Οι άνθρωποι που φωτίζουν το μέλλον

GD&TĐ - Αυτοί είναι εκπαιδευτικοί που έχουν πολύ πάθος και λύσεις στο να μεταμορφώνουν, να βοηθούν και να εκπαιδεύουν μειονεκτούντες, απρόσεκτους και ανυπάκουους μαθητές... έτσι ώστε η πορεία τους προς το σχολείο να είναι λιγότερο ανώμαλη και διακοπτόμενη.

Προσφέρονται εθελοντικά να είναι ο «μεντεσέ», κλείνοντας τη σκοτεινή πλευρά για να ανοίξουν ένα λαμπρό μέλλον για τους μαθητές.

Χτίζοντας μια τεχνολογική γέφυρα για παιχνίδια σε δύσκολες περιοχές

Με σχεδόν 30 χρόνια διδακτικής εμπειρίας, η κα Tran Thi My - καθηγήτρια Αγγλικών στο Λύκειο Bac Lieu (Ca Mau) - ήταν πάντα αφοσιωμένη, δυναμική, δημιουργική και καινοτόμος στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, έχει χρησιμοποιήσει την τεχνολογία και την τεχνητή νοημοσύνη (AI) ως γέφυρα για να βοηθήσει τους μαθητές σε απομακρυσμένες περιοχές να έχουν πρόσβαση στη γνώση.

Κατά τη διάρκεια της περιόδου Covid-19, η κα Tran Thi My ίδρυσε την ομάδα «Mekong Creative Teachers» για να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς σε απομακρυσμένες περιοχές ώστε να εξοικειωθούν με την διαδικτυακή διδασκαλία. Χάρη στην αφοσιωμένη καθοδήγησή της, πολλοί εκπαιδευτικοί ξεπέρασαν τον φόβο της «διδασκαλίας μέσω της οθόνης» και εφάρμοσαν με σιγουριά την τεχνολογία για να διατηρήσουν τον ρυθμό μάθησης για τους μαθητές.

Η κα My συμμετείχε επίσης στο Συνέδριο VietTESOL 2021, μοιράζοντας εμπειρίες σε καινοτόμες διαλέξεις, διαδίδοντας το πνεύμα της αξιοποίησης της τεχνολογίας για τη βελτίωση της ποιότητας διδασκαλίας και μάθησης, βοηθώντας τους μαθητές να νιώσουν ότι η διαδικτυακή μάθηση είναι τόσο κοντινή και ελκυστική όσο σε μια πραγματική τάξη.

«Με τα υπάρχοντα αγγλικά μου, έχω πρόσβαση σε ξένες πηγές ειδήσεων, λογισμικό κ.λπ. Στόχος μου είναι να διαδώσω και να βοηθήσω συναδέλφους και μαθητές να μάθουν πώς να αξιοποιούν την τεχνολογία για να κάνουν τη διδασκαλία και τη μάθηση πιο εύκολες, βελτιώνοντας την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης», δήλωσε η κα. My.

Μετά την πανδημία, η κα Tran Thi My συνέχισε να επιβεβαιώνει την ικανότητά της για καινοτομία όταν προσκλήθηκε να μιλήσει σε πολλά μεγάλα πανεπιστήμια σχετικά με την εφαρμογή της τεχνολογίας και της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας. Η έρευνά της εκτιμήθηκε ιδιαίτερα για την πρακτικότητα και την υποστήριξή της προς τους φοιτητές σε μειονεκτούσες περιοχές.

Έχει 5 διεθνή επιστημονικά άρθρα και έχει αναγνωριστεί από τη Microsoft παγκοσμίως εδώ και πολλά χρόνια ως Ειδικός Δημιουργικής Εκπαίδευσης και πρέσβειρα της ClassDojo - Εφαρμογής Διαχείρισης Διδασκαλίας και Μάθησης, καθώς και ως Υπερεκπαιδεύτρια της Quizizz - Εφαρμογής Αποτελεσματικής Διδασκαλίας...

