Στις 20 Νοεμβρίου, Ημέρα των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς. Πριν από τη συζήτηση, η Εθνοσυνέλευση εξέφρασε τη βαθιά της ευγνωμοσύνη και έστειλε τις καλύτερες ευχές της σε βετεράνους εκπαιδευτικούς, βουλευτές της Εθνοσυνέλευσης που έχουν εργαστεί και εργάζονται στον τομέα της εκπαίδευσης , και σε σχεδόν 1,6 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς και διοικητικούς υπαλλήλους εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα.
Πολλοί αντιπρόσωποι εξέφρασαν τις απόψεις και τις ανησυχίες τους σχετικά με τις πολιτικές μισθών και τα επιδόματα, καθώς και την προνομιακή μεταχείριση των εκπαιδευτικών. Ο αντιπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Tran Van Thuc (αντιπροσωπεία Thanh Hoa), Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Thanh Hoa, δήλωσε ότι οι μισθοί και τα προνομιακά επιδόματα για τους εκπαιδευτικούς, ιδίως τους εκπαιδευτικούς προσχολικής και πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, είναι επί του παρόντος χαμηλότερα από αυτά των αξιωματούχων και των δημοσίων υπαλλήλων σε άλλους τομείς, ιδίως σε μαζικές οργανώσεις εντός της ίδιας περιοχής.
Πρέπει να θεσπιστεί ξεχωριστή μισθολογική κλίμακα για τους εκπαιδευτικούς.
Ως εκπαιδευτικός, ο κ. Thuc ανησυχεί ότι οι μισθοί και τα επαγγελματικά επιδόματα των εκπαιδευτικών δεν είναι ανάλογα με τις επαγγελματικές τους δραστηριότητες, ανεπαρκή για την κάλυψη των αναγκών κοινωνικής ασφάλισης και ανεπαρκή για να διασφαλίσουν ένα αξιοπρεπές βιοτικό επίπεδο, ειδικά για τους νέους εκπαιδευτικούς που είναι νέοι στο επάγγελμα και ζουν στις πεδιάδες και τις πόλεις. Η πίεση του εισοδήματος είναι ένας από τους λόγους για τους οποίους ταλαντούχοι άνθρωποι δεν προσελκύονται από το επάγγελμα του εκπαιδευτικού. «Στην πραγματικότητα, ο μισθός των εκπαιδευτικών, ο οποίος έχει την υψηλότερη προτεραιότητα στο ψήφισμα αριθ. 29, δεν έχει ακόμη εφαρμοστεί στην πράξη», δήλωσε ο κ. Thuc.
Ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Hoang Ngoc Dinh (αντιπροσωπεία Ha Giang ) εκτίμησε ότι μία από τις σημαντικές προτάσεις στο σχέδιο νόμου ορίζει ότι οι εκπαιδευτικοί θα κατατάσσονται στις υψηλότερες θέσεις στο σύστημα μισθοδοσίας της διοίκησης και της δημόσιας διοίκησης. Οι εκπαιδευτικοί που προσλαμβάνονται για πρώτη φορά θα λάβουν αύξηση μισθού ενός επιπέδου στο σύστημα μισθοδοσίας της διοίκησης και της δημόσιας διοίκησης. Αυτοί οι κανονισμοί είναι κατάλληλοι για την προσέλκυση και διατήρηση καλών εκπαιδευτικών, καλύπτοντας τις ανάγκες της βιώσιμης εκπαιδευτικής ανάπτυξης.
