Η τεχνητή νοημοσύνη οδηγεί σε σημαντικές εξελίξεις στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

GD&TĐ - Η ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης αποτελεί σημαντικό μέρος του Ψηφίσματος 71 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Μια ευκαιρία για τη βιετναμέζικη εκπαίδευση να κάνει μια σημαντική ανακάλυψη.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Anh Tuan, Πρόεδρος του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου του Πανεπιστημίου Hanoi Capital, δήλωσε: Στο Βιετνάμ, εν μέσω ενός ισχυρού ψηφιακού μετασχηματισμού, στις 22 Αυγούστου, το Πολιτικό Γραφείο εξέδωσε το ψήφισμα αριθ. 71-NQ/TƯ σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Το ψήφισμα επιβεβαιώνει ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση δεν αποτελούν μόνο ύψιστη εθνική προτεραιότητα, αλλά και αποφασιστικό παράγοντα για το πεπρωμένο και το μέλλον του έθνους. Αυτό αντιπροσωπεύει ένα σημαντικό σημείο καμπής στην ευαισθητοποίηση και τη δράση, καταδεικνύοντας το βαθύ ενδιαφέρον του Κόμματος για την υπόθεση της καλλιέργειας του ανθρώπινου δυναμικού.

Στο Ψήφισμα, το Πολιτικό Γραφείο σκιαγράφησε με σαφήνεια τις στρατηγικές κατευθύνσεις για τη ριζική και ολοκληρωμένη μεταρρύθμιση του εκπαιδευτικού συστήματος. Ένα από τα βασικά σημεία είναι η επιτάχυνση του ολοκληρωμένου ψηφιακού μετασχηματισμού και η εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση.

Αυτό είναι ένα επείγον έργο, αλλά και μια ευκαιρία για τη βιετναμέζικη εκπαίδευση να κάνει σημαντικές ανακαλύψεις, να βελτιώσει την ποιότητα, να διασφαλίσει την ισότιμη πρόσβαση και να διευρύνει τις πόρτες για τη διεθνή ολοκλήρωση.

Ο καθηγητής Δρ. Le Anh Vinh - Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ - πιστεύει ότι η διάδοση της τεχνητής νοημοσύνης στη γενική εκπαίδευση δεν είναι μόνο μια τεχνολογική τάση αλλά και μια στρατηγική απαίτηση για τις χώρες του 21ου αιώνα.

Μια ανάλυση της πορείας του Βιετνάμ κατά την προηγούμενη περίοδο δείχνει ότι ο συνδυασμός πρακτικής έρευνας, ανάπτυξης ικανοτήτων, έκδοσης κατευθυντήριων γραμμών και μακροπρόθεσμης στρατηγικής προετοιμασίας έχει θέσει σημαντικά θεμέλια για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης στην Τεχνητή Νοημοσύνη σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Η διεθνής εμπειρία δείχνει ότι, για την αποτελεσματική ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης, τα εκπαιδευτικά συστήματα χρειάζονται ένα σαφές πολιτικό όραμα που να συνδέεται με έναν οδικό χάρτη σταδιακής εφαρμογής· προγράμματα σπουδών και εκπαιδευτικό υλικό κατάλληλα για κάθε εκπαιδευτικό επίπεδο, που να διασφαλίζουν την έγκαιρη εφαρμογή και την εφαρμοσιμότητα· μηχανισμούς για συνεχή κατάρτιση και επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, συνδεδεμένους με πρότυπα ικανοτήτων· και ένα οικοσύστημα συνεργασίας μεταξύ του κράτους, των τοπικών αρχών, των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των εταιρειών τεχνολογίας.

Για το Βιετνάμ, αυτά τα μαθήματα υπογραμμίζουν την ανάγκη για συνεχείς, ολοκληρωμένες επενδύσεις σε τρεις βασικούς πυλώνες: ενίσχυση των ψηφιακών δυνατοτήτων και των δυνατοτήτων Τεχνητής Νοημοσύνης των εκπαιδευτικών, ανάπτυξη ποικίλων, ασφαλών και φιλικών προς τον χρήστη προγραμμάτων σπουδών, εκπαιδευτικού υλικού και εργαλείων υποστήριξης διδασκαλίας, και καθιέρωση μηχανισμών παρακολούθησης και αξιολόγησης για να διασφαλιστεί ότι η εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης είναι αποτελεσματική, δίκαιη και υπεύθυνη.

Εάν εφαρμοστεί με επιτυχία, η εκπαίδευση στην Τεχνητή Νοημοσύνη στα γυμνάσια και τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης όχι μόνο θα εξοπλίσει τους μαθητές με τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες στην ψηφιακή εποχή, αλλά θα συμβάλει και στη διαμόρφωση δημιουργικών, ανθρώπινων πολιτών που είναι έτοιμοι να συμβάλουν στη βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας.

Η Τεχνητή Νοημοσύνη κάνει τις διαλέξεις πιο ελκυστικές και βοηθά τους μαθητές να εφαρμόσουν τις γνώσεις τους σε πραγματικές καταστάσεις αντί να απομνημονεύουν απλώς τη θεωρία.

Εφαρμογή του Ψηφίσματος 71

Το Ψήφισμα 71-NQ/TW όχι μόνο θέτει στόχους, αλλά και ορίζει με σαφήνεια κατευθύνσεις και λύσεις για την εκπαιδευτική ανάπτυξη. Συγκεκριμένα, οι κύριοι προσανατολισμοί χρησιμεύουν ως κατευθυντήρια αρχή, ανοίγοντας ένα μακροπρόθεσμο όραμα για την οικοδόμηση ενός σύγχρονου, ολοκληρωμένου, δίκαιου και υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικού συστήματος, συμβάλλοντας στην ανάδειξη του Βιετνάμ σε ανεπτυγμένο έθνος έως το 2045.