Η κα Tran Thi My δεν είναι μόνο πρωτοπόρος στην εφαρμογή της τεχνολογίας, αλλά είναι επίσης αγαπητή στους μαθητές της για το θετικό της πνεύμα, το δημιουργικό της στυλ διδασκαλίας και τον ανθρώπινο τρόπο που εμπνέει την εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας. Συγκεκριμένα, συμμετέχει επίσης σε πολλές ουσιαστικές κοινωνικές δραστηριότητες, υποστηρίζοντας ενεργά τους φτωχούς και μειονεκτούντες μαθητές να διαπρέψουν στις σπουδές τους.

«Για μένα, οι μαθητές μαθαίνουν πραγματικά καλά μόνο όταν αισθάνονται χαρούμενοι και σίγουροι ότι μπορούν. Δίνω μεγαλύτερη προσοχή σε μαθητές που δυσκολεύονται, έχουν ειδικές ανάγκες ή δεν τα πάνε καλά στις σπουδές τους. Δεν θέλω κανένας μαθητής να μείνει πίσω στο ταξίδι της κατάκτησης της γνώσης στην ψηφιακή εποχή», δήλωσε η κα. My.

Πολλοί μαθητές στο Λύκειο Bac Lieu, έχοντας περιορισμένες και αδύναμες γνώσεις αγγλικών, αφού διδάχθηκαν από την κα. My, βελτίωσαν τις γνώσεις τους, συμπεριλαμβανομένων πολλών μαθητών που πέρασαν τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο για την Αγγλική Γλώσσα.

Ένα τυπικό παράδειγμα είναι ο Ngo Hoang Gia Bao - ένας μαθητής της τάξης 12C4, στο Λύκειο Bac Lieu, ο οποίος συνήθιζε να φοβάται πολύ κάθε φορά που είχε αυτό το μάθημα, αλλά με την ενθάρρυνση και την ενθουσιώδη καθοδήγηση της κας My, σταδιακά έμαθε να αγαπά και να μαθαίνει καλά τα αγγλικά.

«Η μέθοδος διδασκαλίας της κας My είναι καινούργια και ενδιαφέρουσα. Για τους μαθητές με χαμηλή ακαδημαϊκή επίδοση, έχει τις δικές της μεθόδους διδασκαλίας, όπως η ενσωμάτωση παιχνιδιών, η καθοδήγηση της αυτοδιδασκαλίας, η καλλιέργεια της αυτοπεποίθησής τους στην επικοινωνία στα αγγλικά... βοηθώντας έτσι τους μαθητές να προοδεύσουν γρήγορα», δήλωσε η Gia Bao.

Ως ένας από τους τρεις εξαιρετικούς δασκάλους της επαρχίας Quang Tri που τιμήθηκαν στο πρόγραμμα «Κοινή χρήση με τους δασκάλους» που διοργάνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σε συντονισμό με την Ένωση Νέων του Βιετνάμ, ο κ. Hoang Duong Hoa (Δημοτικό και Γυμνάσιο A Ngo) έλαβε Πιστοποιητικό Αξίας από τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης με την ευκαιρία της Ημέρας των Δασκάλων του Βιετνάμ. Αυτός ο τίτλος προέρχεται από το επίπονο, αλλά γεμάτο «επαγγελματικό πάθος» ταξίδι ενός δασκάλου που ακούραστα «σπείρει» γνώση στα σύνορα.

Το 2020, έλαβε την απόφαση να μεταγραφεί στο Δημοτικό και Γυμνάσιο A Ngo - ένα ορεινό σχολείο στα σύνορα Βιετνάμ-Λάος, σχεδόν 150 χλμ. από το σπίτι του. Από εκεί, ο κ. Hoa ξεκίνησε ένα εντελώς διαφορετικό ταξίδι: μεγάλη απόσταση, σκληρό κλίμα, μαθητές που δεν είχαν τα πάντα. Την πρώτη μέρα του μαθήματος, δεν μπορούσε παρά να νιώσει λύπη όταν η αίθουσα υπολογιστών είχε μόνο τρεις παλιούς υπολογιστές που είχαν βγει από την αποθήκη του σχολείου.

