Ένας καθηγητής από το Ανόι πέτυχε βαθμολογία IELTS 9,0 τέσσερις φορές.

Δώστε τις εξετάσεις IELTS πολλές φορές για να επαληθεύσετε τη μέθοδο διδασκαλίας.

Έχοντας πετύχει βαθμό 9,0 στο IELTS Academic τρεις φορές το 2022 και το 2023, ο Luyen Quang Kien (31 ετών), καθηγητής προετοιμασίας εξετάσεων στο Ανόι , συνέχισε την επιτυχία του πετυχαίνοντας άριστη βαθμολογία για τέταρτη φορά στις 16 Μαΐου. Αυτή είναι επίσης η πρώτη φορά που ο καθηγητής στο Ανόι βαθμολογείται με 9,0 στην δεξιότητα γραφής.

«Τα συναισθήματά μου ήταν κατακλυσμένα όταν τελικά εκπλήρωσα το όνειρό μου. Πριν από αυτό, αμφέβαλλα για τις ικανότητές μου και τις μεθόδους διδασκαλίας μου, επειδή μετά από πολλά χρόνια δεν μπορούσα ακόμα να πετύχω την τέλεια βαθμολογία στις γραπτές εξετάσεις», ομολόγησε ο καθηγητής.

Ο κ. Luyen Quang Kien πέτυχε πρόσφατα βαθμολογία 9,0 στην ανάγνωση και τη γραφή, 8,5 στην ακρόαση και την ομιλία και 8,5 στη γραφή, με συνολική βαθμολογία IELTS 9,0 στην τελευταία του προσπάθεια.

Έχοντας δώσει τις εξετάσεις IELTS για πρώτη φορά το 2014 για να ολοκληρώσει την αίτησή του για εργασία και επιτυγχάνοντας συνολική βαθμολογία 7,5, ο Kien είπε ότι «άλλαξε κατεύθυνση» από τη διδασκαλία της καθομιλουμένης αγγλικής γλώσσας στην προετοιμασία των μαθητών για διεθνείς εξετάσεις πιστοποίησης το 2017.

Από αυτή την εμπειρία, ο Kien εκτιμά ότι δίνει τις εξετάσεις IELTS περίπου 5-10 φορές τον χρόνο. Σύμφωνα με τον Kien, οι καθηγητές προετοιμασίας εξετάσεων πρέπει να δοκιμάζουν συνεχώς τους εαυτούς τους με πραγματικές εξετάσεις για να επικυρώνουν τις μεθόδους διδασκαλίας τους, ειδικά επειδή το IELTS έχει πολλούς διαφορετικούς τύπους ερωτήσεων. «Επομένως, εξακολουθώ να δίνω ξανά τις εξετάσεις παρόλο που πέτυχα βαθμολογία IELTS 9,0 στην πρώτη μου προσπάθεια τον Μάρτιο του 2022», μοιράστηκε.

Δεδομένης της αυξανόμενης τάσης των μαθητών που δίνουν νωρίς τις εξετάσεις IELTS, ο Kien συμβουλεύει κάθε μαθητή να δημιουργήσει ένα σχέδιο μελέτης που να ταιριάζει στο επίπεδο επείγοντος, στους στόχους, στα δυνατά και στα αδύνατα σημεία του.

Επειδή η ποσότητα των γνώσεων που διδάσκονται στο σχολείο είναι αρκετά μεγάλη, σύμφωνα με τον ίδιο, τα προγράμματα προετοιμασίας για τις εξετάσεις πρέπει να σχεδιάζονται με «διαλείμματα» για την απορρόφηση πληροφοριών μέσω απομνημόνευσης και εφαρμογής, αποφεύγοντας τη συνεχή μελέτη που οδηγεί σε αναποτελεσματικότητα. «Οι μαθητές θα πρέπει να μελετούν όλες τις δεξιότητες εξίσου -ακρόαση, ομιλία, ανάγνωση και γραφή- και να δίνουν προσοχή στην επανάληψη του λεξιλογίου», συμβούλεψε ο δάσκαλος.

Αποφύγετε να λάβετε δραστικά μέτρα.

