Οι εκπαιδευτικοί είναι «ειδικοί αξιωματούχοι»

TPO - Σύμφωνα με την Υπουργό Nguyen Kim Son, με την ψήφιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, οι εκπαιδευτικοί στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι ειδικοί δημόσιοι υπάλληλοι, απολαμβάνοντας όλα τα δικαιώματα και τις πολιτικές που ισχύουν για τους δημόσιους υπαλλήλους στο νομικό σύστημα και ταυτόχρονα έχοντας μια σειρά από ειδικές πολιτικές για να έχουν καλύτερες ευκαιρίες ανάπτυξης.

TPO - Σύμφωνα με την Υπουργό Nguyen Kim Son, με την ψήφιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, οι εκπαιδευτικοί στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι ειδικοί δημόσιοι υπάλληλοι, απολαμβάνοντας όλα τα δικαιώματα και τις πολιτικές που ισχύουν για τους δημόσιους υπαλλήλους στο νομικό σύστημα και ταυτόχρονα έχοντας μια σειρά από ειδικές πολιτικές για να έχουν καλύτερες ευκαιρίες ανάπτυξης.

Το πρωί της 9ης Νοεμβρίου, ο κ. Nguyen Kim Son - Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης (MOET) - εκπροσωπώντας την κυβέρνηση παρουσίασε το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς στην Εθνοσυνέλευση. Το σχέδιο νόμου εισάγει πολλά νέα σημεία σχετικά με την πολιτική μισθών και την ηλικία συνταξιοδότησης των εκπαιδευτικών.

Πολιτική μισθών εκπαιδευτικών

Σύμφωνα με τον Υπουργό Nguyen Kim Son, με την ψήφιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, οι εκπαιδευτικοί στα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι ειδικοί δημόσιοι υπάλληλοι, απολαμβάνοντας όλα τα δικαιώματα και τις πολιτικές που ισχύουν για τους δημόσιους υπαλλήλους στο νομικό σύστημα, και ταυτόχρονα έχοντας μια σειρά από ειδικές πολιτικές για να έχουν καλύτερες ευκαιρίες ανάπτυξης.

«Το Κράτος έχει μια πολιτική για την προσέλκυση ατόμων με υψηλά προσόντα, ταλαντούχων ανθρώπων, άριστων αποφοίτων, νέων επιστημόνων και ατόμων με ειδικά ταλέντα για να συμμετάσχουν στην πρόσληψη ως εκπαιδευτικοί· εκπαιδευτικοί για να εργαστούν σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, όπως περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, ορεινές περιοχές, παράκτιες περιοχές και νησιά», δήλωσε ο κ. Σον.

Αναφερόμενος σε νέα σημεία, ο Υπουργός είπε ότι σε σύγκριση με τους ισχύοντες κανονισμούς, το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς έχει τυποποιήσει το διδακτικό προσωπικό μέσω ενός συστήματος τίτλων και επαγγελματικών προτύπων για τους εκπαιδευτικούς.

Οι εκπαιδευτικοί σε μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι ισότιμοι με τους εκπαιδευτικούς σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα όσον αφορά την αναγνώριση, τα επαγγελματικά πρότυπα, τα βασικά δικαιώματα και υποχρεώσεις, καθώς και μια σειρά από πολιτικές όπως η εκπαίδευση, η ενθάρρυνση, η τιμή, η ανταμοιβή και η αντιμετώπιση των παραβιάσεων.

Επιπλέον, θα δοθεί προτεραιότητα στην πολιτική μισθών για τους εκπαιδευτικούς. Συγκεκριμένα, ο βασικός μισθός σύμφωνα με την κλίμακα μισθών των εκπαιδευτικών κατατάσσεται στην υψηλότερη θέση στο σύστημα διοικητικής κλίμακας μισθών σταδιοδρομίας. Οι εκπαιδευτικοί δικαιούνται προνομιακά επιδόματα για το επάγγελμά τους και άλλα επιδόματα ανάλογα με τη φύση της εργασίας τους και την περιοχή, όπως ορίζεται από το νόμο.

Επιπλέον, σύμφωνα με τον Υπουργό Σον, οι εκπαιδευτικοί θα συνεχίσουν να λαμβάνουν επιδόματα αρχαιότητας μέχρι να εφαρμοστεί η μισθολογική πολιτική σύμφωνα με το Ψήφισμα 27-NQ/TW.

Για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας, οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές, όπως περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, ορεινές περιοχές, παράκτιες περιοχές και νησιά... έχουν προτεραιότητα στον μισθό και τα επιδόματα σε σύγκριση με άλλους εκπαιδευτικούς.