Είναι ακόμη πιο σπαρακτικό να βλέπεις μαθητές να βλέπουν έναν υπολογιστή για πρώτη φορά. Πολλοί από αυτούς είναι δειλοί, δεν τολμούν να αγγίξουν το πληκτρολόγιο ή το ποντίκι, κάποιοι δεν έχουν καν δει ποτέ έναν πραγματικό υπολογιστή.

Στη μέση της μικρής αίθουσας, τα περίεργα και ανήσυχα μάτια παρότρυναν τον δάσκαλο να επιμείνει και να ξεκινήσει με τα πιο απλά πράγματα: Οδηγίες για το πώς να ανοίγει και να κλείνει τον υπολογιστή, να πληκτρολογεί κάθε γράμμα, να εξασκείται στην κίνηση του ποντικιού. Η χαρά του δασκάλου πηγάζει από φαινομενικά μικρά πράγματα, όταν οι μαθητές μπορούν να πληκτρολογούν τα ονόματά τους, να εξασκούνται στο σχέδιο στο Paint και να δημιουργούν διαφάνειες PowerPoint για πρώτη φορά για να παρουσιάζουν τις ιδέες τους. Κάθε ένα από αυτά τα ανώριμα χτυπήματα στο πληκτρολόγιο είναι το βήμα που ανοίγει την πόρτα στην τεχνολογία για τους μαθητές στα Highlands.

Συνειδητοποιώντας ότι οι μαθητές στις ορεινές περιοχές μαθαίνουν πιο αποτελεσματικά όταν εξασκούνται οπτικά, ο κ. Χόα μείωσε τη θεωρία, αύξησε τον χρόνο για εμπειρία, ενθάρρυνε την ομαδική εργασία και άνοιξε επιπλέον δωρεάν μαθήματα, ώστε οι μαθητές να έχουν περισσότερο χρόνο να χρησιμοποιούν υπολογιστές.

Συνοδεύει επίσης και ενθαρρύνει τους μαθητές να συμμετέχουν σε δημιουργικές παιδικές χαρές όπως η Δημιουργικότητα των Νέων, η Πληροφορική των Νέων, διαγωνισμοί εφαρμογών τεχνολογίας και ερευνητικά έγγραφα μέσω του Διαδικτύου. Από απλά μαθήματα, πολλά προϊόντα μαθητών του A Ngo κέρδισαν βραβεία στον Διαγωνισμό Πρεσβευτών Τουρισμού της Επαρχίας Quang Tri, Πληροφορική των Νέων σε περιφερειακό (παλαιό) και επαρχιακό επίπεδο - μια ζωντανή απόδειξη ότι τα παιδιά στις ορεινές περιοχές μπορούν να κατακτήσουν πλήρως την τεχνολογία εάν τους δοθεί η ευκαιρία.

Η κα. Bui Thi Canh - δασκάλα στο Δημοτικό Σχολείο Tan Phu, διδάσκει τους μαθητές κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Φωτογραφία: Ho Phuc

Αυτός που σπέρνει όνειρα

Η κα. Bui Thi Canh - δασκάλα στο Δημοτικό Σχολείο Tan Phu (περιφέρεια Binh Phuoc, επαρχία Dong Nai), ανέφερε ότι πριν από περίπου 30 χρόνια, σε μια περιοχή όπου οι γονείς εργάζονταν κυρίως στα χωράφια, από το πρωί μέχρι το βράδυ, οι μαθητές συχνά δεν έβρισκαν την προσοχή τους. Πολλά παιδιά αντιμετώπιζαν δύσκολες συνθήκες, οι γονείς τους ήταν χωρισμένοι και έπρεπε να φροντίζουν ο ένας τον άλλον. Επομένως, όταν έρχονταν στην τάξη, όχι μόνο τους έλειπαν υλικά αγαθά, αλλά είχαν και σύμπλεγμα κατωτερότητας, ήταν δειλά, είχαν «κενές» γνώσεις και μάλιστα απείχαν από το σχολείο. Αυτή είναι η πραγματικότητα που κάθε δάσκαλος πρέπει να βρίσκει μια λύση για κάθε μέρα.