Υπενθυμίζοντας ότι πριν από 27 χρόνια, το Ψήφισμα της Κεντρικής Επιτροπής αριθ. 2 του 8ου Συνεδρίου του Κόμματος και το Ψήφισμα της Κεντρικής Επιτροπής αριθ. 8 του 11ου Συνεδρίου του Κόμματος επιβεβαίωσαν ότι οι μισθοί των εκπαιδευτικών θα κατατάσσονταν στην υψηλότερη θέση στο σύστημα μισθοδοσίας της διοίκησης και της δημόσιας διοίκησης, με πρόσθετα επιδόματα κατάλληλα για τη φύση της εργασίας και ανάλογα με την περιοχή, όπως ορίζεται από την κυβέρνηση, ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Chau Quynh Dao (αντιπροσωπεία Kien Giang) δήλωσε ότι οι απόψεις και οι πολιτικές του Κόμματος καταδεικνύουν με συνέπεια και σαφήνεια τη διαλεκτική σχέση μεταξύ των μισθολογικών παροχών και της ευθύνης και της αποστολής των εκπαιδευτικών στην εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού για τη χώρα, δημιουργώντας μια βάση για την κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της χώρας - αυτά πρέπει να συμβαδίζουν. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, ο νόμος περί εκπαίδευσης του 2019 ορίζει μόνο ότι οι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν μισθούς ανάλογους με τη θέση εργασίας και την επαγγελματική τους εργασία και τους δίνεται προτεραιότητα στη λήψη ειδικών επαγγελματικών επιδομάτων, όπως ορίζεται από την κυβέρνηση.
«Επομένως, η εφαρμογή αυτής της πολιτικής μέσω του νόμου, μέσω καταστάσεων της πραγματικής ζωής και μεταξύ των κατευθυντήριων γραμμών του Κόμματος δεν είναι συνεπής», δήλωσε η κα Ντάο, επισημαίνοντας ότι με βάση την τρέχουσα πραγματικότητα, οι εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να λαμβάνουν μισθούς σύμφωνα με το Διάταγμα αριθ. 204, το οποίο εκδόθηκε πριν από 20 χρόνια, κάτι που είναι ακατάλληλο.
«Επί του παρόντος, οι πολιτικές και οι κανονισμοί που αφορούν τους εκπαιδευτικούς, όπως οι μισθοί και τα επιδόματα, εξακολουθούν να είναι χαμηλοί. Οι μισθοί των εκπαιδευτικών δεν αποτελούν πραγματικά την κύρια πηγή εισοδήματος για την εξασφάλιση των μέσων διαβίωσής τους, γεγονός που τους δημιουργεί πολλές δυσκολίες. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα οι εκπαιδευτικοί να αισθάνονται ανασφάλειες στην εργασία τους και ένας σημαντικός αριθμός εκπαιδευτικών, ιδίως νέων εκπαιδευτικών, να παραιτούνται από την εργασία τους. Αυτός είναι επίσης ένας λόγος για τον οποίο το επάγγελμα του εκπαιδευτικού δεν προσελκύει ταλαντούχους ανθρώπους και πολλές περιοχές έχουν έλλειψη εκπαιδευτικών. Επομένως, αυτό το νομοσχέδιο, το οποίο ορίζει προτιμησιακές πολιτικές, μισθολογικά καθεστώτα και επιδόματα για τους εκπαιδευτικούς, είναι απαραίτητο και κατάλληλο για τη θεσμοθέτηση του Συμπεράσματος Αρ. 91 του Πολιτικού Γραφείου και του Ψηφίσματος Αρ. 29 της Κεντρικής Επιτροπής του 11ου Συνεδρίου του Κόμματος», δήλωσε ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Le Thi Ngoc Linh (αντιπροσωπεία Bac Lieu).
Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να προστατεύονται.
Σύμφωνα με τον Βουλευτή της Εθνοσυνέλευσης Van Tam (αντιπροσωπεία Kon Tum), το σχέδιο νόμου παρέχει την εξουσία πρόσληψης εκπαιδευτικών στον οργανισμό διαχείρισης της εκπαίδευσης, ο οποίος μπορεί είτε να προεδρεύει της διαδικασίας πρόσληψης είτε να αναθέτει, να εξουσιοδοτεί ή να αναθέτει στον διευθυντή του εκπαιδευτικού ιδρύματος την εκτέλεση της πρόσληψης.
