Συνεργασίες κατάρτισης και συνεργασία με επιχειρήσεις.
Στο σχέδιο εισαγωγών του Πανεπιστημίου Hue για το 2024, μια έρευνα για την απασχόληση των φοιτητών εντός 12 μηνών από την αποφοίτηση έδειξε ότι πολλές ειδικότητες είχαν πολύ υψηλά ποσοστά απασχόλησης, όπως: Ρωσική Γλώσσα και Ιαπωνική Γλώσσα στο Πανεπιστήμιο Ξένων Γλωσσών· Διοίκηση Ανθρώπινου Δυναμικού και Συστήματα Πληροφοριών Διοίκησης στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο· και Διοίκηση Εστιατορίων και Υπηρεσιών Εστίασης στο Τουριστικό Πανεπιστήμιο... Πολλά πανεπιστήμια πέτυχαν μέσο ποσοστό απασχόλησης φοιτητών 95-98,5%, συμπεριλαμβανομένων του Οικονομικού Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Ιατρικής και Φαρμακευτικής και του Πανεπιστημίου Ξένων Γλωσσών...
Σύμφωνα με τους εκπροσώπους του σχολείου, για να διασφαλιστεί η καλή τοποθέτηση στην εργασία, η σύνδεση της κατάρτισης με τις επιχειρήσεις είναι σχεδόν υποχρεωτική. Το σχολείο έχει επικεντρωθεί σε αυτήν τη λύση πρόσφατα. Οι επιχειρήσεις έχουν συμμετάσχει άμεσα στην κατάρτιση, δέχονται φοιτητές για πρακτική άσκηση και τους απασχολούν μετά την αποφοίτηση. Οι καλύτερες διασυνδέσεις βοηθούν το σχολείο να αναπτύξει προγράμματα κατάρτισης που είναι σχετικά με πραγματικές καταστάσεις. Η οικοδόμηση ισχυρών δεσμών με τις επιχειρήσεις διασφαλίζει ότι οι φοιτητές εκπαιδεύονται με τις απαραίτητες δεξιότητες για την αγορά εργασίας.
Ομοίως, στο Μητροπολιτικό Πανεπιστήμιο του Ανόι , στο πλαίσιο της δυσκολίας πολλών αποφοίτων να βρουν εργασία, το πανεπιστήμιο έχει αναπτύξει ένα πρόγραμμα κατάρτισης σε στενή συνεργασία με οργανισμούς και επιχειρήσεις. Συγκεκριμένα, παρακολουθεί στενά τις ανάγκες των επιχειρήσεων, βοηθώντας τους φοιτητές να πλοηγούνται με αυτοπεποίθηση και επάρκεια σε επαγγελματικά περιβάλλοντα, αποτελώντας ένα υψηλής ποιότητας εργατικό δυναμικό με ισχυρές επαγγελματικές δεξιότητες, συμβάλλοντας στην οικονομική ανάπτυξη της χώρας.
Το σχολείο έχει εφαρμόσει ένα εφαρμοσμένο μοντέλο επαγγελματικής κατάρτισης: Για τα προγράμματα κατάρτισης εκπαιδευτικών, αντί οι φοιτητές να κάνουν πρακτική άσκηση μόνο για συγκεκριμένες περιόδους (συνήθως μόνο 4 ή 6 εβδομάδες/εξάμηνο), τώρα σπουδάζουν στο πανεπιστήμιο ενώ παράλληλα κάνουν πρακτική άσκηση σε δημοτικά/δευτεροβάθμια/νηπιαγωγεία. Οι πρακτικές ασκήσεις των φοιτητών πραγματοποιούνται καθ' όλη τη διάρκεια του εξαμήνου ή ακόμα και ολόκληρου του ακαδημαϊκού έτους. Το σχολείο αποκαλεί αυτό «τακτική πρακτική άσκηση κατάρτισης εκπαιδευτικών». Για προγράμματα κατάρτισης που δεν αφορούν εκπαιδευτικούς, ειδικά για εκείνα με υψηλό επίπεδο επαγγελματικής εμπειρίας, όπως η Διοίκηση Ξενοδοχείων, η Διοίκηση Τουριστικών και Ταξιδιωτικών Υπηρεσιών, η Πληροφορική κ.λπ., το σχολείο οργανώνει εκπαίδευση σε ορισμένα μαθήματα σε επιχειρήσεις όπως: Μαγειρικές Τέχνες, Οικιακή Καθαριότητα/Λειτουργίες Τραπεζιών/Μπαρ... και μαθήματα στο πλαίσιο του προγράμματος Πληροφορικής όπως: Διοίκηση Συστημάτων, Ανάλυση Δεδομένων...