Για τους εκπαιδευτικούς που προσλαμβάνονται για πρώτη φορά, ο μισθός αυξάνεται κατά 1 μισθολογικό επίπεδο στο σύστημα μισθολογικής κλίμακας διοικητικής σταδιοδρομίας.

Όσον αφορά την ηλικία συνταξιοδότησης των εκπαιδευτικών, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι θα υπάρχουν ξεχωριστοί κανονισμοί σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά των επαγγελματικών δραστηριοτήτων. Συγκεκριμένα, οι εκπαιδευτικοί σε νηπιαγωγεία, εφόσον το επιθυμούν, μπορούν να συνταξιοδοτηθούν σε χαμηλότερη ηλικία αλλά όχι περισσότερο από 5 χρόνια μεγαλύτερη από τους κανονισμούς και δεν θα τους αφαιρείται το ποσό της σύνταξής τους λόγω πρόωρης συνταξιοδότησης.

Οι εκπαιδευτικοί με τίτλο καθηγητή, αναπληρωτή καθηγητή ή διδακτορικού διπλώματος και οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε συγκεκριμένους εξειδικευμένους τομείς και κλάδους δικαιούνται συνταξιοδοτικά επιδόματα σε μεγαλύτερη ηλικία.

Εξετάστε την πολιτική μισθών για τους εκπαιδευτικούς σε μη δημόσια σχολεία

Όσον αφορά την αναθεώρηση των μισθών και των επιδομάτων των εκπαιδευτικών, ο κ. Nguyen Dac Vinh - Πρόεδρος της Επιτροπής Πολιτισμού και Παιδείας - δήλωσε ότι η Επιτροπή συμφώνησε με τις διατάξεις του σχεδίου νόμου και το θεώρησε σημαντικό και απαραίτητο για την άμεση θεσμοθέτηση των πολιτικών του Κόμματος. Η αναθεωρητική αρχή ενέκρινε επίσης τις πολιτικές προτεραιότητας, υποστήριξης και προσέλκυσης εκπαιδευτικών, όπως ορίζονται στο σχέδιο νόμου.

Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Vinh, υπάρχουν απόψεις που προτείνουν τη μελέτη και την ορθή εφαρμογή του πνεύματος του Ψηφίσματος του Κόμματος για τη μεταρρύθμιση της μισθολογικής πολιτικής· την εξέταση της ρύθμισης της μισθολογικής πολιτικής για τους εκπαιδευτικούς στον μη δημόσιο τομέα.

Η παρούσα γνωμοδότηση προτείνει επίσης να μην επαναρρυθμιστεί η πολιτική ενοικίασης κοινωνικών κατοικιών που έχει οριστεί στον νόμο περί στέγασης· να αξιολογηθεί προσεκτικά ο αντίκτυπος για να διασφαλιστεί η σκοπιμότητα, ιδίως όσον αφορά τους πόρους για την εφαρμογή της πολιτικής διασφάλισης συλλογικής στέγασης για τους εκπαιδευτικούς όταν εργάζονται σε αγροτικές περιοχές.

Όσον αφορά το καθεστώς συνταξιοδότησης των εκπαιδευτικών, η Επιτροπή συμφώνησε να ορίσει ότι οι εκπαιδευτικοί στα νηπιαγωγεία μπορούν να συνταξιοδοτηθούν σε ηλικία χαμηλότερη (όχι μεγαλύτερη των 5 ετών) από τις διατάξεις του Εργατικού Κώδικα και δεν θα τους αφαιρείται το ποσό της σύνταξής τους λόγω πρόωρης συνταξιοδότησης. Ωστόσο, υπήρξαν απόψεις που υποδηλώνουν ότι είναι απαραίτητο να αξιολογηθεί προσεκτικά ο αντίκτυπος στους πόρους για να διασφαλιστεί η εφαρμογή αυτής της πολιτικής.

Όσον αφορά την κατάρτιση και την αναδοχή, η Επιτροπή συμφωνεί ουσιαστικά με τους κανονισμούς για την κατάρτιση και την αναδοχή εκπαιδευτικών, χωρίς να κάνει διάκριση μεταξύ εκπαιδευτικών στον δημόσιο και τον μη δημόσιο τομέα.

Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Vinh, υπάρχουν απόψεις που προτείνουν τον σαφή καθορισμό της ευθύνης του Κράτους στην καταβολή του κόστους κατάρτισης των εκπαιδευτικών όταν αποστέλλονται για συμμετοχή σε προγράμματα κατάρτισης.

Λουάν Ντουνγκ

Πηγή: https://tienphong.vn/nha-giao-la-vien-chuc-dac-biet-post1689964.tpo