Γυναίκες «ψηφιακές μηχανικοί» στα σχολεία

GD&TĐ - Οι γυναίκες εκπαιδευτικοί δεν είναι μόνο μεταδότες γνώσης, αλλά και σιωπηλές «ψηφιακές μηχανικές» που δημιουργούν έξυπνες, σύγχρονες και καινοτόμες τάξεις.

Παρά τις προκλήσεις όπως τα γενεακά χάσματα, οι τεχνολογικές δεξιότητες και οι παραδοσιακές διδακτικές συνήθειες, οι ιστορίες πολλών γυναικών εκπαιδευτικών που είναι πρωτοπόροι στην εφαρμογή της τεχνολογίας δείχνουν ότι δεν είναι μόνο μεταδότες γνώσης, αλλά και σιωπηλές «ψηφιακές μηχανικές» που δημιουργούν έξυπνες, σύγχρονες και καινοτόμες τάξεις.

Φωτίζοντας την «ψηφιακή τάξη»

Στην Ειδική Ζώνη του νησιού Tho Chau (επαρχία An Giang), η εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών στα σχολεία δεν είναι εύκολη υπόθεση. Η κα Ha Thi Oanh, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Δημοτικού και Γυμνασίου Tho Chau, δήλωσε ότι οι περισσότεροι μαθητές είναι παιδιά ψαράδων, που αντιμετωπίζουν δύσκολες οικονομικές συνθήκες και οι γονείς τους έχουν περιορισμένη πρόσβαση στην τεχνολογία.

Συνεπώς, κατά την εφαρμογή του μοντέλου ανοιχτού σχολείου της Ακαδημίας Khan στο Βιετνάμ (KAV), η ίδια και οι συνάδελφοί της αντιμετώπισαν πολλά εμπόδια, που κυμαίνονταν από την έλλειψη εξοικείωσης των μαθητών με την τεχνολογία έως τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν πολλοί μεγαλύτεροι σε ηλικία εκπαιδευτικοί στη χρήση λογισμικού διδασκαλίας.

Πάνω απ' όλα, η κα Oanh και οι καθηγητές του σχολείου έχουν σταδιακά κατακτήσει την τεχνολογία και την έχουν εφαρμόσει με σιγουριά στη διδασκαλία. «Το καλύτερο είναι ότι οι μαθητές έχουν δείξει μεγαλύτερο ενδιαφέρον, μαθαίνουν με τον δικό τους ρυθμό και λαμβάνουν άμεση ανατροφοδότηση», μοιράστηκε η κα Oanh. Οι δυσκολίες δεν αποθάρρυναν το προσωπικό του σχολείου. Αντιθέτως, τους έδωσαν περαιτέρω κίνητρο να επιμείνουν στην παροχή γνώσης στους μαθητές σε αυτό το απομακρυσμένο νησί.

Εκτός από την εφαρμογή της πλατφόρμας Khan Academy στη διδασκαλία, το Δημοτικό και Γυμνάσιο Tho Chau διοργανώνει επίσης πολλές διαδικτυακές παιδικές χαρές όπως το VioEdu, το Vietnamese Language Champion κ.λπ., για να βοηθήσει τους μαθητές να εξοικειωθούν με την τεχνολογία. Σύμφωνα με την κα Oanh, η προσέγγιση των μαθητών στο ψηφιακό μαθησιακό περιβάλλον όχι μόνο δημιουργεί ενθουσιασμό, αλλά τους βοηθά επίσης να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση κατά την είσοδο σε σύγχρονα εκπαιδευτικά προγράμματα.

«Δεν είμαστε απλώς δάσκαλοι, αλλά και σύντροφοι των μαθητών μας στο ταξίδι τους για την ανακάλυψη της γνώσης. Ανυπομονούν να εισέλθουν σε αυτόν τον απέραντο κόσμο της μάθησης - κάτι που μόνο να ονειρευτούν το είχαν πριν», δήλωσε συγκινημένη η κα Oanh. Για τους μαθητές που έρχονται σε επαφή με την τεχνολογία για πρώτη φορά, η υπομονή και η αφοσίωση των δασκάλων είναι το «κλειδί» για να ανοίξουν την πόρτα στον κόσμο της ψηφιακής γνώσης, βοηθώντας τους να γίνουν πιο σίγουροι και προνοητικοί στις σπουδές τους και στο δικό τους μέλλον.