Η κα Truong Thi Ngoc Bich, Διευθύντρια του Κέντρου Πληροφόρησης και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Οικονομικών και Χρηματοοικονομικών της πόλης Χο Τσι Μινχ (UEF), δήλωσε ότι σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία του Κέντρου Επιχειρηματικής Συνεργασίας του UEF, το 95% των φοιτητών βρίσκουν εργασία μετά την αποφοίτησή τους. Για την αποτελεσματική εφαρμογή λύσεων που διασφαλίζουν την απασχόληση των αποφοίτων, το πανεπιστήμιο έχει αυξήσει τον χρόνο πρακτικής άσκησης και έχει διαφοροποιήσει τις μεθόδους μάθησης.
Εκτός από την απόκτηση μιας στέρεης θεωρητικής βάσης, οι φοιτητές λαμβάνουν επίσης συνεχή πρακτική εκπαίδευση. Για παράδειγμα, οι φοιτητές Τεχνολογίας Αυτοκινήτων και Τεχνολογίας Αυτοκινήτων εξασκούνται σε συνεργεία. Οι φοιτητές Επικοινωνίας Πολυμέσων μαθαίνουν κινηματογράφηση, παραγωγή εκπομπών και λειτουργία εξοπλισμού σε στούντιο. Και οι φοιτητές Χρηματοοικονομικών και Τραπεζικών Σπουδών εξασκούνται σε προσομοιωμένες τράπεζες. Επιπλέον, οι φοιτητές μαθαίνουν παίζοντας ρόλους ως πραγματικοί επαγγελματίες και εκτελώντας τα καθήκοντα των ατόμων στον τομέα για να αναπτύξουν τις επαγγελματικές τους δεξιότητες και να κατανοήσουν την πραγματικότητα της εργασίας.
Εκπαίδευση σε γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις.
Σύμφωνα με έναν εκπρόσωπο του Πανεπιστημίου Οικονομικών και Χρηματοοικονομικών της πόλης Χο Τσι Μινχ: Από το πρώτο έως το τελευταίο έτος των σπουδών τους, οι φοιτητές συμμετέχουν συνεχώς σε ακαδημαϊκές διαλέξεις, σεμινάρια, εργαστήρια, επαγγελματικούς διαγωνισμούς, εκθέσεις εργασίας και πρακτικές ασκήσεις σε επιχειρήσεις που σχετίζονται με τον τομέα σπουδών τους. Τα αποτελέσματα δείχνουν ότι οι φοιτητές είναι σίγουροι, ώριμοι ακαδημαϊκά, διαθέτουν στέρεες γνώσεις και κατανοούν την επαγγελματική τους πορεία μετά την αποφοίτησή τους. Επιπλέον, ένα από τα σημαντικότερα σημεία των προσπαθειών του πανεπιστημίου στην παροχή ευκαιριών πρακτικής άσκησης και απασχόλησης για τους φοιτητές είναι η πρόσβασή του στη διεθνή αγορά. Το περασμένο ακαδημαϊκό έτος, το πανεπιστήμιο έστειλε πάνω από 200 φοιτητές στην Ιαπωνία, τη Σιγκαπούρη, την Ταϊλάνδη, τις Ηνωμένες Πολιτείες και την Κίνα για πρακτική άσκηση. Πολλοί φοιτητές διατηρήθηκαν για πλήρη απασχόληση μετά την ολοκλήρωση της πρακτικής τους άσκησης.