Ο κ. Tam συμφώνησε με αυτόν τον κανονισμό και υποστήριξε ότι η χορήγηση τέτοιας εξουσίας δημιουργεί τη βάση για τους φορείς διαχείρισης της εκπαίδευσης και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να προσλαμβάνουν εκπαιδευτικούς ώστε να ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του εκπαιδευτικού τομέα, καθώς και να συντονίζουν προληπτικά τη στελέχωση και την κατανομή των εκπαιδευτικών εντός του εκπαιδευτικού τομέα.
Ωστόσο, ο κ. Tam υποστήριξε ότι είναι απαραίτητο να διευκρινιστούν οι περιπτώσεις ιδιαίτερης προσοχής και προτεραιότητας που δίνεται σε άτομα με υψηλά προσόντα και ταλαντούχα άτομα. Πρότεινε ότι χρειάζεται ένας σαφής ορισμός του τι συνιστά άτομο με υψηλά προσόντα ή ταλαντούχο άτομο, ώστε να διευκολυνθεί η εφαρμογή κατά την πρόσληψη και να διασφαλιστεί η σκοπιμότητα αυτού του κανονισμού.
Ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Huynh Thi Anh Suong (αντιπροσωπεία Quang Ngai) δήλωσε ότι, στην πράξη, η ζωή μιας μερίδας εκπαιδευτικών παραμένει δύσκολη. Οι εκπαιδευτικοί δεν μπορούν ακόμη να βιοποριστούν από το επάγγελμά τους και οι μισθοί δεν αποτελούν πραγματικά την κύρια πηγή εισοδήματος για να διασφαλίσουν μια αξιοπρεπή ζωή για τους εκπαιδευτικούς, ιδίως τους νέους εκπαιδευτικούς και τους νηπιαγωγούς. Οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν λάβει την προσοχή και την προστασία που τους αξίζει από την κοινωνία, γεγονός που οδηγεί σε θλιβερά περιστατικά σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο η κοινωνία, οι γονείς και οι μαθητές αντιμετωπίζουν τους εκπαιδευτικούς.
Υποστηρίζοντας ότι αυτά τα ζητήματα οδηγούν σε έλλειψη ενδιαφέροντος για τη διδασκαλία, με σημαντικό αριθμό εκπαιδευτικών να παραιτούνται ή να αλλάζουν θέσεις εργασίας, και συμβάλλουν επίσης στην αποτυχία προσέλκυσης ταλαντούχων ατόμων στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού, η κα Suong πρότεινε την έρευνα κανονισμών σχετικά με τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών που σχετίζονται με την απασχόληση, το εργασιακό περιβάλλον, την ασφάλεια και τον σεβασμό, εκτός εάν προβλέπονται παραβιάσεις. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να προστατεύονται από κάθε παραβίαση, συμπεριλαμβανομένων των παραβιάσεων από μαθητές, γονείς και άλλους, συμπεριλαμβανομένων των εγκληματικών πράξεων και της διάδοσης παράνομων πληροφοριών.
«Για τους εκπαιδευτικούς που έχουν πληγεί από κακοποίηση και βία από διάφορες πηγές, χρειάζεται ένα σύστημα προστασίας και υποστήριξης αποκατάστασης, ώστε να μπορούν να επιστρέψουν στη διδασκαλία το συντομότερο δυνατό. Για τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε μειονεκτούσες περιοχές, είναι απαραίτητο να παρακολουθούνται και να επανεξετάζονται τακτικά οι συνθήκες εργασίας, ώστε να εφαρμόζονται άμεσα λύσεις και να παρέχεται υποστήριξη, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να εργάζονται με ηρεμία», εξέφρασε η κα Suong.