Η κα. Vu Ngoc Lan κατά τη διάρκεια ενός μαθήματος. Φωτογραφία: Παρασχέθηκε από τον συνεντευξιαζόμενο.

Ψηφιακός μετασχηματισμός με γνώμονα τη γνώση και το πάθος για το επάγγελμα.

Παθιασμένη με τα Αγγλικά και την τεχνολογία της πληροφορίας, η κα. Vu Ngoc Lan, δασκάλα στο Δημοτικό Σχολείο Giao Thien (Giao Minh, Ninh Binh), κέρδισε με εξαιρετική επιτυχία το Ειδικό Βραβείο στον Διαγωνισμό Σχεδιασμού Ηλεκτρονικού Σχεδίου Μαθήματος Αγγλικών του 2024. Μετά τον διαγωνισμό, η κα. Lan συσσώρευσε πολύτιμη εμπειρία στη συγγραφή σεναρίων, το σχεδιασμό και την ψηφιοποίηση σχεδίων μαθημάτων, την οποία εφαρμόζει άμεσα στο καθημερινό της διδακτικό έργο.

Η κα. Lan θα συνεχίσει να εφαρμόζει τις γνώσεις και τις δεξιότητες που έχει αποκτήσει για να σχεδιάζει μαθήματα ηλεκτρονικής μάθησης και ψηφιακά βοηθήματα διδασκαλίας για άλλα μαθήματα, βοηθώντας τους μαθητές να έχουν πιο ζωντανές, προληπτικές και αποτελεσματικές μαθησιακές εμπειρίες. Για τρία συνεχόμενα ακαδημαϊκά έτη, έχει κερδίσει πολλά βραβεία σε επαρχιακό επίπεδο: Δεύτερο Βραβείο στον Διαγωνισμό Σχεδιασμού Μαθημάτων Ηλεκτρονικής Μάθησης το ακαδημαϊκό έτος 2021-2022, δύο Δεύτερα Βραβεία το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023 και ένα Πρώτο Βραβείο και ένα Τρίτο Βραβείο στον Διαγωνισμό Σχεδιασμού Ψηφιακών Βοηθημάτων Διδασκαλίας το ακαδημαϊκό έτος 2023-2024.

Σύμφωνα με την κα Lan, οι καινοτόμες μέθοδοι διδασκαλίας αποτελούν απαραίτητη προϋπόθεση για τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση του εκπαιδευτικού τομέα. Για αυτήν, η τεχνολογία πληροφοριών δεν είναι μόνο ένα εργαλείο για την υποστήριξη της διδασκαλίας και της μάθησης, αλλά και μια γέφυρα που βοηθά τους μαθητές να έρθουν πιο κοντά στην παγκόσμια γνώση. «Έχω πάντα επίγνωση της ανάγκης να βελτιώνω τις γνώσεις μου και να τελειοποιώ τις τεχνολογικές μου δεξιότητες για να δημιουργώ ενδιαφέροντα μαθήματα που βοηθούν τους μαθητές να μαθαίνουν πιο ενεργά και ανεξάρτητα», εκμυστηρεύτηκε η κα Lan.

Παρά το νεαρό της ηλικίας της, αυτή η δασκάλα από την περιοχή του Βόρειου Δέλτα έχει γίνει ένα λαμπρό παράδειγμα πνεύματος μάθησης και δημιουργικότητας. «Επιθυμώ να ζήσω το πάθος μου, να είμαι δημιουργική και να συνεισφέρω περισσότερο στον τομέα της εκπαίδευσης. Η μεγαλύτερη ευτυχία μου είναι να βλέπω τους μαθητές μου χαρούμενους, γεμάτους αυτοπεποίθηση και ολοένα και πιο ώριμους. Στη διαδικασία του ψηφιακού μετασχηματισμού, δεν «διδάσκουμε» μόνο γνώση, αλλά καθοδηγούμε και τους μαθητές στον ψηφιακό κόσμο, διαδίδοντας το πνεύμα της καινοτομίας, της δημιουργικότητας και του ανθρωπισμού της διδασκαλίας στην εποχή 4.0», εκμυστηρεύτηκε η κα Lan.