Μιλώντας στα μέσα ενημέρωσης, ο Δρ. Le Van Tuong Lan, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Κατάρτισης και Φοιτητικών Υποθέσεων στο Πανεπιστήμιο Hue, δήλωσε ότι πολλοί παράγοντες επηρεάζουν το ποσοστό απασχόλησης των αποφοίτων. Μεταξύ αυτών, η ποιότητα των αποφοίτων είναι ο καθοριστικός παράγοντας, που αντικατοπτρίζεται στις γνώσεις, τις δεξιότητες και τη στάση τους. Για την καλύτερη ικανοποίηση αυτών των απαιτήσεων, πρέπει να λαμβάνονται υπόψη τα πρότυπα απόδοσης. Όσο καλύτερο είναι το αποτέλεσμα και όσο πιο κοντά είναι στις ανάγκες των επιχειρήσεων, τόσο υψηλότερο θα είναι το ποσοστό απασχόλησης των αποφοίτων.
Το Πανεπιστήμιο Hue απαιτεί σταθερά από τις σχολές και τις σχολές του να καθορίζουν συγκεκριμένα μαθησιακά αποτελέσματα για κάθε τομέα σπουδών. Αυτό διασφαλίζει ότι τα αποτελέσματα ανταποκρίνονται στις ανάγκες και τις απαιτήσεις της κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης και της αγοράς εργασίας, ειδικά για επαγγέλματα που απαιτούν εργαζόμενους υψηλής εξειδίκευσης. Οι μονάδες πρέπει να επανεξετάζουν, να προσαρμόζουν και να ενημερώνουν συνεχώς τα υπάρχοντα προγράμματα κατάρτισης, δίνοντας προτεραιότητα σε εκείνα που αφορούν κοινωνικά απαραίτητους τομείς, με έμφαση στη θεωρία σε συνδυασμό με την πράξη και την εφαρμογή σε πραγματικές καταστάσεις. Τα μαθησιακά αποτελέσματα των φοιτητών θα πρέπει να αξιολογούνται για την παρακολούθηση και την αξιολόγηση της απόδοσης του προγράμματος. Θα πρέπει επίσης να διεξάγονται αξιολογήσεις από τις επιχειρήσεις και την κοινότητα για να διασφαλιστεί ότι η εκπαίδευση ανταποκρίνεται στις κοινωνικές ανάγκες.
Σύμφωνα με εκπροσώπους του Μητροπολιτικού Πανεπιστημίου του Ανόι: Εκτός από τις εξειδικευμένες γνώσεις, οι φοιτητές χρειάζονται δεξιότητες επικοινωνίας, ομαδική εργασία, διαχείριση χρόνου και επίλυση προβλημάτων. Βραχυπρόθεσμα μαθήματα ή εργαστήρια σχετικά με αυτές τις δεξιότητες θα βοηθήσουν τους φοιτητές να βελτιώσουν την ανταγωνιστικότητά τους. Επιπλέον, για να ανταποκριθεί καλύτερα στις απαιτήσεις των εργοδοτών, το πανεπιστήμιο έχει θέσει κριτήρια για την αξιολόγηση της ποιότητας των προγραμμάτων κατάρτισης, απαιτώντας τη συμμετοχή των εργοδοτών από την αρχή της ανάπτυξης μαθησιακών αποτελεσμάτων και προγραμμάτων κατάρτισης. Μέχρι σήμερα, το Μητροπολιτικό Πανεπιστήμιο του Ανόι έχει πολλούς αποφοίτους που ακολουθούν αυτό το μοντέλο, με πάνω από το 90% των φοιτητών να βρίσκουν εργασία στον τομέα σπουδών τους.
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://daidoanket.vn/tang-ty-le-sinh-vien-co-viec-lam-10290327.html
Σχόλιο (0)