Τα τελευταία χρόνια, το Σώμα έχει επικεντρωθεί στην επένδυση και την αγορά πολλών ειδών εξοπλισμού για την πολιτική εκπαίδευση, όπως: υπολογιστές, προβολείς, τηλεοράσεις, συστήματα ενίσχυσης ήχου... Ταυτόχρονα, το διδακτικό προσωπικό ερευνά και εφαρμόζει τεχνολογία τεχνητής νοημοσύνης (AI), εγγραφή και επεξεργασία βίντεο, σχεδιασμό διαγραμμάτων και πινάκων για την αύξηση της ζωντάνιας των διαλέξεων. Χάρη σε αυτό, βελτιώνονται οι βασικές γνώσεις, οι εξειδικευμένες γνώσεις, οι δεξιότητες, οι παιδαγωγικές μέθοδοι και ο εμπνευσμένος τρόπος έκφρασης της ομάδας του πολιτικού διδακτικού προσωπικού.

Στελέχη που συμμετέχουν στον Διαγωνισμό Στελεχών Πολιτικής Διδασκαλίας της Ταξιαρχίας 434, 34ο Σώμα Στρατού. Φωτογραφία: NGOC THAI

Συζητώντας αυτό το θέμα, ο Συνταγματάρχης Tran Le Dung, Αναπληρωτής Αρχηγός Πολιτικών Υποθέσεων του 34ου Σώματος Στρατού, δήλωσε ότι οι πολιτικοί αξιωματικοί, ειδικά σε επίπεδο διμοιρίας, πρέπει να μελετούν ενεργά, να ερευνούν, να εξερευνούν και να διαβάζουν επιμελώς βιβλία και εφημερίδες για να έχουν στέρεες γνώσεις σε όλες τις πτυχές και να είναι ευαίσθητοι σε πληροφορίες σχετικά με την κατάσταση στον κόσμο , την περιοχή, τη χώρα, τις ένοπλες δυνάμεις και την τοποθεσία όπου σταθμεύουν. Αυτός είναι ο θεμελιώδης παράγοντας που βοηθά τους αξιωματικούς να δίνουν διαλέξεις με αυτοπεποίθηση στα στρατεύματα.

Σύμφωνα με τον Αντισυνταγματάρχη Le Van Hiep, Πολιτικό Επίτροπο του Συντάγματος 3, Μεραρχίας 9, Σώματος 34, μόλις οι διδακτικές γνώσεις είναι διαθέσιμες, τα στελέχη πρέπει να προσπαθήσουν να βελτιώσουν τις διδακτικές τους μεθόδους και τις δεξιότητές τους. Κατά τη διαδικασία διεύθυνσης του διαγωνισμού για τα στελέχη πολιτικής διδασκαλίας στο επίπεδό του, ζήτησε τα στελέχη να μην στέκονται σε ένα μέρος για να παρουσιάζουν, να διαβάζουν και να αντιγράφουν, αλλά να επικεντρώνονται στην πρόκληση ζητημάτων, στην υποβολή και απάντηση ερωτήσεων, στην ανταλλαγή, στη δημιουργία συνθηκών για τους στρατιώτες να σκέφτονται ανεξάρτητα και να εκφράζουν τις απόψεις τους. Τα στελέχη μπορούν επίσης να δημιουργούν αντίθετες απόψεις για τους στρατιώτες, ώστε να τις συζητούν, να τις αντιπαραβάλλουν και στη συνέχεια να εξάγουν συμπεράσματα, έτσι ώστε οι στρατιώτες να αφομοιώνουν τις γνώσεις πιο εύκολα.

Η γλώσσα του σώματος και η φωνή του λέκτορα είναι παράγοντες που πρέπει να ληφθούν υπόψη για να υπάρχει ένα ελκυστικό πολιτικό μάθημα. Έχοντας μόλις κερδίσει το πρώτο βραβείο στον διαγωνισμό για πολιτικούς λέκτορες σε επίπεδο συντάγματος, ο Λοχαγός Φαν Σον Ντιέν, Πολιτικός Επίτροπος της 7ης Λόχου, του Τάγματος 5, του Συντάγματος 2, της Μεραρχίας 9, μοιράστηκε ότι αφιέρωσε πολύ χρόνο απλώς εξασκούμενος στο πώς να κινείται στην τάξη, συνδυάζοντας την ομιλία, την προβολή διαφανειών και την παρατήρηση. Φαίνεται απλό, αλλά αν δεν εξασκηθεί, ο λέκτορας μπορεί εύκολα να μπερδευτεί όταν στέκεται μπροστά στην τάξη. Ταυτόχρονα, ο σύντροφος Ντιέν εξασκήθηκε επίσης ενεργά για να έχει μια φωνή που είναι ταυτόχρονα εύγλωττη και συναισθηματική, αποφεύγοντας το φαινόμενο της μονότονης διδασκαλίας που κάνει την ατμόσφαιρα της τάξης βαρετή.

Στην πολιτική εκπαίδευση , υπάρχει πολύ ξερό περιεχόμενο που είναι δύσκολο να θυμηθούν οι στρατιώτες. Επομένως, εκτός από τον χρόνο διδασκαλίας, θα πρέπει να υπάρχουν και άλλες μορφές συμπληρωματικής εκπαίδευσης για την προώθηση του πνεύματος της αυτογνωσίας, της προληπτικής επανάληψης, της εμπέδωσης και της επέκτασης των γνώσεων για τους μαθητές. Κάνοντας αυτό καλά, οι υπηρεσίες και οι μονάδες του 34ου Σώματος Στρατού έχουν διατηρήσει τη σειρά πολλών ζωντανών οπτικών μοντέλων όπως: "Μία χρήσιμη πολιτική απάντηση κάθε μέρα", "Τροχός γνώσης", "Σελίδα πολιτικού βιβλίου", "Ηλεκτρονικό βιβλίο"... Χάρη σε αυτό, ενισχύεται η εσωτερική δύναμη του διδακτικού προσωπικού, τα αποτελέσματα του έργου πολιτικής εκπαίδευσης της μονάδας είναι πιο ουσιαστικά και βιώσιμα.

ΛΟΥΟΝΓΚ ΑΝΧ

    Πηγή: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/trau-doi-ky-nang-cho-can-bo-giang-day-chinh-tri-847819