«Για μένα, για να εκπαιδεύσω μειονεκτούντες, ατάλαντους και απείθαρχους μαθητές, η πρώτη λύση δεν είναι ένα σχέδιο μαθήματος, αλλά η κατανόηση και η αγάπη», είπε. Κατά το σχολικό έτος 2016-2017, η 3η τάξη, την οποία είναι υπεύθυνη η κα Canh, είχε τον Nguyen Khanh Hung, ο οποίος είχε νοητική υστέρηση. Ο Hung ήταν πολύ αργός στη μάθηση, η οικογενειακή του κατάσταση ήταν δύσκολη, η μητέρα του εργαζόταν όλη μέρα και μετά το σχολείο περιπλανιόταν στην πύλη του σχολείου.

Ζήτησε να έχει βάρδια το μεσημέρι για να του κάνει μαθήματα σιγά σιγά. Όταν εκείνος έλειπε από το σχολείο, πήγαινε να τον βρει. Θυμάται ακόμα το βροχερό απόγευμα που περνούσε σχεδόν όλο το πρωί πηγαίνοντας στο σπίτι του για να πείσει τους γονείς του να τον αφήσουν να συνεχίσει το σχολείο. Τον «δίδαξε και τον παρότρυνε», του αγόρασε ρούχα, σανδάλια, ακόμη και πλήρωσε την ασφάλειά του. Τελικά, χρησιμοποιώντας τη μέθοδο της νοητικής χαρτογράφησης και της απομνημόνευσης εικόνων, ο Χανγκ κατάφερε να προχωρήσει στην επόμενη τάξη.

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, η κα Canh ανέλαβε ένα μάθημα με πολλούς μαθητές που «φοβόντουσαν» τα Μαθηματικά λόγω κενών στις γνώσεις τους κατά τη διάρκεια των δύο ετών της πανδημίας Covid. Δημιούργησε μια μέθοδο «διδασκαλίας Μαθηματικών με μουσική», συνθέτοντας μαθηματικά τραγούδια για να τα τραγουδούν και να τα μαθαίνουν οι μαθητές ταυτόχρονα. Το πιο εκπληκτικό αποτέλεσμα ήταν ότι η Bao An, από την Ε'/Β' τάξη, μια υπερκινητική μαθήτρια με δύσκολες συνθήκες, από το να μην της αρέσουν τα Μαθηματικά έφτασε να πετυχαίνει 9 βαθμούς στο τέλος της χρονιάς.

Αντί να πηγαίνω σχολείο μακριά

Από τις αρχές Νοεμβρίου, κάθε πρωί, η κα Dinh Thi Hoc - δασκάλα στο Δημοτικό Οικοτροφείο Ngoc Linh για Εθνικές Μειονότητες (Κοινότητα Tra Linh, πόλη Da Nang), περνάει σχεδόν 2 ώρες περπατώντας μέσα στο δάσος για να διδάξει, αντί να κάνει μόνο λίγα βήματα μέχρι το σχολείο Tak Ngo όπως παλιά.

Λόγω των επιπτώσεων των παρατεταμένων καταιγίδων και πλημμυρών, το σχολείο Tak Ngo υπέστη σοβαρές κατολισθήσεις και καθιζήσεις και δεν ήταν ασφαλές, επομένως το Διοικητικό Συμβούλιο του Δημοτικού Οικοτροφείου Ngoc Linh για Εθνικές Μειονότητες αποφάσισε να μεταφέρει και τους 34 μαθητές των τάξεων 1-2 για να φοιτήσουν στο κύριο σχολείο και να παραμείνουν στο οικοτροφείο. Η κα Dinh Thi Hoc ήταν αυτή που «πήγε σχολείο μακριά» αντί για τους μαθητές της.

