 |
| Οι μισθοί των εκπαιδευτικών πυροδότησαν έντονη συζήτηση στην εκδήλωση «Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης συναντάται με εκπαιδευτικούς, διοικητικούς υπαλλήλους και προσωπικό στον τομέα της εκπαίδευσης ». (Πηγή: Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) |
Σήμερα το πρωί (15 Αυγούστου), το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συντονισμό με την Ένωση Εκπαίδευσης του Βιετνάμ, διοργάνωσε την εκδήλωση «Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης συναντάται με εκπαιδευτικούς, διοικητικούς υπαλλήλους και προσωπικό στον τομέα της εκπαίδευσης».
Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά, ώστε να μπορούν να συμμετάσχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί, οι διοικητικοί υπάλληλοι και το προσωπικό του εκπαιδευτικού τομέα σε όλη τη χώρα. Ο κύριος κόμβος βρισκόταν στην έδρα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, συνδέοντας τις επαρχίες και τις πόλεις μέσω 63 επαρχιακών Διευθύνσεων Παιδείας και Κατάρτισης και περισσότερων από 400 πανεπιστημίων και κολεγίων.
Αυτή είναι μια ευκαιρία για τους εκπαιδευτικούς, τους διοικητικούς υπαλλήλους και το προσωπικό στον τομέα της εκπαίδευσης να εκφράσουν τις σκέψεις, τις φιλοδοξίες τους, καθώς και τα πλεονεκτήματα και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στο έργο τους. Είναι επίσης μια ευκαιρία για τον Υπουργό να ακούσει απόψεις για τη βελτίωση της διαχείρισης και της διοίκησης, την τελειοποίηση των πολιτικών και την ενθάρρυνση και υποστήριξη του διδακτικού προσωπικού, των διοικητικών υπαλλήλων και των εργαζομένων που εργάζονται στον τομέα.
Μια επανένωση άνω του 1 εκατομμυρίου μελών στο εκπαιδευτικό «σπίτι».
Στην εναρκτήρια ομιλία του, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε ότι επρόκειτο για μια συγκέντρωση άνω του 1 εκατομμυρίου μελών της «οικογένειας» της εκπαίδευσης. Εξέφρασε τον ενθουσιασμό του, καθώς δεν είχε ξανακάνει ποτέ κάτι παρόμοιο.
Ο υπουργός Νγκουγιέν Κιμ Σον δήλωσε: «Προσωπικά, είμαι πολύ νευρικός και επίσης κάπως αγχωμένος, επειδή δεν το έχω ξανακάνει ποτέ αυτό. Το να στέκομαι μπροστά σε 100 ή 1.000 ανθρώπους είναι ήδη αγχωτικό, πόσο μάλλον να μιλάω σε σχεδόν ένα εκατομμύριο ανθρώπους, αλλά θα κάνω ό,τι καλύτερο μπορώ».
Κάποιοι με συμβούλεψαν να μην οργανώσω αυτή την εκδήλωση, λέγοντας ότι θα ήταν αδύνατο να απαντήσω σε όλες τις ερωτήσεις. Τι θα γινόταν αν δεν μπορούσα να απαντήσω σε όλες και ο κόσμος από την ενθουσιώδη προσμονή να γίνει απογοητευμένος; Τι θα γινόταν αν έλεγα κάτι λάθος; Όλα θα μπορούσαν να συμβούν. Αλλά ήθελα να το κάνω, οπότε έπρεπε να το κάνω χωρίς πολύ δισταγμό.
Ο Υπουργός δήλωσε: «Ο τομέας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης αναλαμβάνει πολύ μεγάλα και δύσκολα έργα, μερικά από τα οποία είναι τόσο απαιτητικά όσο η μετακίνηση βουνών ή το γέμισμα ωκεανών. Για να επιτύχουμε αυτά τα δύσκολα έργα, πρέπει να συνεργαστούμε με ενότητα. Όσο πιο δύσκολο και σημαντικό είναι το έργο, τόσο περισσότερο χρειαζόμαστε συντονισμένη προσπάθεια. Με εκατομμύρια ανθρώπους να κοιτάζουν προς την ίδια κατεύθυνση, μπορούμε να επιτύχουμε ακόμη και τα πιο δύσκολα και σημαντικά έργα».
Επιθυμούμε να επανεξετάσουμε τις πολιτικές και τους κανονισμούς που αφορούν τους εκπαιδευτικούς.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε ότι έχει λάβει περισσότερα από 6.500 σχόλια από νηπιαγωγεία, πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια εκπαίδευση, συνεχιζόμενη εκπαίδευση, ειδική αγωγή, σχολές κατάρτισης εκπαιδευτικών και πανεπιστήμια.
