Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξετάζει τα αποτελέσματα του πιλοτικού προγράμματος για την εκπαίδευση σε βασικές δεξιότητες.

Στις 20 Δεκεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συνεργασία με το Συντονιστικό Συμβούλιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και τον οργανισμό Room to Read, πραγματοποίησε συνέδριο για την αναθεώρηση του πιλοτικού προγράμματος για την ενίσχυση των δραστηριοτήτων εκπαίδευσης βασικών δεξιοτήτων σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.

Σύνεδροι που συμμετέχουν στο συνέδριο

Στο συνέδριο συμμετείχαν εκπρόσωποι του Υπουργείου Γενικής Παιδείας , εμπειρογνώμονες από το Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο του Ανόι, εκπρόσωποι του Room to Read Vietnam και των Συντονιστικών Συμβουλίων των επαρχιών Nghe An και Ca Mau. Το συνέδριο συνδέθηκε από την επαρχία Tuyen Quang με τις επαρχίες που εφαρμόζουν το πιλοτικό πρόγραμμα.

Το 2025, η επαρχία Tuyen Quang εφάρμοσε αποτελεσματικά τέσσερις εντατικές εκπαιδευτικές συνεδρίες για διοικητικούς υπαλλήλους και εκπαιδευτικούς σχετικά με την εφαρμογή βασικών δεξιοτήτων στα σχέδια μαθημάτων. Μέσω πιλοτικών προγραμμάτων σε 10 γυμνάσια και λύκεια, οι εκπαιδευτικοί της Πολιτικής Αγωγής και της Οικονομικής και Νομικής Εκπαίδευσης έχουν γίνει πιο προνοητικοί στην εφαρμογή ενεργητικών μεθόδων διδασκαλίας, βελτιώνοντας σημαντικά την αυτονομία, τις επικοινωνιακές δεξιότητες και τις ικανότητες ομαδικής εργασίας των μαθητών. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι παρατηρήσεις στα γυμνάσια και λύκεια δείχνουν σημαντική μείωση των συγκρούσεων και των διαφορών στην τάξη.

Εκτός από τα επιτεύγματα, το συνέδριο συζήτησε επίσης προκλήσεις όπως οι περιορισμένες εγκαταστάσεις και οι δυσκολίες των εκπαιδευτικών στον σχεδιασμό δραστηριοτήτων βιωματικής μάθησης. Για τη βελτίωση της ποιότητας της εφαρμογής, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Tuyen Quang πρότεινε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και στον οργανισμό Room to Read να συνεχίσουν να παρέχουν ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, δείγματα βίντεο μαθημάτων και να αναπτύξουν συγκεκριμένα κριτήρια αξιολόγησης για την ανάπτυξη δεξιοτήτων στους μαθητές· να συνεχίσουν να οργανώνουν πρόσθετη εκπαίδευση σε άλλες βασικές δεξιότητες, να αυξήσουν τη διάρκεια της εκπαίδευσης και να κανονίσουν τον χρόνο μεταξύ των εκπαιδευτικών συνεδριών· και να αναπτύξουν ένα σύνολο κριτηρίων αξιολόγησης για τα αποτελέσματα ανάπτυξης βασικών δεξιοτήτων για τους μαθητές, κατάλληλα για κάθε βαθμίδα...

Κείμενο και φωτογραφίες: Mạnh Tùng

Πηγή: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202512/so-giao-duc-va-dao-taoso-ket-chuong-trinh-thi-diem-giao-duc-ky-nang-co-ban-8b879ba/