Για την επίτευξη βέλτιστων αποτελεσμάτων στο IELTS, ο κ. Kien συμβουλεύει τους υποψηφίους να κατακτήσουν τις διαφορετικές δεξιότητες για κάθε ενότητα της εξέτασης. Οι υποψήφιοι θα πρέπει επίσης να επικεντρωθούν στην απλότητα και την πολυπλοκότητα αντί να χρησιμοποιούν περίπλοκο λεξιλόγιο ή πολύπλοκες δομές.

Το IDP συγχαίρει τον Quang Kien για τη βαθμολογία 9,0 στο IELTS.

Εν τω μεταξύ, ένας καθηγητής στο Ανόι πιστεύει ότι αν οι υποψήφιοι θέλουν να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στα αγγλικά, πρέπει να μαθαίνουν, να απολαμβάνουν και να εργάζονται με αυτά — δηλαδή, να ζουν τη γλώσσα κάθε μέρα αντί να επικεντρώνονται απλώς στη μελέτη.

Συγκεκριμένα, για τη βελτίωση των δεξιοτήτων ακρόασης και ανάγνωσης στα αγγλικά, ο κάτοχος της βαθμολογίας IELTS 9.0 σημείωσε ότι το πρώτο βήμα είναι να μάθει κανείς καλά την προφορά, πιθανώς εξασκούμενος σε αξιόπιστα κανάλια στο YouTube. Θα πρέπει επίσης να αναπτύξει συνήθειες ανάγνωσης για τη βελτίωση του λεξιλογίου, κάτι που ο Kien συνιστά για 20-30 λεπτά κάθε μέρα. «Όταν το λεξιλόγιο και η προφορά ενισχύονται, οι δεξιότητες ακρόασης θα αναπτυχθούν ανάλογα», κατέληξε, προσθέτοντας ότι συχνά ψυχαγωγείται παρακολουθώντας ειδησεογραφικά κανάλια, τηλεοπτικά προγράμματα και ταινίες στα αγγλικά.

Όσον αφορά το τεστ ακουστικής ακρόασης, ο καθηγητής υποστήριξε ότι το κλειδί για την επίτευξη άψογης βαθμολογίας ήταν η κατανόηση των ερωτήσεων. Για το τμήμα ανάγνωσης, οι υποψήφιοι είχαν διάφορες προσεγγίσεις, όπως η ανάγνωση ολόκληρου του αποσπάσματος και στη συνέχεια η εύρεση των απαντήσεων, η γρήγορη αναζήτηση, η σάρωση ή η σύγκριση των απαντήσεών τους με τις ερωτήσεις καθώς διαβάζουν. «Κάθε μέθοδος έχει τα δικά της πλεονεκτήματα και οι υποψήφιοι θα πρέπει να εφαρμόσουν την καθεμία για να βρουν τη δική τους «αλήθεια». Προσωπικά, υποστηρίζω την τελευταία προσέγγιση επειδή εξοικονομεί χρόνο και αποτρέπει την απώλεια απαντήσεων», εξήγησε.

Ο Κουάνγκ Κιεν (με το μαύρο πουκάμισο) δίδαξε ένα μάθημα προετοιμασίας για το IELTS το 2019.

Όσον αφορά τις δεξιότητες ομιλίας, ο καθηγητής από το Ανόι εξασκήθηκε στο τραγούδι και το ραπάρισμα στα αγγλικά για να μάθει πώς να μειώνει φυσικά τους ήχους, να συνδέει τους ήχους και να χρησιμοποιεί τον τόνο. Επίσης, διάβαζε δυνατά και μιμούνταν τις φωνές ηθοποιών σε ταινίες για να μάθει πώς να κάνει παύσεις και να σταματάει όταν μιλούσε. «Μόλις μπόρεσα να επικοινωνήσω, συχνά ξαναέλεγα ή επαναλάμβανα σιωπηλά ό,τι είχα ακούσει ή διαβάσει για να εξασκηθώ στην άπταιστη σκέψη στα αγγλικά. Και εξακολουθώ να εξασκώ αυτές τις συνήθειες μέχρι σήμερα», είπε ο Kien.

Κατά τη διάρκεια της προφορικής εξέτασης, ο καθηγητής σχολίασε ότι δεν πρέπει να σκέφτεται κανείς να εντυπωσιάσει τον εξεταστή με περίπλοκο λεξιλόγιο, επειδή αυτό μπορεί εύκολα να οδηγήσει σε πολλές αρνητικές συνέπειες, όπως το να φαίνεται ο εξεταστής μπερδεμένος επειδή δεν καταλαβαίνει.

