Φωτίζοντας τα ορεινά χωριά.

Οι τρεις καλοκαιρινοί μήνες είναι μια περίοδος χαλάρωσης για τους εκπαιδευτικούς μετά από έναν χρόνο σκληρής δουλειάς στην τάξη και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Αλλά για τους εκπαιδευτικούς στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Na Loc (περιοχή Muong Khuong), το καλοκαίρι είναι η εποχή που «εξαλείφει την εποχή της μάθησης».

Η δυνατή βροχή έκανε τον δρόμο από το κέντρο της κοινότητας Ban Lau προς το χωριό Pac Bo λασπωμένο, με το νερό να ανεβαίνει μέχρι τους τροχούς σε πολλά σημεία. Ο συνάδελφός μου και εγώ έπρεπε να ψάξουμε μέσα στο σκοτάδι για σχεδόν 30 λεπτά πριν φτάσουμε τελικά.

Στις 7 μ.μ., οι ακτίνες των φακών των χωρικών που κατευθύνονταν στο μάθημα αλφαβητισμού στο χωριό Pac Bo τρεμόπαιζαν στη βροχή. Η τάξη είχε πάνω από 20 μαθητές. Η κα Ly Thi Thom και η κα Do Thi Thanh Thuy από το Δημοτικό και Γυμνάσιο Na Loc μοιράζονταν μια μοτοσικλέτα για να κάνουν το ταξίδι ευκολότερο. Το μάθημα τελείωνε στις 10 μ.μ. και ο έρημος δρόμος δεν είχε φώτα του δρόμου. Πολλές μέρες, οι δύο αδερφές περιπλανιόντουσαν για μια ώρα πριν φτάσουν στο σπίτι. Ο δρόμος από το κέντρο της κοινότητας Ban Lau προς το χωριό Pac Bo είχε διαπλατυνθεί, αλλά κατά τη διάρκεια της περιόδου των βροχών, πολλά τμήματα ήταν επιρρεπή σε κατολισθήσεις. «Τις μέρες με έντονες βροχές, η στάθμη του νερού στον υπερχειλιστή Doi Gianh ανεβαίνει και ρέει γρήγορα, αναγκάζοντας εμένα και την κα Thuy να κοιμηθούμε στο σχολείο», αφηγήθηκε η κα Thom.

Η κα Thom είναι μια γυναίκα από τη φυλή Τάο που δίδασκε στην μειονεκτούσα περιοχή Muong Khuong, επομένως κατανοεί πολύ καλά τις συνθήκες των μαθητών της. Για πολλούς λόγους, δεν μπορούσαν να φοιτήσουν στο σχολείο και με την πάροδο του χρόνου, δίσταζαν να επικοινωνήσουν. Μερικοί μαθητές είχαν προβλήματα ομιλίας, δεν μπορούσαν να προφέρουν την περισπωμένη ή να προφέρουν δύσκολες συλλαβές όπως uya, uyen, uyet... Χρησιμοποιούσε απαλές, καθοδηγητικές μεθόδους για να βοηθήσει τους μαθητές να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση και δυναμισμό στη μάθησή τους. Επειδή οι μαθητές ήταν μεγαλύτεροι σε ηλικία και είχαν περιορισμένη επάρκεια στα τυπικά βιετναμέζικα, συχνά έπρεπε να χρησιμοποιεί τη «δύναμή» της στη γλώσσα Τάο για να τους καθοδηγεί σε κάθε γράμμα, στο πώς να διαβάζουν, στο πώς να κρατούν στυλό και να τους μεταφέρει μαθήματα σχετικά με τη ζωή τους.

Αφού συμμετείχε σε μαθήματα αλφαβητισμού για τους ντόπιους για κάποιο χρονικό διάστημα, η κα Thom μοιράστηκε: «Βλέποντας τους μαθητές χαρούμενους καθώς σταδιακά μαθαίνουν να διαβάζουν, να γράφουν και να επικοινωνούν με αυτοπεποίθηση... μου δίνει μεγαλύτερο κίνητρο να ολοκληρώσω την εργασία μου. Εκτός των ωρών διδασκαλίας, αφιερώνω χρόνο συζητώντας και συζητώντας με τους μαθητές για να κατανοήσω καλύτερα τις συνθήκες διαβίωσής τους, τα έθιμα και τον πολιτισμό τους. Αυτό κάνει τη διδασκαλία ευκολότερη για μένα και μαθαίνω επίσης περισσότερα για τις εμπειρίες της ζωής και τις πρακτικές γνώσεις».

Μαζί με την κα Thơm μοιράζεται το μάθημα η κα Đỗ Thị Thanh Thúy, καθηγήτρια καλλιτεχνικών στο Δημοτικό και Γυμνάσιο Na Lốc. «Το να εργάζομαι στο σχολείο όλη μέρα, μερικές φορές πολύ κουραστικά βράδια, αλλά και μόνο το να βλέπω τους μαθητές να ακούνε προσεκτικά τη διάλεξη μου δίνει μεγαλύτερο κίνητρο. Υπάρχουν μέρες που οι μαθητές μένουν μέχρι αργά για να κρατούν σημειώσεις, οπότε δεν γυρίζω σπίτι παρά μετά τις 11 μ.μ.», είπε η κα Thúy.

