Ειδική Τάξη
Παρακολουθώντας ένα μάθημα για μαθητές με προβλήματα ακοής στην τάξη 4Β+5, με διδάσκοντα τον κ. Nguyen Van Quang, αυτή η συγκινητική ιστορία γίνεται ακόμα πιο ξεκάθαρη. Στο βήμα, τα χέρια του κ. Quang σχημάτιζαν συνεχώς νοηματική γλώσσα. Περιστασιακά, πρόφερε απαλά μερικές λέξεις για να δουν οι μαθητές τις κινήσεις του στόματός του. Στον πίνακα, μια τηλεόραση εμφάνιζε ασκήσεις, οπτικά βοηθήματα συνοδευόμενα από απλό κείμενο — όλα συνδυασμένα για να βοηθήσουν τους μαθητές να έχουν πρόσβαση στη γνώση μέσω πολλαπλών καναλιών. «Πρέπει να χρησιμοποιώ πολλές διαφορετικές μεθόδους επικοινωνίας για να τους διευκολύνω να την κατανοήσουν. Πλέον είναι στις τάξεις 4 και 5, επομένως μπορούν να διαβάζουν, να γράφουν και να κάνουν τις εργασίες τους αρκετά καλά», μοιράστηκε ο κ. Quang.
Η διδασκαλία κωφών μαθητών δεν ήταν ποτέ εύκολη υπόθεση. Κάθε μαθητής είναι μια μοναδική ιστορία, με διαφορετικό σημείο εκκίνησης και ένα απαιτητικό ταξίδι. «Όταν ξεκινούν το σχολείο, δεν ξέρουν να διαβάζουν ή να γράφουν, δεν γνωρίζουν τη νοηματική γλώσσα, επομένως το να επικοινωνήσεις οτιδήποτε είναι δύσκολο. Ακόμα και το να τους ζητήσεις να κρατήσουν ένα στυλό ή να ανοίξουν ένα βιβλίο απαιτεί χρόνο. Κάθε μαθητής χρειάζεται τουλάχιστον ένα χρόνο απλώς για να μπορέσει να επικοινωνήσει σε βασικό επίπεδο προτού μπορέσει να ξεκινήσει την εκμάθηση ακαδημαϊκών γνώσεων», αφηγήθηκε ο κ. Quang.
 |
| Η δασκάλα Νγκουγιέν Βαν Κουάνγκ καθοδηγεί τους μαθητές στην κατασκευή αντικειμένων για εξωσχολικές δραστηριότητες. |
Στην τάξη του κ. Quang, πολλοί μαθητές έχουν ειδικές περιστάσεις. Για παράδειγμα, ο Vuong Viet Tri, του οποίου η οικογένεια ζει μακριά στο Khanh Son, σπουδάζει στο κέντρο από το 2015. Επειδή η οικογένειά του ζει μακριά, τα γεύματα και η διαμονή του εμπιστεύονται τον φροντιστή του κέντρου και γυρίζει σπίτι μόνο μία φορά κάθε ένα ή δύο μήνες. Αλλά παρά τα πάντα, ο Tri γίνεται όλο και πιο δυνατός κάθε μέρα. Τώρα, μπορεί να ζει ανεξάρτητα και να παίρνει το λεωφορείο για το σπίτι μόνος του. Τα χέρια του κινούνταν ευκίνητα καθώς μας μοιραζόταν το απλό του όνειρο: να ανοίξει ένα μικρό κατάστημα ποτών στο σπίτι όταν μεγαλώσει. «Έχω μάθει πώς να φτιάχνω κακάο, χυμό πορτοκαλιού και χυμό καρότου - δεξιότητες που έμαθα από το μάθημα επαγγελματικής κατάρτισης του κέντρου», είπε με υπερηφάνεια ο Tri. Ο κ. Vuong Minh Tru, ο πατέρας του Tri, συγκινήθηκε: «Παλιότερα, ήταν πολύ δύσκολο για την οικογένεια να επικοινωνήσει με τον γιο μας. Ήταν συχνά ευερέθιστος και συναισθηματικά ασταθής. Μετά από πολλά χρόνια σπουδών στο κέντρο, έχει αλλάξει εντελώς. Μπορεί να γράφει, να χρησιμοποιεί νοηματική γλώσσα, να καταλαβαίνει πράγματα και είναι πολύ πιο ανεξάρτητος. Είμαι πολύ ευγνώμων στους δασκάλους!»
Όπως και η Τρι, η ζωή της Τραν Νγκουγιέν Τουάν Χουνγκ άλλαξε χάρη σε αυτό το μέρος. Η μητέρα της Χουνγκ είναι εργάτρια σε εργοστάσιο και μεγαλώνει μόνη της τον γιο της. Χάρη στην εκμάθηση της νοηματικής γλώσσας και της γραφής, οι δυο τους μπορούν πλέον να μιλάνε μεταξύ τους κάθε βράδυ πριν τον ύπνο, κάτι που η μητέρα σχεδόν ποτέ δεν τολμούσε να ονειρευτεί πριν.