«Σκεφτείτε την εξέταση ως μια ευχάριστη ανταλλαγή απόψεων και επικεντρωθείτε στο να εκφράσετε με σαφήνεια την άποψή σας χρησιμοποιώντας εύκολο στην κατανόηση λεξιλόγιο που είναι σχετικό με το θέμα. Ένα άλλο σημαντικό σημείο είναι ότι σχεδόν όλοι θα κάνουν λάθη, ακόμη και όσοι στοχεύουν σε βαθμό 9.0, οπότε μην πανικοβληθείτε αν κάνετε κάποιο λάθος», συμβούλεψε ο Kien.

Μετά από δεκάδες προσπάθειες στις εξετάσεις IELTS, ο Quang Kien πέτυχε τελικά την άριστη βαθμολογία 9,0 στις δεξιότητες γραφής.

Η γραφή είναι το αγαπημένο μέρος των εξετάσεων για τους άνδρες καθηγητές. Σύμφωνα με τον κ. Kien, μια καλή έκθεση απαιτεί λογική σκέψη, πολύπλευρη παρατήρηση, κριτική σκέψη και, το πιο σημαντικό, ακριβή και διακριτική γραφή. «Τα εκθέματά μου σχεδόν ποτέ δεν χρησιμοποιούν προηγμένο ή σπάνιο λεξιλόγιο ή μεγάλες προτάσεις με σύνθετες δομές. Αυτό στο οποίο εστιάζω είναι η επιλογή λέξεων και γραμματικής που μπορούν να τονίσουν ή να απαλύνουν μια άποψη για να μεταφέρουν τη σωστή απόχρωση, μερικές φορές ακόμη και με μια πολύ σύντομη πρόταση», εξήγησε.

Όσον αφορά το τμήμα της γραφής, ο καθηγητής από το Ανόι συμβούλεψε τους υποψηφίους να μάθουν πώς να χειρίζονται κάθε τύπο ερώτησης. Για το πρώτο μέρος, με ερωτήσεις που περιέχουν δεδομένα, ο κ. Kien συμβούλεψε τους υποψηφίους να συνοψίσουν τις πληροφορίες, να προσθέσουν δεδομένα για να διευκρινίσουν και να συγκρίνουν τα απαραίτητα σημεία, όπως υψηλότερο, χαμηλότερο, ίσο ή ανώτερο. Για το τμήμα της έκθεσης, οι υποψήφιοι πρέπει να γνωρίζουν πώς να παρουσιάζουν αποδεικτικά στοιχεία και να εξάγουν συμπεράσματα. «Πολλοί μαθητές γράφουν 2-3 προτάσεις χωρίς να εξάγουν συμπέρασμα ή χρησιμοποιούν παραδείγματα που είναι άσχετα με το επιχείρημά τους», προειδοποίησε.

Αφού πέτυχε βαθμολογία 9,0 στις εξετάσεις IELTS τέσσερις φορές, ο κ. Kien δήλωσε ότι θα συνεχίσει να διαβάζει πιο εξειδικευμένο υλικό και να δίνει ξανά τις εξετάσεις στο μέλλον για να βελτιώσει την αποτελεσματικότητα των μεθόδων διδασκαλίας του.

Έχοντας διδάξει μαζί με τον Quang Kien στα μαθήματα προετοιμασίας IELTS από το 2020, η Pham Thi Thu Huyen (23 ετών, κάτοικος της πόλης Thai Binh ) εντυπωσιάζεται ιδιαίτερα από τη δίψα του δασκάλου για γνώση και την ατελείωτη επιδίωξή του για μάθηση. Η Huyen λέει ότι σε μερικούς μήνες, ο Kien δίνει τις εξετάσεις IELTS δύο φορές στη σειρά για να δοκιμάσει νέες μεθόδους διδασκαλίας. «Επομένως, το υλικό και οι διαλέξεις στην τάξη ενημερώνονται πάντα για να είναι όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματικά», μοιράστηκε.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/thay-giao-ha-noi-4-lan-dat-90-ielts-185230601142857448.htm