Πραγματική τιμή ή πίεση της μορφής;

Η Ημέρα των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ (20 Νοεμβρίου) είναι μια ξεχωριστή ευκαιρία για τους μαθητές και τους γονείς να εκφράσουν την ευγνωμοσύνη τους στους εκπαιδευτικούς που έχουν αφιερωθεί στον σκοπό της εκπαίδευσης . Ωστόσο, τα τελευταία χρόνια, το ζήτημα της προσφοράς δώρων σε αυτή την περίσταση έχει γίνει το επίκεντρο της συζήτησης. Στην πόλη Μπουόν Μα Θουότ (Ντακ Λακ), τις τελευταίες ημέρες, ανακοινώσεις από ορισμένα σχολεία σχετικά με το ότι οι εκπαιδευτικοί δεν λαμβάνουν δώρα έχουν προσελκύσει την προσοχή της κοινότητας, δημιουργώντας πολλές αντικρουόμενες απόψεις σχετικά με το νόημα και τους τρόπους έκφρασης ευγνωμοσύνης προς τους εκπαιδευτικούς.

Συγκεκριμένα, σύμφωνα με τον επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Buon Ma Thuot, το γεγονός ότι ορισμένα σχολεία της περιοχής ανακοίνωσαν ότι οι εκπαιδευτικοί δεν λαμβάνουν δώρα με την ευκαιρία της 20ής Νοεμβρίου δεν αποτελεί υποχρεωτική ρύθμιση, αλλά δείχνει τον προσανατολισμό των σχολείων στην οργάνωση της γιορτής με επίσημο, ουσιαστικό και οικονομικό τρόπο, κατάλληλο για τις πραγματικές συνθήκες.

Η Ημέρα των Βιετναμέζων Εκπαιδευτικών (20 Νοεμβρίου) είναι μια ξεχωριστή ευκαιρία για τους μαθητές και τους γονείς να εκφράσουν την ευγνωμοσύνη τους στους εκπαιδευτικούς που έχουν αφιερωθεί στον σκοπό της εκπαίδευσης. - Εικονογράφηση από: IT

Σε ορισμένα σχολεία, οι εκπαιδευτικοί έχουν στείλει προληπτικά μηνύματα στους γονείς, επιβεβαιώνοντας ότι το πιο σημαντικό δώρο για αυτούς είναι η πρόοδος και η καλή συμπεριφορά των μαθητών. Χαρακτηριστικά, ένας εκπαιδευτικός έγραψε: «Για το διδακτικό προσωπικό, το πιο πολύτιμο δώρο είναι τα ακαδημαϊκά επιτεύγματα των μαθητών. Ως εκ τούτου, ζητάμε με σεβασμό από τους γονείς να μην μπουν στον κόπο να ετοιμάσουν δώρα για τους εκπαιδευτικούς, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μην ντρέπονται ».

Επιπλέον, διοργανώνονται ουσιαστικές δραστηριότητες όπως το κίνημα «Καλή εβδομάδα μελέτης, καλή πειθαρχία», διαγωνισμοί ζωγραφικής και καλλιτεχνικές παραστάσεις για να αντικαταστήσουν την προσφορά δώρων. Αυτές οι δραστηριότητες όχι μόνο βοηθούν τους μαθητές να εκφράσουν την ευγνωμοσύνη τους με πρακτικό τρόπο, αλλά και τονίζουν τον ρόλο της γνώσης και της προσωπικής προσπάθειας στην επίδειξη ευγνωμοσύνης προς τους εκπαιδευτικούς.

Η είδηση ​​της άρνησης αποδοχής δώρων έχει τύχει υποστήριξης από μεγάλο αριθμό γονέων και την διαδικτυακή κοινότητα. Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι, στο τρέχον οικονομικό πλαίσιο, η μη προσφορά δώρων θα μειώσει την οικονομική πίεση στις οικογένειες που βρίσκονται σε δύσκολες συνθήκες. Το πιο σημαντικό είναι ότι αυτό συμβάλλει στην οικοδόμηση ενός καθαρού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, όπου η πραγματική αξία της Ημέρας των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ δεν επηρεάζεται από ουσιώδεις παράγοντες.

Ένας γονέας σχολίασε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης: «Συμφωνώ με την άποψη των εκπαιδευτικών ότι δεν δέχονται δώρα. Αυτό βοηθά τις οικογένειες να μην αισθάνονται πιεσμένες. Το πιο σημαντικό είναι τα παιδιά μας να μελετούν καλά και να είναι υπάκουα, αυτό είναι το σωστό δώρο για τους εκπαιδευτικούς ».

Ταυτόχρονα, πολλές απόψεις υποστηρίζουν ότι η διοργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων όπως οι καλλιτεχνικές παραστάσεις και οι διαγωνισμοί ζωγραφικής όχι μόνο βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα την αξία της ευγνωμοσύνης, αλλά ενθαρρύνει και τη δημιουργικότητα και τη συνοχή στο σχολικό περιβάλλον.

