Ποιες είναι οι λύσεις για την έλλειψη εκπαιδευτικών;

TPO - Το Υπουργείο Εσωτερικών ζήτησε από τις επαρχίες και τις πόλεις να αναδιαρθρώσουν και να οργανώσουν ορθολογικά το διδακτικό τους προσωπικό για να αντιμετωπίσουν την κατάσταση τόσο του πλεονάσματος όσο και της έλλειψης εκπαιδευτικών σε ορισμένες περιοχές.

TPO - Το Υπουργείο Εσωτερικών ζήτησε από τις επαρχίες και τις πόλεις να αναδιαρθρώσουν και να οργανώσουν ορθολογικά το διδακτικό τους προσωπικό για να αντιμετωπίσουν την κατάσταση τόσο του πλεονάσματος όσο και της έλλειψης εκπαιδευτικών σε ορισμένες περιοχές.

Πολλές περιοχές, όπως οι επαρχίες Thai Nguyen, Lam Dong, Dak Lak , Dak Nong και Bac Kan, έχουν υποβάλει προτάσεις στο Υπουργείο Εσωτερικών ζητώντας την προσθήκη διδακτικού προσωπικού για το σχολικό έτος 2024-2025.

Σχετικά με αυτό το θέμα, το Υπουργείο Εσωτερικών δήλωσε ότι, κατά την περίοδο 2022-2026, για να διασφαλιστεί η αρχή «όπου υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν και εκπαιδευτικοί στην τάξη» και να αντιμετωπιστεί η άμεση έλλειψη εκπαιδευτικών, το Υπουργείο Εσωτερικών έχει συμβουλεύσει και έχει αναφέρει στην Κομματική Επιτροπή της Κυβέρνησης να υποβάλει στο Πολιτικό Γραφείο πρόταση για την προσθήκη 65.980 θέσεων εκπαιδευτικών για τις τοπικές κοινότητες.

Το Υπουργείο Εσωτερικών ανέφερε ότι στην επαρχία Thai Nguyen διατέθηκαν 1.157 επιπλέον θέσεις προσωπικού για το σχολικό έτος 2022-2023, 1.092 για το σχολικό έτος 2023-2024 και 428 για το σχολικό έτος 2024-2025.

Διασφάλιση της αρχής «όπου υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν και δάσκαλοι στην τάξη» (Εικονογραφημένη εικόνα)

Εν τω μεταξύ, για το σχολικό έτος 2022-2023, στην επαρχία Bac Kan διατέθηκαν 16 επιπλέον θέσεις προσωπικού και για το σχολικό έτος 2023-2024 διατέθηκαν 24 επιπλέον θέσεις προσωπικού.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Εσωτερικών, με βάση τον αριθμό των μαθητών για κάθε εκπαιδευτικό επίπεδο και περιφέρεια, και σε σύγκριση με τους κανονισμούς για τις ποσοστώσεις στελέχωσης εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η επαρχία Bac Kan θα έχει 623 επιπλέον θέσεις εκπαιδευτικών σε σύγκριση με την προβλεπόμενη ποσόστωση για το σχολικό έτος 2024-2025.

Αυτονομία όπου οι συνθήκες το επιτρέπουν

Πολλές τοπικές αρχές έχουν ζητήσει να μην εφαρμόζεται αδιακρίτως η πολιτική μείωσης του εργατικού δυναμικού, συμπεριλαμβανομένου του τομέα της εκπαίδευσης.

Απαντώντας σε αυτό, το Υπουργείο Εσωτερικών δήλωσε ότι η εξορθολογισμός του εργατικού δυναμικού, σε συνδυασμό με την αναδιοργάνωση της οργανωτικής δομής, αποτελεί σημαντική πολιτική του Κόμματος, της Εθνοσυνέλευσης και της Κυβέρνησης. Απαιτεί από όλες τις υπηρεσίες, τους οργανισμούς και τις μονάδες να διασφαλίσουν μείωση τουλάχιστον 5% στις θέσεις δημοσίων υπαλλήλων και 10% στις θέσεις δημόσιας υπηρεσίας που λαμβάνουν μισθούς από τον κρατικό προϋπολογισμό κατά την περίοδο 2022-2026 σε σύγκριση με το 2021.

Όσον αφορά τη στελέχωση του εκπαιδευτικού τομέα, σύμφωνα με το Υπουργείο Εσωτερικών, κατά την περίοδο 2015-2021, οι τοπικές αρχές προέβησαν σε προληπτική κατανομή και προσαρμογή των ποσοστώσεων προσωπικού. Συνολικά, τα στοιχεία δείχνουν ότι κατά την περίοδο 2015-2021, ο αριθμός των υπαλλήλων του εκπαιδευτικού τομέα που αμείβονται από τον κρατικό προϋπολογισμό στις τοπικές αρχές μειώθηκε κατά 5,5% σε σύγκριση με το 2015 (χαμηλότερος από τον εθνικό μέσο όρο).