Ο Δρ. Vu Hai Nam, λέκτορας στο Πανεπιστήμιο Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Ανόι), επιβεβαίωσε ότι η μεταρρύθμιση της γενικής εκπαίδευσης δεν μπορεί να διαχωριστεί από τον ψηφιακό μετασχηματισμό και την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης. Η Τεχνητή Νοημοσύνη βοηθά να γίνουν οι διαλέξεις πιο ελκυστικές, πληροί τις απαιτήσεις της μεταρρύθμισης των εξετάσεων και της αξιολόγησης σύμφωνα με τον προσανατολισμό ανάπτυξης που βασίζεται στις ικανότητες και βοηθά τους μαθητές να εφαρμόζουν τις γνώσεις στην πράξη αντί να απομνημονεύουν απλώς τη θεωρία.

Ο κ. Ναμ πιστεύει ότι η Τεχνητή Νοημοσύνη συμβάλλει επίσης στην ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων, κριτικής σκέψης και πρακτικών ερευνητικών ικανοτήτων – βασικών ικανοτήτων που περιγράφονται στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Στην εποχή της ανοιχτής εκπαίδευσης, κάθε εκπαιδευτικός και σχολείο πρέπει να γίνει κέντρο καινοτομίας, προσαρμόζοντας και διαμορφώνοντας προληπτικά το μέλλον της ψηφιακής εκπαίδευσης.

Τονίζοντας την κρίσιμη σημασία του Ψηφίσματος 71 στην καθοδήγηση της ανάπτυξης του τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης κατά την επόμενη περίοδο, ο Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι, Tran The Cuong, επιβεβαίωσε ότι ο τομέας εκπαίδευσης και κατάρτισης του Ανόι είναι αποφασισμένος να οικοδομήσει ένα ανοιχτό, ευέλικτο και ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό σύστημα, εφαρμόζοντας έντονα την τεχνολογία για τη βελτίωση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, στοχεύοντας σε διεθνή πρότυπα και συμβάλλοντας στον ψηφιακό μετασχηματισμό του εκπαιδευτικού τομέα της πρωτεύουσας.

Σύμφωνα με τον κ. Tran The Cuong, για να προβλέψει την τάση ανάπτυξης της τεχνητής νοημοσύνης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι συνεργάζεται με την Google για την εκπαίδευση 100.000 εκπαιδευτικών σύμφωνα με τα παγκόσμια πρότυπα, δημιουργώντας μια κεντρική πλατφόρμα δεδομένων και επεκτείνοντας το μοντέλο «Ψηφιακό Σχολείο Google» και εστιάζοντας στην υποστήριξη των μαθητών με μαθησιακό εξοπλισμό.

Για την επίτευξη αυτού του στόχου, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι θα επικεντρωθεί στη βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων των εκπαιδευτικών και των μαθητών, στην προώθηση των επενδύσεων στην κατασκευή έξυπνων και σύγχρονων τεχνικών υποδομών, στην επέκταση του ψηφιακού σχολικού μοντέλου και στην ενίσχυση της εφαρμογής της τεχνητής νοημοσύνης.

Υπενθυμίζοντας το σύνθημα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι, «να εκπαιδεύσουμε μαθητές που είναι άριστοι στο αντικείμενό τους, στις ξένες γλώσσες, στις δεξιότητες χρήσης υπολογιστών και στις επικοινωνιακές δεξιότητες», ο κ. Tran The Cuong δήλωσε ότι για την εκπαίδευση άριστων μαθητών, είναι απαραίτητη μια ομάδα εξαιρετικών εκπαιδευτικών. Ως εκ τούτου, το άνοιγμα μαθημάτων κατάρτισης, ο εξοπλισμός των εκπαιδευτικών με γνώσεις και η αποστολή τους για περαιτέρω κατάρτιση είναι τομείς στους οποίους η ηγεσία του Υπουργείου δίνει ιδιαίτερη προσοχή και τα εφαρμόζει.

Η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνητής νοημοσύνης ανοίγει πολλές νέες ευκαιρίες στις καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, την αξιολόγηση και τη διαχείριση της εκπαίδευσης. Ωστόσο, αυτό θέτει επίσης πολύ υψηλές απαιτήσεις από τους εκπαιδευτικούς όσον αφορά την επαγγελματική επάρκεια, τις τεχνολογικές δεξιότητες, την προσαρμοστικότητα και την καινοτομία.

«Η πρόσβαση, η εξειδίκευση και η αποτελεσματική εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης στη διδασκαλία και τη διοίκηση είναι μια κρίσιμη πτυχή. Αυτά τα μαθήματα εξοπλίζουν σταδιακά τους εκπαιδευτικούς με ένα σύστημα γνώσεων και δεξιοτήτων στην Τεχνητή Νοημοσύνη, συμβάλλοντας στον στόχο: Κάθε εκπαιδευτικός είναι ένας ψηφιακός πολίτης και κάθε τάξη είναι ένα ψηφιακό εκπαιδευτικό περιβάλλον», τόνισε ο κ. Tran The Cuong.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/tri-tue-nhan-tao-giup-giao-duc-dao-tao-phat-trien-dot-pha-post748412.html