνής Διαγωνισμός Επιστήμης και Τεχνολογίας του 2024 είναι επίσης το υψηλότερο βραβείο που έχουν κερδίσει Βιετναμέζοι μαθητές εδώ και 12 χρόνια. Αυτή τη φορά, στον διαγωνισμό συμμετείχαν 1.699 μαθητές λυκείου από 64 χώρες και περιοχές με σχεδόν 1.700 έργα. Εκτός από το δεύτερο βραβείο, τα έργα των Nguyen Le Quoc Bao και Le Tuan Hy - μαθητών της 12ης τάξης του Λυκείου Le Hong Phong για τα Χαρισματικά, στην πόλη Χο Τσι Μινχ - έλαβαν επίσης τα Ειδικά Βραβεία που απονέμονται από την Αμερικανική Ένωση για την Τεχνολογία της Πληροφορικής.

Το νικητήριο έργο - «Ολοκληρωμένο λογισμικό βαθιάς μάθησης για την τμηματοποίηση και την ανακατασκευή μονολιθικών καρδιακών δομών σε χώρο τρισδιάστατης προσομοίωσης για εφαρμογές ιατρικής πρακτικής» - των Quoc Bao και Tuan Hy καθοδηγήθηκε από τον κ. Do Quoc Anh Triet, καθηγητή πληροφορικής στο Λύκειο Le Hong Phong για τα Χαρισματικά. Αυτό δεν είναι το πρώτο διεθνές βραβείο για έναν μαθητή, αλλά είναι αυτός που το εμπνέει ως οδηγός και υποστηρικτής.

Οι Quoc Bao και Tuan Hy θυμούνται: «Πριν ξεκινήσουμε το έργο, θέλαμε πολύ να έχουμε την καθοδήγηση του κ. Anh Triet. Είχε πολλούς τρόπους να δοκιμάσει αν είχαμε αρκετή δύναμη για να συνεχίσουμε, πόσο καλές ήταν οι δεξιότητές μας στα Αγγλικά και στην Τεχνητή Νοημοσύνη...».

Ο κ. Anh Triet δήλωσε ότι οι Quoc Bao και Tuan Hy ξεκίνησαν το παραπάνω ερευνητικό έργο τον Σεπτέμβριο του 2023. «Με την υλοποίηση αυτού του έργου, οι δυο τους όχι μόνο θα ικανοποιήσουν το πάθος τους, αλλά θα συμβάλουν και στην πραγματικά πολύτιμη συμβολή της ιατρικής βιομηχανίας του Βιετνάμ, εάν το έργο φτάσει στο σωστό επίπεδο», σχολίασε.

Όταν οι μαθητές του κέρδισαν σημαντικά διεθνή βραβεία, ο κ. Anh Triet σπάνια ανέφερε τον ρόλο του, αλλά επαίνεσε τα ταλέντα και τις προσπάθειές τους. Θυμήθηκε: «Ως το άτομο που καθοδήγησε τους Quoc Bao και Tuan Hy στην Τεχνητή Νοημοσύνη και εμβάθυνε στον τομέα της τεχνολογίας, έψαξα για παρόμοια ερευνητικά έργα στον κόσμο για αναφορά, αλλά δεν μπόρεσα να βρω κανένα. Με την τεχνολογία της Τεχνητής Νοημοσύνης να αναπτύσσεται ολοένα και περισσότερο, αν οι δύο μαθητές είχαν χρόνο να συνεχίσουν να ολοκληρώνουν τα έργα τους, θα ήταν πολύ χρήσιμο για τους γιατρούς στη διάγνωση και τον εντοπισμό ασθενειών».

Ως εξαιρετικός καθηγητής στο Λύκειο Le Hong Phong για Χαρισματικά Παιδιά, ο κ. Anh Triet όχι μόνο διδάσκει Πληροφορική, εκπαιδεύει την ομάδα Πληροφορικής του γραφείου MOS, αλλά καθοδηγεί επίσης μαθητές σε επιστημονική έρευνα, σε διαγωνισμούς αγγλικής γλώσσας... Έχει εκπαιδεύσει μια ομάδα εξαιρετικών μαθητών Πληροφορικής για να κερδίσουν βραβεία πόλης και εθνικά βραβεία· έχει καθοδηγήσει μαθητές σε επιστημονική έρευνα για να κερδίσουν βραβεία πόλης, εθνικά (ViSEF) και διεθνή (Intel ISEF) βραβεία για πολλά συνεχόμενα χρόνια.

Ο δάσκαλος Do Quoc Anh Triet καθοδηγεί τους μαθητές στην επιστημονική έρευνα. Φωτογραφία: Phuong Quynh

Ερχόμενοι στο Λύκειο Le Hong Phong για Χαρισματικά Παιδιά, βλέποντας ομάδες μαθητών να μαζεύονται και να φλυαρούν γύρω από τον καθηγητή Anh Triet, μπορούσαμε να νιώσουμε λίγη από την αγάπη που έτρεφαν γι' αυτόν. «Πολλοί μαθητές με αποκαλούν "διπρόσωπο δάσκαλο". Μερικές φορές είμαι πολύ αυστηρός και δύσκολος. Μερικές φορές είμαι σαν φίλος με τα παιδιά. Δεν καταλαβαίνω γιατί οι μαθητές με αγαπούν τόσο πολύ. Τα παιδιά κάνουν ακόμη και κόλπα... κάνοντας με τη σειρά τους "έρωτα", αυτή η τάξη "κάνει έρωτα" τις ζυγές μέρες, η άλλη τάξη "κάνει έρωτα" τις μονές μέρες» - χαμογέλασε απαλά.

