Αποκαταστήστε την όμορφη εικόνα του δασκάλου

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την εγκύκλιο αριθ. 29/2024/TT-BGDDT που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία στα γενικά σχολεία. Τα θετικά σημεία αυτής της εγκυκλίου είναι η δημιουργία θετικής υποστήριξης από γονείς και μαθητές, καθώς και η λήψη θετικών σχολίων από την κοινή γνώμη.

Να επιτρέπεται στους καθηγητές δημόσιων σχολείων να κάνουν μαθήματα στους μαθητές χωρίς να χρεώνουν δίδακτρα

Αυτό θεωρείται ένα από τα σημαντικότερα σημεία της Εγκυκλίου 29. Αυτή η ρύθμιση θα συμβάλει σημαντικά στην αποκατάσταση της εικόνας των εκπαιδευτικών στα σχολεία. Οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν επιπλέον μαθήματα λόγω ευθύνης και υποχρέωσης, λόγω της ανησυχίας τους για τους μαθητές, όχι για τα χρήματα. Η δωρεάν διδασκαλία σημαίνει ότι δεν «πληρώνουν για χυλό». Υπήρχε μια εποχή (κατά τη διάρκεια της σκληρής περιόδου επιδοτήσεων) που οι εκπαιδευτικοί ήταν δωρεάν εκπαιδευτικοί σαν κι αυτόν. Όταν οι μαθητές χρειάζονταν υποστήριξη στη μελέτη και την επανάληψη των εξετάσεων απευθείας στο σχολείο, οι εκπαιδευτικοί οργάνωναν επιπλέον μαθήματα γι' αυτούς χωρίς να παίρνουν χρήματα από τους μαθητές. Επομένως, πρόκειται για μια ανθρώπινη ρύθμιση, που αποκαθιστά την όμορφη εικόνα των εκπαιδευτικών στα μάτια των μαθητών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξέδωσε την εγκύκλιο αριθ. 29/2024/TT-BGDDT με θετικές ρυθμίσεις σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία στα γενικά σχολεία.

Απαγόρευση προδιδασκαλίας

Η Εγκύκλιος 29 απαγορεύει επίσης στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν το πρόγραμμα σπουδών εκ των προτέρων όταν οργανώνουν επιπλέον μαθήματα. Όλοι γνωρίζουν ότι η διδασκαλία του προγράμματος σπουδών εκ των προτέρων θα έχει πολύ άσχημες συνέπειες για τους μαθητές και τα σχολεία. Χάνει το νόημα και τον θετικό σκοπό της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης. Οι μαθητές που έχουν μάθει το πρόγραμμα σπουδών εκ των προτέρων σε επιπλέον μαθήματα, τι άλλο μπορούν να κάνουν όταν πηγαίνουν στην τάξη εκτός από το να χάνουν τη συγκέντρωσή τους και να κάθονται ακίνητοι, επηρεάζοντας την ποιότητα μάθησης ολόκληρης της τάξης.

Δεν υπάρχει επιπλέον διδασκαλία για τους κανονικούς μαθητές

Η εγκύκλιος ορίζει επίσης σαφώς ότι επιτρέπεται η διδασκαλία εκτός σχολείου, αλλά οι εκπαιδευτικοί πρέπει να υποβάλλουν λεπτομερή αναφορά στον διευθυντή και μπορούν να διδάξουν μόνο μαθητές που δεν βρίσκονται στις κανονικές τους τάξεις. Αυτό έχει αναφερθεί πολύ από γονείς και μαθητές στο παρελθόν, αλλά τώρα ορίζεται σαφώς σε εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης. Αυτή η ρύθμιση θα αποτρέψει τον περιττό καταναγκασμό από τους εκπαιδευτικούς στους μαθητές στις τάξεις που διδάσκουν. Οι μαθητές πηγαίνουν σε φροντιστήρια λόγω των αναγκών τους, όχι λόγω των αναγκών των εκπαιδευτικών που διδάσκουν τα μαθήματά τους.