Το Υπουργείο Εσωτερικών επιβεβαίωσε ότι η παροχή συμβουλών και η υποβολή στις αρμόδιες αρχές της πρότασης για την προσθήκη 65.980 θέσεων διδασκαλίας αποτελεί σημαντική λύση για την άμεση συμπλήρωση του ανθρώπινου δυναμικού στον τομέα της εκπαίδευσης.

Για να ανταποκριθεί στην αυξανόμενη ζήτηση για εκπαιδευτικούς εν μέσω του αυξανόμενου αριθμού μαθητών, το Υπουργείο Εσωτερικών έχει δώσει οδηγίες στις τοπικές αρχές να εφαρμόσουν ολοκληρωμένες λύσεις. Αυτές περιλαμβάνουν την αναθεώρηση και αναδιοργάνωση των δομών των σχολείων και των τάξεων, ώστε να διασφαλιστεί ότι η αναλογία μαθητών προς τάξη συμμορφώνεται με τους κανονισμούς και είναι κατάλληλη για τις συγκεκριμένες συνθήκες κάθε περιοχής και τοποθεσίας.

Επιπλέον, οι τοπικές αρχές πρέπει επίσης να αναδιαρθρώσουν και να εξορθολογίσουν το εργατικό δυναμικό τους για να αντιμετωπίσουν την κατάσταση τόσο του πλεονάσματος όσο και της έλλειψης εκπαιδευτικών σε μια τοπική αρχή· να εφαρμόσουν λύσεις για να ξεπεράσουν την έλλειψη πηγών πρόσληψης εκπαιδευτικών· ταυτόχρονα, το Υπουργείο Εσωτερικών σημείωσε επίσης ότι είναι απαραίτητο να προωθηθεί η αυτονομία των μονάδων δημόσιας υπηρεσίας σε περιφέρειες, περιοχές και τομείς όπου το επιτρέπουν οι συνθήκες.

Θα πρέπει να μας δοθεί αυτονομία στα επίπεδα στελέχωσης;

Το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς, το οποίο υποβλήθηκε πρόσφατα στην Εθνοσυνέλευση για σχολιασμό κατά την 8η σύνοδό της, προτείνει την παροχή μεγαλύτερης αυτονομίας στον τομέα της εκπαίδευσης στην πρόσληψη και αξιοποίηση του διδακτικού προσωπικού.

Αυτή η πρόταση έχει προσελκύσει την προσοχή πολλών βουλευτών της Εθνοσυνέλευσης κατά την υποβολή των απόψεών τους επί του σχεδίου νόμου. Υποστηρίζοντας αυτήν την πρόταση, ο κ. Thai Van Thanh (βουλευτής από την επαρχία Nghe An) υποστήριξε ότι όταν δοθεί στον τομέα της εκπαίδευσης η εξουσία να προσλαμβάνει και να διαχειρίζεται προσωπικό, θα είναι σε θέση να εναλλάσσει προληπτικά το προσωπικό, να καλύπτει τις απαιτήσεις και να περιορίζει τα τοπικά πλεονάσματα και ελλείψεις.

«Η προληπτική στελέχωση θα διευκολύνει την εφαρμογή των επαγγελματικών προτύπων και των προσόντων των εκπαιδευτικών, δημιουργώντας ένα νομικό πλαίσιο για τη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών», δήλωσε ο εκπρόσωπος.

Ομοίως, ο εκπρόσωπος Le Thi Thanh Xuan (από την επαρχία Dak Lak) υποστήριξε επίσης ότι χωρίς την αναθεώρηση των κανονισμών σχετικά με την αποκέντρωση της πρόσληψης, της απασχόλησης και της τοποθέτησης προσωπικού, η τρέχουσα κατάσταση του πλεονάσματος και της έλλειψης εκπαιδευτικών δεν θα επιλυθεί.

«Η εκπαίδευση, η ανάπτυξη και η αξιοποίηση των εκπαιδευτικών πρέπει να αποτελεί συνεχή στόχο. Μόνο τότε μπορούν οι ικανότητες των εκπαιδευτικών να αξιοποιηθούν πλήρως», δήλωσε η εκπρόσωπος.

Λουάν Ντουνγκ

Πηγή: https://tienphong.vn/thua-thieu-bien-che-giao-vien-khac-phuc-cach-nao-post1703732.tpo