Οι επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ ζήτησαν από τις περιφέρειες και τις κομητείες να επανεξετάσουν και να προβλέψουν τον αριθμό των μαθητών.
Στις 6 Αυγούστου, σύμφωνα με πληροφορίες από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, κατά τη νέα σχολική χρονιά 2023-2024, ο εκπαιδευτικός τομέας της πόλης θα συνεχίσει να προωθεί την ψηφιοποίηση των επενδύσεων σε σχολικές εγκαταστάσεις και εξοπλισμό. Συνεπώς, το τμήμα θα εφαρμόσει λογισμικό για την παρακολούθηση της χρήσης του διδακτικού εξοπλισμού στα σχολεία, ώστε να διασφαλίζεται η έγκαιρη συμπλήρωση και επισκευή, καλύπτοντας τις διδακτικές ανάγκες των μαθητών.
Σύμφωνα με το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο αριθμός των μαθητών σε κάθε εκπαιδευτικό επίπεδο στην πόλη αυξάνεται κατά μέσο όρο 10.000 έως 15.000 κάθε σχολικό έτος. Σε ορισμένες χρονιές, η αύξηση είναι ακόμη πιο δραματική λόγω της επιρροής της έννοιας των «χρυσών» ετών γέννησης. Για παράδειγμα, κατά το σχολικό έτος 2023-2024, ο αριθμός των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αυξήθηκε κατά σχεδόν 40.000, με αποτέλεσμα τα δευτεροβάθμια σχολεία να υπερφορτωθούν, καθώς προσπαθούσαν να φιλοξενήσουν το 100% των μαθητών που εισέρχονται στην έκτη τάξη.
Ως εκ τούτου, ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ζήτησε: «Οι τοπικές αρχές θα πρέπει να επικεντρωθούν στην προληπτική κατασκευή σχολείων και να συμβουλεύουν διαρκώς τις τοπικές κυβερνήσεις. Οι επικεφαλής των τμημάτων εκπαίδευσης πρέπει να συμβουλεύουν τακτικά, διαρκώς και αποφασιστικά σχετικά με την κατανομή γης για την εκπαίδευση στο πλαίσιο του συνολικού σχεδιασμού της περιφέρειας. Η αναθεώρηση των παιδιών όλων των ηλικιών, ο σχεδιασμός και η πρόβλεψη μακροπρόθεσμα είναι απαραίτητα και σημαντικά για να καταστεί η εγγραφή στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς ολοένα και πιο ομαλή».
Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, από τον Μάρτιο του 2023, η πόλη είχε 117 εκπαιδευτικά έργα που παρουσίαζαν καθυστέρηση λόγω ζητημάτων όπως η αποζημίωση και η εκκαθάριση γης, τα μη εγκεκριμένα σχέδια, η έλλειψη διατεθέντων κονδυλίων, η ελλιπής τεκμηρίωση, η απαλλοτρίωση γης και οι προσαρμογές των έργων. Τα έργα με τις περισσότερες καθυστερήσεις ήταν στο επίπεδο του νηπιαγωγείου (36 έργα), του δημοτικού σχολείου (49 έργα) και του γυμνασίου (24 έργα). Αυτές οι καθυστερήσεις επικεντρώθηκαν στην πόλη Thu Duc με 23 έργα, ακολουθούμενη από την περιοχή Binh Chanh με 17 έργα, την περιοχή Hoc Mon με 15 έργα, την περιοχή Binh Tan με 12 έργα και την περιοχή Tan Phu με 9 έργα.
Ως εκ τούτου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προτείνει στις περιφέρειες και τις κομητείες να δώσουν προτεραιότητα στην κατανομή κονδυλίων από τον προϋπολογισμό για την επιτάχυνση της υλοποίησης επενδυτικών έργων στην κατασκευή σχολείων σύμφωνα με το εγκεκριμένο σχέδιο χρήσης γης και τον σχεδιασμό, σύμφωνα με τις αναπτυξιακές απαιτήσεις και τις πραγματικότητες κάθε περιφέρειας και κομητείας. Αυτό θα πρέπει να επικεντρωθεί σε περιοχές με υψηλούς ρυθμούς αύξησης του πληθυσμού ή περιοχές με βιομηχανικές ζώνες και ζώνες επεξεργασίας εξαγωγών (περιφέρειες 7, 9, 12, Binh Tan, Go Vap, Thu Duc City, Binh Chanh District, κ.λπ.).
[διαφήμιση_2]
Σύνδεσμος πηγής
Σχόλιο (0)