Όσον αφορά την προσχολική εκπαίδευση, τη γενική εκπαίδευση και τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση, οι γνωμοδοτήσεις επικεντρώθηκαν σε σημαντικά ζητήματα όπως: Εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 (διδασκαλία ολοκληρωμένων μαθημάτων, κατανομή εκπαιδευτικών, διοργάνωση διαγωνισμών στα σχολεία κ.λπ.)· Πολιτικές και κανονισμοί για τους εκπαιδευτικούς (μισθοί, επιδόματα, ηλικία συνταξιοδότησης για τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας κ.λπ.)· Συνθήκες εργασίας για τους εκπαιδευτικούς (σχολεία, εγκαταστάσεις, διδακτικός εξοπλισμός, συστήματα υπολογιστών, στέγαση προσωπικού κ.λπ.).
Συνοψίζοντας τις απόψεις των εκπαιδευτικών, η Δρ. Nguyen Ngoc An, Πρόεδρος της Ένωσης Εκπαίδευσης του Βιετνάμ, δήλωσε ότι μετά την αναθεώρηση των τομέων της προσχολικής και της γενικής εκπαίδευσης, υπάρχουν ορισμένα κοινά ζητήματα.
Στο τμήμα που εξετάζει τους κανονισμούς και τις πολιτικές, πολλές απόψεις εξέφρασαν την επιθυμία ο Υπουργός να εξετάσει πολιτικές και κανονισμούς για τους εκπαιδευτικούς γενικά, ώστε να διασφαλιστεί η διαβίωσή τους, ιδίως για εκείνους που εργάζονται σε απομακρυσμένες, μειονεκτούσες και δύσκολες περιοχές. Ορισμένες απόψεις επικεντρώθηκαν στον μισθό μετά την ολοκλήρωση της πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, στην ταξινόμηση των μισθών ανάλογα με τη θέση εργασίας κ.λπ.
 |
| Σύνεδροι που παρευρέθηκαν στην εκδήλωση. (Πηγή: Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης) |
Έχει υποστηριχθεί ότι οι τρέχοντες μισθοί των εκπαιδευτικών είναι χαμηλοί σε σύγκριση με το γενικό κόστος ζωής, με αποτέλεσμα πολλοί εκπαιδευτικοί να αναλαμβάνουν επιπλέον εργασία εκτός ωραρίου διδασκαλίας. Αυτό περιορίζει τον χρόνο τους για αυτοδιδασκαλία και επαγγελματική ανάπτυξη. Επιπλέον, οι χαμηλοί μισθοί, που δεν επαρκούν για την κάλυψη των εξόδων διαβίωσης, είναι ένας από τους λόγους για τους οποίους πολλοί εκπαιδευτικοί θέλουν να εγκαταλείψουν το επάγγελμα και το έχουν ήδη κάνει, ακολουθώντας άλλες σταδιοδρομίες.
Η Δρ. Nguyen Ngoc An επιβεβαίωσε ότι, στην πραγματικότητα, πολλοί εκπαιδευτικοί που παραμένουν στο επάγγελμα αναλαμβάνουν και άλλες εργασίες για να τα βγάλουν πέρα. Επομένως, εάν το Κράτος δεν εφαρμόσει άμεσα πολιτικές υποστήριξης, ο αριθμός των εκπαιδευτικών που εγκαταλείπουν τις δουλειές τους μπορεί να αυξηθεί στο μέλλον. Όλοι οι εκπαιδευτικοί ελπίζουν σε λύσεις που θα τους βοηθήσουν να βελτιώσουν το εισόδημά τους, ώστε να μπορούν να αφοσιωθούν πλήρως στη διδασκαλία.
Εκπρόσωποι του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσαν ότι αυτές οι απόψεις, μαζί με τις πληροφορίες που συλλέχθηκαν από την εκδήλωση, αποτελούν σημαντική βάση για το Υπουργείο, ώστε να συνεχίσει να βελτιώνει τους κανονισμούς και τις πολιτικές του και να εφαρμόζει ολοκληρωμένες λύσεις διαχείρισης και ηγεσίας που είναι κατάλληλες για την πρακτική κατάσταση. Αυτό θα βοηθήσει στην ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού, του διοικητικού προσωπικού και του προσωπικού στον τομέα της εκπαίδευσης, διασφαλίζοντας το απαραίτητο εργατικό δυναμικό για την εφαρμογή θεμελιωδών και ολοκληρωμένων μεταρρυθμίσεων στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.
[διαφήμιση_2]
Πηγή
Σχόλιο (0)