Αν και οι περισσότεροι άνθρωποι συμφωνούν με την ανακοίνωση της άρνησης των δώρων, εξακολουθούν να υπάρχουν ορισμένες απόψεις ότι η προσφορά ενός μικρού συμβολικού δώρου δεν πρέπει να λαμβάνεται αψήφιστα. Σύμφωνα με αυτές, τα δώρα είναι ένας τρόπος να εκφράσουμε ευγνωμοσύνη και φροντίδα με άμεσο τρόπο, σύμφωνα με την κουλτούρα ευγνωμοσύνης του Βιετνάμ.

Ένας γονέας εξέφρασε: «Η Ημέρα των Εκπαιδευτικών είναι μια ευκαιρία για να εκφράσουμε την ευγνωμοσύνη μας σε όσους έχουν αφιερώσει την καρδιά τους στην εκπαίδευση των παιδιών μας. Ένα μπουκέτο φρέσκα λουλούδια ή ένα μικρό δώρο στο πλαίσιο των δυνατοτήτων κάθε οικογένειας δεν είναι υπερβολικό και δεν χάνει την κεντρική αξία της γιορτής» .

Επιπλέον, υπάρχουν ανησυχίες ότι η απαγόρευση ή η άρνηση δώρων μπορεί να χάσει μέρος της παραδοσιακής σημασίας της Ημέρας των Δασκάλων του Βιετνάμ. Στη βιετναμέζικη κουλτούρα, τα δώρα δεν είναι μόνο υλικές εκφράσεις αλλά έχουν και πνευματική αξία, εκφράζοντας στοργή και σεβασμό για τους εκπαιδευτικούς.

Είναι αναμφισβήτητο ότι οι εκπαιδευτικοί διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση, την καθοδήγηση και την οικοδόμηση του μέλλοντος για γενιές μαθητών. Δεν μεταδίδουν μόνο γνώσεις αλλά διαμορφώνουν και την προσωπικότητά τους, βοηθώντας τους μαθητές να γίνουν καλοί πολίτες. Οι σιωπηλές προσπάθειες των εκπαιδευτικών, ειδικά στο πλαίσιο πολλών προκλήσεων στον τομέα της εκπαίδευσης, είναι πραγματικά άξιες τιμής.

Είναι εύκολο να δούμε ότι, στη διαδικασία της ανάπτυξης, κάθε άτομο επηρεάζεται από τουλάχιστον έναν δάσκαλο, ο οποίος μας έχει εμπνεύσει και μας έχει ενθαρρύνει να επιτύχουμε. Επομένως, η Ημέρα των Εκπαιδευτικών του Βιετνάμ δεν είναι μόνο μια ευκαιρία για τους μαθητές και τους γονείς να δείξουν ευγνωμοσύνη στους εκπαιδευτικούς, αλλά και μια ευκαιρία για την κοινωνία να επαναξιολογήσει τον σημαντικό ρόλο της εκπαίδευσης.

Ωστόσο, η τιμή προς τους εκπαιδευτικούς δεν πρέπει να περιορίζεται σε δώρα ή λόγια ευγνωμοσύνης σε μια εορτή. Για να δείξουμε πραγματικά ευγνωμοσύνη, είναι απαραίτητο να βελτιώσουμε άμεσα τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών, να αυξήσουμε το εισόδημά τους και να διασφαλίσουμε ένα ασφαλές και υγιές εργασιακό περιβάλλον. Αυτό είναι το πιο ουσιαστικό και βιώσιμο δώρο που μπορεί να προσφέρει η κοινωνία στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού.

Στο τρέχον πλαίσιο, η προσφορά ή η μη προσφορά δώρων δεν θα πρέπει να αποτελεί το επίκεντρο της Ημέρας των Βιετναμέζων Δασκάλων. Το πιο σημαντικό είναι οι πράξεις ευγνωμοσύνης να προέρχονται από μια ειλικρινή καρδιά και να στοχεύουν σε πραγματικές αξίες.

Το πρόβλημα δεν είναι αν θα δώσουμε δώρα ή όχι, αλλά πώς θα κάνουμε δώρα; Γονείς, μην πιέζετε τον εαυτό σας! Μην μετατρέπετε την εορτή σε ευκαιρία για επίδειξη, για ανταγωνισμό στην κοινωνία, αλλά επικεντρωθείτε στην οικοδόμηση ενός καθαρού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος, όπου οι εκπαιδευτικοί τιμώνται όχι μέσω δώρων αλλά μέσω των προσπαθειών των μαθητών να είναι καλοί και να σπουδάζουν καλά, μέσω γενεών μαθητών που γίνονται ολοένα και πιο ταλαντούχοι, προσφέροντας όλα τα ταλέντα τους στη χώρα. Αυτή είναι η πιο ολοκληρωμένη έννοια της ανθρώπινης ημέρας ευγνωμοσύνης του έθνους.

Πηγή: https://congthuong.vn/tang-qua-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-ton-vinh-thuc-su-hay-ap-luc-hinh-thuc-359581.html