Συμμεριζόμενη την ίδια άποψη, η βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Ha (αντιπροσωπεία Bac Ninh) δήλωσε ότι στο τρέχον πλαίσιο, ενώ δίνεται έμφαση στα δικαιώματα των γονέων και των μαθητών, τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών φαίνεται να παραβλέπονται, ιδίως το δικαίωμα προστασίας της αξιοπρέπειας και της τιμής τους, και συγκεκριμένα το δικαίωμα προστασίας της αξιοπρέπειας και της τιμής τους στον κυβερνοχώρο. Επομένως, ο κανονισμός που απαγορεύει σε οργανισμούς και άτομα να δημοσιοποιούν πληροφορίες σχετικά με την ανάρμοστη συμπεριφορά των εκπαιδευτικών πριν από την έκδοση επίσημου συμπεράσματος από τις αρμόδιες αρχές κατά τη διάρκεια της πειθαρχικής αναθεώρησης ή της νομικής δίωξης είναι απαραίτητος για την προστασία των εκπαιδευτικών, ιδίως στο πλαίσιο της ισχυρής ανάπτυξης των κοινωνικών δικτύων και των διαδικτυακών μέσων ενημέρωσης. Ενώ οι εκπαιδευτικοί που διαπράττουν ανάρμοστη συμπεριφορά υπόκεινται σε κυρώσεις σύμφωνα με τους κανονισμούς, η φύση του επαγγέλματος του εκπαιδευτικού είναι μοναδική, ιδίως όταν οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν απευθείας στις τάξεις, κάτι που έχει σημαντικό αντίκτυπο στην ψυχολογία των μαθητών. Επομένως, εάν δεν υπάρχει σχέδιο για την προστασία των εκπαιδευτικών, οι πληττόμενοι δεν θα είναι μόνο οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, αλλά και εκατομμύρια μελλοντικοί ηγέτες της χώρας.
Ο βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Thai Van Thanh (αντιπροσωπεία Nghe An), διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Nghe An, εκτίμησε ότι η πολιτική προστασίας και προσέλκυσης εκπαιδευτικών θα δημιουργήσει ένα νομικό πλαίσιο και τις προϋποθέσεις για την προσέλκυση ταλαντούχων ατόμων με παιδαγωγική κατάρτιση για να γίνουν εκπαιδευτικοί.
«Με πολιτικές που προστατεύουν τους εκπαιδευτικούς, θα δημιουργηθεί ένα ευνοϊκό και δημοκρατικό εργασιακό περιβάλλον, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να εργάζονται με ηρεμία, να είναι αφοσιωμένοι στο επάγγελμά τους και να είναι δημιουργικοί σε έναν πολιτιστικό χώρο όπου τιμούνται, αναγνωρίζονται και υποστηρίζονται από ολόκληρη την κοινωνία», δήλωσε ο κ. Thanh, προσθέτοντας ότι στο πλαίσιο του καθεστώτος πολιτικής για τους εκπαιδευτικούς, το σύστημα μισθών και επιδομάτων έχει πολύ σημαντικό αντίκτυπο στους εκπαιδευτικούς. Επομένως, όταν ο νόμος θεσπιστεί και τεθεί σε ισχύ, θα επιλύσει γρήγορα τις δυσκολίες στη ζωή των εκπαιδευτικών, ιδίως εκείνων που εργάζονται σε προσχολική ηλικία, ειδική αγωγή ή σε ορεινές περιοχές που κατοικούνται από εθνοτικές μειονότητες.
Βουλευτής της Εθνοσυνέλευσης Χοάνγκ Βαν Κουόνγκ (Αντιπροσωπεία του Ανόι):
Οι εκπαιδευτικοί αποτελούν το 70% του συνολικού εργατικού δυναμικού, ωστόσο εφαρμόζουμε την ίδια μισθολογική κλίμακα με τη δημόσια διοίκηση σε αυτούς. Ακόμα κι αν ισχυριζόμαστε ότι κατατάσσονται στο υψηλότερο επίπεδο, αυτό είναι ακατάλληλο. Επομένως, πρέπει να αναπτύξουμε μια ξεχωριστή μισθολογική κλίμακα για αυτό το 70% των δημοσίων υπαλλήλων - εκπαιδευτικών - που να ταιριάζει καλύτερα στα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά και τις θέσεις εργασίας τους. Το σύστημα μισθών θα πρέπει να αντισταθμίζει επαρκώς το κόστος εργασίας τους, επιτρέποντας στους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται ασφαλείς, αφοσιωμένοι και παθιασμένοι με το επάγγελμά τους χωρίς να χρειάζεται να ανησυχούν για πρόσθετη εργασία για να τα βγάλουν πέρα.
Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον:
Το εισόδημα ενός μεγάλου ποσοστού των 1,6 εκατομμυρίων εκπαιδευτικών εξακολουθεί να μην επαρκεί για να ζήσει, και το ανεπαρκές εισόδημα τους καθιστά αδύνατο να αφοσιωθούν πλήρως στη διδασκαλία. Όταν εξετάζεται μια στρατηγική πρόοδος ως κορυφαία εθνική προτεραιότητα, πρέπει οπωσδήποτε να επιτευχθούν ορισμένες προτεραιότητες. Συγκεκριμένα, ποιο επίπεδο μισθού θα πρέπει να εφαρμοστεί για να διασφαλιστεί ένα ελάχιστο βιοτικό επίπεδο για τους εκπαιδευτικούς; Όσον αφορά την διδασκαλία των εκπαιδευτικών, υποστηρίζουμε όχι την απαγόρευση της διδασκαλίας γενικά, αλλά την απαγόρευση των δραστηριοτήτων διδασκαλίας που παραβιάζουν την ηθική των εκπαιδευτικών καθώς και τις επαγγελματικές αρχές.
Εργάσιμη ημέρα 21, 8η Σύνοδος, 15η Εθνοσυνέλευση
Στις 20 Νοεμβρίου, η Εθνοσυνέλευση ξεκίνησε την πρώτη εργάσιμη ημέρα της δεύτερης φάσης, η οποία ήταν και η 21η εργάσιμη ημέρα της 8ης Συνόδου της 15ης Εθνοσυνέλευσης, στο κτίριο της Εθνοσυνέλευσης στο Ανόι.
Πρωί: Υπό την προεδρία του Αντιπροέδρου της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Thanh, η Εθνοσυνέλευση πραγματοποίησε ολομέλεια στην αίθουσα συνεδριάσεων για να συζητήσει το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς.
Απογευματινή Συνεδρία: * Ημερήσια Διάταξη 1: Υπό την προεδρία του Αντιπροέδρου της Εθνοσυνέλευσης Tran Quang Phuong, η Εθνοσυνέλευση πραγματοποίησε ολομέλεια στην αίθουσα συνεδριάσεων για να ακούσει τα ακόλουθα: Το Μέλος της Μόνιμης Επιτροπής της Εθνοσυνέλευσης, Πρόεδρος του Εθνικού Συμβουλίου της Εθνοσυνέλευσης Y Thanh Ha Nie Kdam, Επικεφαλής της Συντακτικής Επιτροπής, παρουσίασε την Εισήγηση σχετικά με το σχέδιο νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για τις Εποπτικές Δραστηριότητες της Εθνοσυνέλευσης και των Λαϊκών Συμβουλίων. Ο Πρόεδρος της Νομικής Επιτροπής της Εθνοσυνέλευσης Hoang Thanh Tung παρουσίασε την Έκθεση Επαλήθευσης σχετικά με το σχέδιο νόμου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του Νόμου για τις Εποπτικές Δραστηριότητες της Εθνοσυνέλευσης και των Λαϊκών Συμβουλίων.
* Περιεχόμενο 2: Υπό την προεδρία του Αντιπροέδρου της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Duc Hai, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε τα ακόλουθα θέματα στην ολομέλεια: Επενδυτική πολιτική για το έργο σιδηροδρόμου υψηλής ταχύτητας στον άξονα Βορρά-Νότου· Προσαρμογή της επενδυτικής πολιτικής για το έργο του Διεθνούς Αεροδρομίου Long Thanh, όπως ορίζεται στο ψήφισμα αριθ. 94/2015/QH13 της Εθνοσυνέλευσης.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://daidoanket.vn/quoc-hoi-thao-luan-luat-nha-giao-nong-voi-luong-giao-vien-10294912.html
Σχόλιο (0)