Από το μικρό της σπίτι στο χωριό Τακ Νγκο, κάθε πρωί, ξεκινά ένα ταξίδι άνω των δύο ωρών, διασχίζοντας ομιχλώδεις πλαγιές και κατολισθήσεις, μόνο και μόνο για να σταθεί στο βάθρο εγκαίρως. Για εκείνη, αυτή η απόσταση δεν είναι πρόκληση, αλλά ευθύνη - επειδή «τα παιδιά είναι εξοικειωμένα μαζί της, βλέποντάς την τα κάνει να νιώθουν ασφαλή στο διάβασμα». Μετά το σχολείο, επιστρέφει τρέχοντας στο χωριό Τακ Νγκο με δύο μαθητές. Αυτές είναι δύο περιπτώσεις όπου οι γονείς δεν συμφωνούν να αφήσουν τα παιδιά τους να μείνουν στο κύριο σχολείο.

Ο κ. Nguyen Tran Vy - Διευθυντής του Δημοτικού Οικοτροφείου Ngoc Linh για Εθνικές Μειονότητες, δήλωσε: «Κατανοώντας τους κινδύνους που αντιμετωπίζουν οι μικροί μαθητές όταν σπουδάζουν μακριά, το σχολείο αποφάσισε να οργανώσει δωρεάν διαμονή για 34 μαθητές, παρόλο που λαμβάνουν μόνο υποστήριξη για το γεύμα από το κράτος. Τα κεφάλαια μπορούν να κινητοποιηθούν από πολλές πηγές, αλλά η πιο επίμονη προσπάθεια εξακολουθεί να είναι να πειστούν οι γονείς να αφήσουν τα παιδιά τους να παραμείνουν στο οικοτροφείο, επειδή τα παιδιά είναι πολύ μικρά».

Το σχολικό συμβούλιο επισκέφθηκε το σπίτι κάθε γονέα πολλές φορές για να τους πείσει και στη συνέχεια τους κάλεσε να έρθουν να δουν τις νέες συνθήκες διαβίωσης και σπουδών των παιδιών τους. Οι περισσότεροι γονείς συμφώνησαν όταν είδαν τις νέες συνθήκες διαβίωσης και σπουδών για τα παιδιά τους. Ωστόσο, υπήρχαν 2 οικογένειες που δεν άφησαν τα παιδιά τους να μείνουν στο οικοτροφείο. Το σχολείο ανέθεσε σε δασκάλους να παραλαμβάνουν και να αφήνουν τα παιδιά τους κάθε μέρα για να διασφαλίσουν την ασφάλειά τους.

Στη μέση των βουνών Ngoc Linh, η επιμονή της κας Hoc - του ατόμου που «κουβαλάει την τάξη στα πόδια της» κάθε μέρα - έχει δώσει στους μαθητές στα ορεινά την αυτοπεποίθηση να μην εγκαταλείψουν το ταξίδι τους προς το σχολείο.

Για την κα Canh, η επιτυχία ενός δασκάλου είναι να ανακαλύπτει τα δυνατά σημεία κάθε μαθητή και να τον εμπνέει και να δημιουργεί συνθήκες για να αναπτυχθεί. Όπως η Nong Thuc Khue - μια μικροκαμωμένη, αμήχανη μαθήτρια από την εθνικότητα Tay που ήταν αναλφάβητη, ενώ οι φίλες της μπορούσαν να διαβάζουν και να γράφουν άπταιστα. Ενθάρρυνε τους γονείς να «με αφήσουν να εκπαιδεύσω τα παιδιά τους» και οι δύο δάσκαλοι και οι μαθητές εξασκήθηκαν επιμελώς στους Βιοολυμπιακούς. Ως αποτέλεσμα, η Khue κέρδισε 2 δεύτερα βραβεία σε επαρχιακό επίπεδο στα Βιετναμέζικα Μαθηματικά και στα Αγγλικά Μαθηματικά.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nguoi-thap-sang-tuong-lai-post757461.html