Στο ταξίδι του ψηφιακού μετασχηματισμού του εκπαιδευτικού τομέα, η εικόνα των γυναικών εκπαιδευτικών σε απομακρυσμένες, μειονεκτούσες περιοχές που προσπαθούν να κατακτήσουν την τεχνολογία και να δημιουργήσουν νέες μεθόδους διδασκαλίας γίνεται ολοένα και πιο οικεία. Η ιστορία της κας Ly Thi Thanh Vinh, Διευθύντριας του Γυμνασίου Duc Ninh (Tuyen Quang), αποτελεί ένα ζωντανό παράδειγμα αυτού του πνεύματος: μιας εκπαιδευτικού που όχι μόνο διδάσκει γραμματισμό αλλά ενεργεί και ως «ψηφιακή μηχανικός», δημιουργώντας ενδιαφέροντα μαθήματα και ανοίγοντας ευκαιρίες για τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στη σύγχρονη γνώση.

Σε ένα σχολείο σε μια προαστιακή περιοχή, όπου πολλοί μαθητές προέρχονται από μειονεκτούσες οικογένειες, δεν είναι λίγοι αυτοί που πρέπει να περιμένουν μέχρι αργά το βράδυ για να δανειστούν ένα τηλέφωνο από τους γονείς τους που εργάζονται μακριά ή να μοιραστούν μια συσκευή με τα μεγαλύτερα αδέρφια τους. Κατανοώντας την κατάσταση των μαθητών, η κα Vinh και οι συνάδελφοί της κανόνισαν προληπτικά να χρησιμοποιήσουν υπολογιστές στο εργαστήριο υπολογιστών του σχολείου, καθοδηγώντας τους απευθείας σε κάθε μαθησιακή διαδικασία στο ψηφιακό περιβάλλον.

Αυτές οι προσπάθειες απέδωσαν γρήγορα θετικά αποτελέσματα. Αρχικά, οι μαθητές ήταν διστακτικοί και χρειάζονταν στενή επίβλεψη από τους δασκάλους τους. Αλλά μετά από λίγες μόνο εβδομάδες, μπόρεσαν να μάθουν ανεξάρτητα, να αλληλοϋποστηρίζονται, να γίνονται πιο ενθουσιώδεις στην τάξη και να μοιράζονται με αυτοπεποίθηση τις γνώσεις τους. Πολλοί μαθητές μάλιστα επέκτειναν τη μάθησή τους ώστε να συμπεριλάβουν και τα μαθηματικά στα αγγλικά, επιδεικνύοντας ένα προνοητικό πνεύμα και την επιθυμία να διακριθούν.

Για την κα Vinh, ο ψηφιακός μετασχηματισμός δεν είναι μόνο μια αναπόφευκτη τάση στην εκπαίδευση, αλλά και μια κινητήρια δύναμη για τους εκπαιδευτικούς να επανεφεύρουν τον εαυτό τους. «Αν δεν καινοτομήσουμε, θα μείνουμε πίσω. Οι μαθητές σήμερα έχουν πολλές μαθησιακές ευκαιρίες, επομένως οι εκπαιδευτικοί πρέπει να προσπαθήσουν ακόμη περισσότερο να γίνουν σύντροφοι και οδηγοί, όχι απλώς μεταδότες πληροφοριών», μοιράστηκε.

Το διδακτικό προσωπικό του Γυμνασίου Duc Ninh διοργανώνει τακτικά συνεδρίες επαγγελματικής ανάπτυξης και ανταλλάσσει εμπειρίες μέσω διαδικτυακών ομάδων, συνεργαζόμενο για την εξεύρεση λύσεων για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας. Αυτές οι συνεδρίες κατάρτισης και ανταλλαγής εμπειριών βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στην εφαρμογή της τεχνολογίας, ενώ παράλληλα διευρύνουν τον τρόπο σκέψης τους σχετικά με τον ρόλο των εκπαιδευτικών στην ψηφιακή εποχή.

Κοιτάζοντας μπροστά, η κα Ly Thi Thanh Vinh πιστεύει ότι το ταξίδι του ψηφιακού μετασχηματισμού στην εκπαίδευση δεν είναι απλώς μια ιστορία τεχνολογίας, αλλά ένα ταξίδι γνώσης, επιμονής και αφοσίωσης των εκπαιδευτικών. Κάθε καινοτόμο μάθημα, κάθε μαθητής με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, είναι ο «γλυκός καρπός» αυτών των επίμονων προσπαθειών. Και στα περίχωρα του Tuyen Quang, αυτοί οι «ψηφιακοί μηχανικοί» στο βήμα συμβάλλουν καθημερινά στο να φωτίσουν το μέλλον των μαθητών τους με την αγάπη τους για το επάγγελμα και την επιθυμία τους για καινοτομία.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nu-ky-su-so-trong-truong-hoc-post753090.html