Οι σιωπηλοί που ανάβουν τη φωτιά.
Εκτός από τη μετάδοση γνώσεων, οι εκπαιδευτικοί στο κέντρο πρέπει επίσης να παρακολουθούν στενά την ψυχολογική και συναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών, ειδικά καθώς εισέρχονται στην εφηβεία. Σε αυτή την ηλικία, ενώ είναι δύσκολο να προσεγγίσει κανείς φυσιολογικά παιδιά, είναι ακόμη πιο δύσκολο για τα παιδιά με προβλήματα ακοής. Ο κ. Quang ανέφερε ότι τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης εύκολα προσελκύουν πολλούς μαθητές σε ανθυγιεινές ομάδες ή τους οδηγούν σε συζητήσεις με αγνώστους με κακόβουλες προθέσεις. Οι εκπαιδευτικοί συχνά ανησυχούν όταν κάποιοι μαθητές βιώνουν τα πρώτα τους ρομαντικά συναισθήματα ή κάνουν φίλους αδιακρίτως. Οι εκπαιδευτικοί στο κέντρο πρέπει να παρακολουθούν την κατάσταση άμεσα και να ενημερώνουν τους γονείς για συνεργασία, χρησιμοποιώντας διακριτικές μεθόδους, καθώς οι μαθητές είναι πολύ ευαίσθητοι και πληγώνονται εύκολα.
 |
| Η κα. Tran Thi My Ai καθοδηγεί μαθητές με προβλήματα ακοής στην εργασία τους. |
Η κα Tran Thi My Ai, δασκάλα στην τάξη 3+4Β για άτομα με προβλήματα ακοής, έχει αφιερώσει 16 χρόνια στη διδασκαλία παιδιών με προβλήματα ακοής. Για εκείνη, η διδασκαλία παιδιών με προβλήματα ακοής απαιτεί να τα αγαπάς σαν τα δικά σου παιδιά ή εγγόνια. «Μερικά παιδιά μπαίνουν στην εφηβεία και είναι πολύ ευαίσθητα. Πρέπει να κατανοήσεις τα συναισθήματα κάθε παιδιού για να τα υποστηρίξεις και να τα διδάξεις με αγάπη. Αν δεν αγαπάς τα παιδιά, σίγουρα δεν μπορείς να ακολουθήσεις αυτό το επάγγελμα», μοιράστηκε η κα Ai. Ένας μαθητής που η κα Ai θυμάται με αγάπη είναι ο Nguyen Trong Phu (14 ετών, από το σχολείο Cam Ranh). Η μητέρα του έφυγε όταν ήταν μικρός και ο Phu έζησε με τον πατέρα και τη γιαγιά του. Όταν ήρθε για πρώτη φορά στο κέντρο, ο Phu απομονώθηκε. Με την αγάπη των δασκάλων του, μαθαίνοντας μπάρμαν και κάνοντας φίλους, ο Phu σταδιακά ανοίχτηκε. Ονειρεύεται να έχει ένα μικρό καφέ ή να εργαστεί ως κομμωτής. Αυτά τα φαινομενικά μικρά όνειρα είναι ένα κρίσιμο φως για το μέλλον ενός παιδιού που κάποτε ζούσε με συναισθήματα κατωτερότητας και αυτοαμφισβήτησης.
 |
| Η κα. Tran Thi My Ai καθοδηγεί μαθητές με προβλήματα ακοής στην εργασία τους. |
Η διδασκαλία κωφών παιδιών απαιτεί απεριόριστη υπομονή, συνεχή χρήση οπτικών βοηθημάτων, συνδυασμό ανάγνωσης χειλιών, νοηματικής γλώσσας και γλώσσας του σώματος. Κάθε μάθημα, κάθε διάλεξη, κάθε συζήτηση είναι μια πρόκληση. «Υπήρχαν φορές που η διδασκαλία μιας απλής πρότασης απαιτούσε ολόκληρη την τάξη. Αλλά όταν είδα τα παιδιά να καταλαβαίνουν, τα μάτια τους να λάμπουν και να μπορούν να κάνουν σωστά τη νοηματική γλώσσα, όλες οι δυσκολίες εξαφανίστηκαν», είπε η κα Άι, με το απαλό χαμόγελό της να αντανακλά την αφοσίωσή της.
Ένα μέρος για να καλλιεργήσουμε το μέλλον.