Ο Διευθυντής μιλάει για τους νέους κανονισμούς σχετικά με την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση 0106

Η διδασκαλία είναι μια επιχειρηματική δραστηριότητα.

Ένα νέο σημείο της Εγκυκλίου 29 είναι το περιεχόμενο που ορίζει ότι τα φροντιστήρια πρέπει να λειτουργούν σύμφωνα με τον νόμο περί επιχειρήσεων, να συμμορφώνονται με τους κανονισμούς υποβολής εκθέσεων και να καταβάλλουν φόρους στο ακέραιο σύμφωνα με τον νόμο. Αυτό δείχνει ξεκάθαρα ότι τα φροντιστήρια είναι ουσιαστικά μια επιχείρηση με σκοπό το κέρδος. Εάν ασκείτε επιχειρηματική δραστηριότητα, πρέπει να πληρώνετε φόρους όπως μια επιχείρηση. Αυτή είναι η ισότητα ενώπιον του νόμου όλων των πολιτών. Αυτό το περιεχόμενο είναι ένα θετικό νέο σημείο της Εγκυκλίου 29.

Τα ιδιαίτερα μαθήματα δεν είναι μόνο λόγω της δύσκολης ζωής

Τέλος, η Εγκύκλιος 29 εκδόθηκε αφότου η κυβέρνηση μόλις είχε προσαρμόσει την μισθολογική κλίμακα των εκπαιδευτικών στα δημόσια σχολεία, από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο, και είχε απαλλάξει τα δίδακτρα για τους μαθητές που σπουδάζουν παιδαγωγικά. Πρόκειται πραγματικά για μια ολοκληρωμένη και ριζοσπαστική θετική πολιτική του εκπαιδευτικού τομέα για τη βελτίωση της υλικής και πνευματικής ζωής των εκπαιδευτικών, σε συνδυασμό με τους νέους κανονισμούς για τις δραστηριότητες διδασκαλίας. Οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν όχι μόνο λόγω της δύσκολης ζωής, αλλά επειδή είναι η ανάγκη των μαθητών.

Η κοινή γνώμη ελπίζει ότι οι νέοι κανονισμοί για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση θα αποκαταστήσουν την όμορφη εικόνα των εκπαιδευτικών στα μάτια των μαθητών.

Επιπλέον μαθήματα και υγιής ανταγωνισμός

Ο νέος κανονισμός της Εγκυκλίου 29 έχει δημιουργήσει στην πραγματικότητα ένα υγιές ανταγωνιστικό περιβάλλον μεταξύ των εκπαιδευτικών στις δραστηριότητες διδασκαλίας. Οι εκπαιδευτικοί που είναι καλοί στη διδασκαλία και έχουν καλή εμπειρία θα εξακολουθούν να προσελκύουν μαθητές από άλλα σχολεία και τάξεις. Δεν θα υπάρχει πλέον μια κατάσταση όπου οι εκπαιδευτικοί αναγκάζουν τους τακτικούς μαθητές τους να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα. Αυτή είναι μια ευκαιρία για το διδακτικό προσωπικό γενικής εκπαίδευσης να βελτιώσει τις δεξιότητές του και την ποιότητα της διδασκαλίας του.

Η θετική υποστήριξη από γονείς και μαθητές δείχνει ότι οι κανονισμοί της Εγκυκλίου 29 έχουν ανταποκριθεί στις προσδοκίες της κοινωνίας. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απέφυγε τη συνήθεια να «απαγορεύει ό,τι δεν μπορεί να διαχειριστεί». Η απαγόρευση της αμειβόμενης διδασκαλίας για τους κανονικούς μαθητές στα δημόσια σχολεία από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα βοηθήσει στην εξάλειψη της φράσης «Πρώτα μάθε τρόπους, μετά μάθε επιπλέον μαθήματα», αποφεύγοντας την κατάσταση όπου οι μαθητές από το δημοτικό σχολείο έχουν αρνητικές σκέψεις για τους εκπαιδευτικούς.

Πηγή: https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-tra-lai-hinh-anh-dep-cua-nguoi-thay-185250108161207437.htm