Το περιεχόμενο της προπαγάνδας έχει στενή σχέση με την πραγματικότητα.
Σύμφωνα με έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Κουάνγκ Νιν, κατά το πρώτο εξάμηνο του 2026, το 100% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην επαρχία εφάρμοσαν δραστηριότητες νομικής εκπαίδευσης και διάδοσης για διοικητικούς υπαλλήλους, εκπαιδευτικούς, προσωπικό και μαθητές.
Το επιλεγμένο προπαγανδιστικό περιεχόμενο σχετίζεται στενά με την πραγματικότητα της σχολικής ζωής, όπως: πρόληψη της σχολικής βίας, ασφάλεια στην κυκλοφορία, πρόληψη των ναρκωτικών, κυβερνοασφάλεια, πρόληψη και έλεγχος πυρκαγιών, προστασία των παιδιών, προστασία του περιβάλλοντος κ.λπ.
Δεν περιορίζονται πλέον σε στεγνά, θεωρητικά μαθήματα, οι τρέχουσες προσπάθειες νομικής εκπαίδευσης και διάδοσης στα σχολεία καινοτομούν μέσω διαφόρων ελκυστικών μεθόδων, όπως εξωσχολικές δραστηριότητες, φόρουμ, θεματικές συζητήσεις, δραματοποιήσεις, διαγωνισμούς νομικής γνώσης, ενσωμάτωση σε μαθήματα και βιωματική μάθηση.
Πολλά σχολεία χρησιμοποιούν επίσης μέσα κοινωνικής δικτύωσης, διαδικτυακές πύλες, διαφημιστικές πινακίδες και αφίσες για να διαδώσουν νομικά μηνύματα στους μαθητές με έναν ελκυστικό και κατανοητό τρόπο.
Ένα από τα σημαντικότερα γεγονότα είναι ο 3ος διαγωνισμός «Πρωτοβουλίες για τη διασφάλιση της τάξης στα σχολεία και την πρόληψη της βίας στα σχολεία» το 2026, που διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης.
Ο διαγωνισμός προσέλκυσε ενθουσιώδη συμμετοχή από εκπαιδευτικά ιδρύματα σε όλη την επαρχία, με 249 συμμετοχές να υποβάλλονται σε επαρχιακό επίπεδο και από τα τρία εκπαιδευτικά επίπεδα.
Πολλές πρωτοβουλίες κρίθηκαν εξαιρετικά πρακτικές, συμβάλλοντας στην οικοδόμηση ενός ασφαλούς και φιλικού σχολικού περιβάλλοντος και στην ελαχιστοποίηση των παρανομούντων συμπεριφορών μεταξύ των μαθητών.
Επιπλέον, έχει ενισχυθεί ο συντονισμός μεταξύ του τομέα της Εκπαίδευσης και των αρμόδιων αρχών. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συνεργάστηκε στενά με την Επαρχιακή Αστυνομία για την εφαρμογή διαφόρων μοντέλων και δραστηριοτήτων για τη διάδοση νομικών πληροφοριών σχετικά με την ασφάλεια στην οδική κυκλοφορία, την ασφαλή χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, την πρόληψη των ναρκωτικών και την πρόληψη του εγκλήματος στα σχολεία.
Αξίζει να σημειωθεί ότι έχουν εφαρμοστεί ευρέως προγράμματα εκπαίδευσης σε δεξιότητες ασφαλούς οδήγησης για μαθητές γυμνασίου και επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Τους πρώτους έξι μήνες του έτους, περισσότεροι από 15.300 μαθητές από 33 λύκεια και ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης έλαβαν εκπαίδευση σε δεξιότητες ασφαλούς οδήγησης. Περισσότεροι από 7.500 μαθητές ηλικίας 18 ετών και άνω έδωσαν εξετάσεις οδήγησης όπως προβλέπεται.

Αυτή δεν είναι μόνο μια δραστηριότητα που εξοπλίζει τους μαθητές με δεξιότητες οδικής ασφάλειας, αλλά συμβάλλει και στην ευαισθητοποίησή τους σχετικά με τη συμμόρφωση με τον νόμο από νεαρή ηλικία.
Πολλά καλά και αποτελεσματικά μοντέλα
Παράλληλα, το μοντέλο «Ασφαλούς Χρήσης Κοινωνικών Δικτύων» συνεχίζει να διατηρείται σε 76 εκπαιδευτικά ιδρύματα της επαρχίας.
Μέσω εκπαιδευτικών μαθημάτων, περισσότεροι από 5.700 διοικητικοί υπάλληλοι, εκπαιδευτικοί και υπάλληλοι εξοπλίστηκαν με γνώσεις σχετικά με την κυβερνοασφάλεια, δεξιότητες στον εντοπισμό παράνομων δραστηριοτήτων στον ψηφιακό χώρο και τον τρόπο χρήσης των μέσων κοινωνικής δικτύωσης με ασφάλεια και σύμφωνα με τους κανονισμούς.
Καθώς οι μαθητές έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο σε ολοένα και μικρότερη ηλικία, η ευαισθητοποίηση σχετικά με την υπεύθυνη ψηφιακή ιδιότητα του πολίτη καθίσταται επιτακτική.
Πέρα από τις απλές σχολικές εκστρατείες ευαισθητοποίησης, οι μαθητές του Quang Ninh επικεντρώνονται επίσης στη νομική εκπαίδευση που σχετίζεται με την κυριαρχία στη θάλασσα και τις πατριωτικές παραδόσεις.
Ο διαγωνισμός «Αγαπώ τις θάλασσες και τα νησιά της πατρίδας μου», που διοργανώθηκε τόσο αυτοπροσώπως όσο και διαδικτυακά, βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα το Δίκαιο της Θάλασσας του Βιετνάμ, τον Νόμο για την Ακτοφυλακή του Βιετνάμ και τις ευθύνες της νεότερης γενιάς στην προστασία της ιερής κυριαρχίας της Πατρίδας.
Παρά τα επιτεύγματα, η νομική εκπαίδευση και διάδοση στα σχολεία εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν ορισμένες δυσκολίες. Ορισμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα δεν έχουν πραγματικά καινοτομήσει στο περιεχόμενο και τις μεθόδους της νομικής εκπαίδευσης και διάδοσης.
Η εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας στη διάδοση νομικών πληροφοριών εξακολουθεί να είναι περιορισμένη. Ορισμένοι γονείς επίσης δεν έχουν δώσει αρκετή προσοχή στην εκπαίδευση των παιδιών τους σχετικά με τη συμμόρφωση με τη νομοθεσία.
Κατά την επόμενη περίοδο, ο εκπαιδευτικός τομέας του Quang Ninh θα συνεχίσει να καινοτομεί έντονα στις εκστρατείες νομικής ευαισθητοποίησης, αυξάνοντας την αλληλεπίδραση και την εμπειρική μάθηση, προωθώντας την εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και αναπαράγοντας αποτελεσματικά μοντέλα όπως «προσομοιωμένες δίκες», «νομικές λέσχες», φοιτητικά φόρουμ και διάδοση μέσω ψηφιακών πλατφορμών.
Αυτό θεωρείται σημαντική λύση για την οικοδόμηση ενός ασφαλούς και πολιτισμένου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, συμβάλλοντας στην εκπαίδευση μιας γενιάς νέων πολιτών με γνώσεις, υπευθυνότητα και αίσθημα σεβασμού προς τον νόμο στην ψηφιακή εποχή.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/quang-ninh-dua-kien-thuc-phap-luat-den-gan-hoc-sinh-post780487.html








Σχόλιο (0)