Εκτός από τη διδασκαλία ακαδημαϊκών μαθημάτων, το κέντρο επενδύει επίσης στην επαγγελματική εκπαίδευση και στις δεξιότητες ζωής, οι οποίες είναι εξαιρετικά σημαντικές για τα παιδιά με προβλήματα ακοής. Η κα Phan Thi Ngoc Sinh, Αναπληρώτρια Διευθύντρια υπεύθυνη του Κέντρου Αποκατάστασης και Εκπαίδευσης για Παιδιά με Αναπηρίες στην επαρχία, δήλωσε: «Το πρόγραμμα σπουδών διαρκεί 6 χρόνια, αλλά το έχουμε επεκτείνει σε 10 χρόνια, ώστε τα παιδιά να έχουν αρκετό χρόνο για να μάθουν δεξιότητες και επαγγελματική κατάρτιση πριν ενηλικιωθούν. Αυτό που ελπίζουμε περισσότερο είναι ότι όταν αποφοιτήσουν, θα έχουν ένα επάγγελμα για να γίνουν ανεξάρτητα και να ενταχθούν στην κοινότητα».
 |
| Οι μαθητές χρησιμοποιούν νοηματική γλώσσα κατά τη διάρκεια του μαθήματος. |
Έχοντας κατά νου αυτές τις ανησυχίες, τα τελευταία τέσσερα χρόνια, μέσω των διασυνδέσεων διαφόρων οργανισμών, συλλόγων και ευεργετών, το Επαρχιακό Κέντρο Αποκατάστασης και Εκπαίδευσης Παιδιών με Αναπηρίες έχει συνεργαστεί με πολλά ξενοδοχεία για να οργανώσει επαγγελματική κατάρτιση στην καθαριότητα, το πλέξιμο, το μπάρμαν, τη δημιουργία ευρωπαϊκών και ασιατικών εστιατορίων και την κατάλληλη συμπεριφορά εξυπηρέτησης πελατών. Μέσω πρακτικών μαθημάτων που διδάσκονται απευθείας από το προσωπικό του ξενοδοχείου, τρεις μαθητές με προβλήματα ακοής από το κέντρο έχουν προσληφθεί επίσημα στο ξενοδοχείο InterContinental Nha Trang και τα πλεκτά τους προϊόντα έχουν αγοραστεί από το ξενοδοχείο ως δώρα. Αξίζει να σημειωθεί ότι το κέντρο έχει ανοίξει το Thuong Cafe εντός των εγκαταστάσεών του, όπου οι μαθητές μαθαίνουν να φτιάχνουν και να σερβίρουν ποτά. Κάθε Παρασκευή πρωί, το καφέ ανοίγει για να καλωσορίσει τους πελάτες. Αυτή είναι η ημέρα που οι μαθητές μπορούν να φτιάχνουν προσωπικά καφέ και να σερβίρουν ποτά. Είναι επίσης η ημέρα που η χαρά λάμπει πιο έντονα στα πρόσωπά τους καθώς λαμβάνουν επαίνους. Αυτές οι μικρές δεξιότητες είναι τα εφαλτήρια που τους βοηθούν να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στο ταξίδι τους προς την κοινωνική ένταξη.
 |
| Καφέ Thuong - όπου τα παιδιά μαθαίνουν πώς να φτιάχνουν καφέ. |
«Η τρέχουσα δυσκολία στην καθοδήγηση και την εκπαίδευση αυτών των παιδιών σε επαγγελματικές δεξιότητες πηγάζει από το γεγονός ότι ορισμένοι γονείς βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες και πρέπει να επικεντρωθούν στο να κερδίζουν τα προς το ζην για όλη την οικογένειά τους, επομένως η ικανότητά τους να υποστηρίζουν τα παιδιά τους καθ' όλη τη διάρκεια της διαδικασίας επαγγελματικής κατάρτισης εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τους εκπαιδευτικούς του κέντρου. Επιπλέον, αυτά τα παιδιά έχουν προβλήματα ακοής και περιορισμένες επικοινωνιακές δεξιότητες, επομένως χρειάζονται έναν ή δύο εκπαιδευτικούς για να τα συνοδεύουν στα κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης για μετάφραση. Ωστόσο, το κέντρο δεν διαθέτει επαρκή αριθμό εκπαιδευτικών, γεγονός που οδηγεί σε πολλά μειονεκτήματα για αυτά τα παιδιά», δήλωσε η κα Sinh.
 |
| Η ειδική τάξη της δασκάλας Nguyen Van Quang. |
Περισσότερο από μια απλή τάξη, αυτός ο χώρος είναι ένα σπίτι όπου τα κωφά παιδιά μπορούν να μεγαλώσουν περιτριγυρισμένα από την αγάπη και την επιμονή των δασκάλων τους και την ελπίδα των οικογενειών τους. Πάνω απ' όλα, αποτελεί απόδειξη της απλής αλλά βαθιά ανθρώπινης αλήθειας: «Όλοι έχουν το δικαίωμα να ακούγονται, ακόμα κι αν δεν μπορούν να το εκφράσουν μέσω του ήχου».
ΘΑΟ ΛΙ - ΒΙΝ ΘΑΝ
Πηγή: https://baokhanhhoa.vn/phong-su/202512/noi-thap-lenniem-tin-41960f2/
Σχόλιο (0)