Σιωπηλά στέκοντας πίσω από πολλά διάσημα ερευνητικά έργα μαθητών, ο κ. Anh Triet παραδέχτηκε ότι όταν αντιμετώπιζε ερωτήσεις και αμφιβολίες από τους μαθητές, συχνά διαπίστωνε ότι οι γνώσεις του εξακολουθούσαν να έχουν πολλά κενά. Η διδασκαλία μαθητών σε εξειδικευμένα σχολεία είναι πολύ αγχωτική επειδή είναι πολύ καλοί, η μαθησιακή ικανότητα των νέων είναι επίσης ολοένα και πιο έντονη, επομένως οι εκπαιδευτικοί πρέπει να βελτιώνουν τις γνώσεις τους καθημερινά.

Εξέφρασε τον θαυμασμό του για τους μαθητές του: «Καθοδηγώντας μαθητές σε πολλά ερευνητικά έργα, ένιωσα πολλές φορές άβολα. Για παράδειγμα, η συγγραφή κώδικα για ένα έργο είναι σαν να τοποθετείς με το χέρι τούβλα για να χτίσεις έναν γιγάντιο ουρανοξύστη. Ανεξάρτητα από το πώς γράφεις κώδικα, πάντα θα υπάρχουν λάθη και τα λάθη πρέπει να διορθώνονται και κάθε διόρθωση απαιτεί πολύ χρόνο. Η συγγραφή κώδικα για ένα μεγάλο έργο απαιτεί πολλή προσπάθεια και όταν γίνονται λάθη, δεν είναι εύκολο να τα διορθώσεις, αλλά όλοι οι μαθητές τα ξεπέρασαν».

Για πολλούς μαθητές στο Λύκειο Le Hong Phong για Χαρισματικά Παιδιά, ο κ. Anh Triet έχει έναν τρόπο διδασκαλίας που είναι σαν... να μην διδάσκει. «Όταν ερευνά και μελετά ένα συγκεκριμένο θέμα, συχνά «στοιχηματίζει» μαζί μας ότι αν μπορεί να κάνει αυτό, πρέπει να κάνουμε κι εμείς εκείνο. Με αυτές τις «προκλήσεις», σχεδόν ποτέ δεν χάνει» - ένας ενθουσιασμένος μαθητής.

Δείχνοντας έναν μαθητή που έπαιζε στην αυλή του σχολείου, ο κ. Anh Triet είπε ότι αυτός ο μαθητής σπούδαζε αγγλικά, αλλά ήταν πολύ καλός στην πληροφορική. «Συχνά έφερνε προβλήματα πληροφορικής για να με «προκαλέσει» να λύσω. «Ανταγωνιζόμουν» μαζί του για μήνες, μετά «έπεισε», συνειδητοποιώντας ότι μπορούσα να καλύψω τα κενά στις γνώσεις του» - είπε με χαρά.

Σύμφωνα με τον κ. Anh Triet, προσπαθεί πάντα να φέρνει χαρά στους μαθητές του. «Όταν θέτω στόχους για τους μαθητές, δημιουργώ επίσης πάντα κίνητρα για να τους βοηθήσω να τους ξεπεράσουν. Με την επιστημονική έρευνα, όσο πιο ακανθώδες και δύσκολο είναι το μονοπάτι, τόσο πιο πολύτιμα και ουσιαστικά θα είναι τα αποτελέσματα», είπε.

Ο κ. Anh Triet αναφέρεται επίσης από πολλές γενιές μαθητών του Λυκείου Le Hong Phong για Χαρισματικούς ως δάσκαλος σύνδεσης. Πολλοί πρώην μαθητές αυτού του σχολείου μπορούν να έρθουν στο σχολείο και να τον συναντήσουν ανά πάσα στιγμή. Χάρη σε αυτή τη σύνδεση, πολλοί άνθρωποι, αφού αποφοίτησαν και έγιναν διάσημοι, επέστρεψαν για να υποστηρίξουν και να βοηθήσουν τις νεότερες γενιές.

«Μερικές φορές είμαι πολύ αυστηρή και δύσκολη. Άλλες φορές είμαι σαν φίλη με τα παιδιά. Δεν καταλαβαίνω γιατί οι μαθητές μου με αγαπούν τόσο πολύ. Τα παιδιά κάνουν κι ένα κόλπο... χωρίζοντας τις ζυγές και τις μονές μέρες για να «αγαπήσουν» τη δασκάλα» - είπε η δασκάλα Ντο Κουόκ Αν Τριέτ.

Μέχρι σήμερα, ο κ. Do Quoc Anh Triet έχει καθοδηγήσει σχεδόν 40 επιστημονικά ερευνητικά έργα μαθητών του Λυκείου Le Hong Phong για Χαρισματικούς, τα οποία συμμετείχαν σε εθνικούς διαγωνισμούς και κέρδισε πολλά βραβεία. Σε διεθνείς διαγωνισμούς, εκτός από τα έργα των Quoc Bao και Tuan Hy, το ερευνητικό έργο "Braille display board for the visual speaks" της μαθήτριας Tran Thi Dieu Lien κέρδισε το τέταρτο βραβείο το 2014. Η Dieu Lien ήταν κάποτε διάσημη για το επίτευγμά της, καθώς εισήχθη στο Πανεπιστήμιο Harvard - ΗΠΑ με μια σπάνια υποτροφία 302.920 δολαρίων ΗΠΑ για 4 χρόνια σπουδών.

Με πολλά επιτεύγματα στην εκπαίδευση και την καλλιέργεια μαθητών που κέρδισαν βραβεία σε εθνικούς και διεθνείς διαγωνισμούς, κατά το σχολικό έτος 2018-2019, ο κ. Anh Triet τιμήθηκε με πιστοποιητικό επαίνου από την Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Πηγή: https://nld.com.vn/nguoi-thay-hai-mat-19625012210355186.htm