Η κα Thom άναψε τον προβολέα και διάβασε δυνατά το ποίημα «Ο ήχος του καταρράκτη Leng Gung», και από κάτω, οι μαθητές έψαλλαν μαζί τους ομόφωνα. Η μεγαλύτερη σε ηλικία μαθήτρια της τάξης, η κα Ly Thi Huong, άνω των 60 ετών, μισοκλείδωσε τα μάτια της στον πίνακα, με τη φωνή της ακόμα κάπως διστακτική, αλλά δεν μπορούσε να κρύψει τη χαρά της: «Πριν παρακολουθήσω αυτό το νυχτερινό μάθημα, ήμουν το μόνο αναλφάβητο άτομο στην οικογένειά μου. Πολλές φορές, όταν η κοινότητα ή το χωριό εξέδιδε έγγραφα, δεν μπορούσα να τα διαβάσω, κάτι που ήταν πολύ άβολο. Εφόσον το μάθημα γραμματισμού οργανωνόταν στο χωριό, έλεγα στον άντρα μου και τα παιδιά μου ότι θα παρακολουθούσα. Τώρα, μετά από 4 μήνες παρακολούθησης, μπορώ να διαβάζω, να γράφω και να κάνω απλές μαθηματικές πράξεις...»

Η Ντανγκ Θι Τουόι είναι η νεότερη μαθήτρια της τάξης. Λόγω της φτώχειας της οικογένειάς της, δεν μπορούσε να πάει σχολείο όταν ήταν μικρή. Γνωρίζοντας για το μάθημα αλφαβητισμού, ο σύζυγός της και τα παιδιά της την ενθάρρυναν να το παρακολουθήσει. Αυτή τη στιγμή, η Τουόι είναι η πιο ευκίνητη και έχει την καλύτερη γραφή στην τάξη, και έχει επιλεγεί από τους δασκάλους ως «βοηθός δασκάλου» για να βοηθά τους μεγαλύτερους μαθητές.

Το να βλέπουμε τους αφοσιωμένους δασκάλους μας στο βήμα μας έδωσε κίνητρο να μελετήσουμε σκληρά.

Η κα Ντανγκ Θι Τουόι μοιράστηκε.

Φτάνοντας στο μάθημα αλφαβητισμού του χωριού Pac Bo αρκετά νωρίς και παρατηρώντας ήσυχα τους μαθητές, η δασκάλα Thao Ha, η επικεφαλής της τάξης, δήλωσε: Το μάθημα αλφαβητισμού του χωριού Pac Bo ξεκίνησε τον Απρίλιο του 2024 με 25 μαθητές. 24 δάσκαλοι από το Δημοτικό και το Γυμνάσιο Na Loc συμμετέχουν στη διδασκαλία του αλφαβητισμού. Τακτικά, από Δευτέρα έως Παρασκευή κάθε εβδομάδα, οι δάσκαλοι εναλλάσσονται, με δύο δασκάλους να διδάσκουν σε κάθε μάθημα. Φέτος, το σχολείο συγχώνευσε δύο τάξεις, με αποτέλεσμα μεγάλο όγκο γραφειοκρατίας, επομένως οι δάσκαλοι δεν είχαν καλοκαιρινές διακοπές. Μετά τα καθήκοντά τους στο σχολείο, οι δάσκαλοι συνεχίζουν το έργο τους στον αλφαβητισμό. Οι περισσότεροι μαθητές είναι μεγαλύτεροι σε ηλικία, ασχολούνται με χειρωνακτική εργασία και τα δάχτυλά τους δεν είναι πλέον ευκίνητα. Πολλοί έχουν αισθήματα κατωτερότητας και αυτογνωσίας. Οι μαθήτριες έχουν μικρά παιδιά, που εργάζονται στα χωράφια και κάνουν δουλειές του σπιτιού κατά τη διάρκεια της ημέρας, και επίσης αγωνίζονται να φροντίσουν τα παιδιά τους.

Για να ενθαρρύνουμε τους μαθητές να επιμένουν στην επιδίωξή τους για τον γραμματισμό, κατανοούμε τακτικά τις συνθήκες κάθε οικογένειας και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει. Από εκεί και πέρα, βρίσκουμε τρόπους να τους προωθήσουμε και να τους ενθαρρύνουμε να αναγνωρίσουν τα οφέλη της εκπαίδευσης.

Ο δάσκαλος Τάο Χα, ο δάσκαλος της τάξης, είπε.

Στις 11 μ.μ., το μάθημα τελείωσε. Έξω, η βροχή συνέχιζε ασταμάτητα και οι δέσμες των φακών των μαθητών έσβηναν στις στροφές του δρόμου. Οι δύο καθηγητές μάζεψαν τα βιβλία τους και φόρεσαν τα αδιάβροχά τους καθώς κατευθύνονταν προς το σπίτι ακολουθώντας τη γνωστή διαδρομή, μόνο και μόνο για να συνεχίσουν οι συνάδελφοί τους το ταξίδι τους αύριο, φέρνοντας τον γραμματισμό στα απομακρυσμένα ορεινά...

Πηγή: https://baolaocai.vn/thap-sang-ban-lang-vung-cao-post388459.html