Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει 6 γυμνάσια που εγγράφουν μαθητές για την 6η τάξη μέσω έρευνας ικανοτήτων μαθητών. Σύμφωνα με τα γενικά αποτελέσματα μετά το πρώτο έτος επέκτασης των εγγραφών μέσω έρευνας, η ποιότητα της συμβολής των μαθητών έχει βελτιωθεί, αλλά εξακολουθούν να υπάρχουν περιπτώσεις «εικονικών» εισαγωγών, προκαλώντας δυσκολίες στην οργάνωση του σχολείου.
Προηγμένη έλξη πεδίου
Η Περιφέρεια Hoc Mon και η Περιφέρεια 7 είναι οι δύο περιοχές που για πρώτη φορά οργάνωσαν την εισαγωγή στην 6η τάξη, αξιολογώντας τις ικανότητες των μαθητών σε γυμνάσια και λύκεια, ακολουθώντας το προηγμένο, διεθνώς ολοκληρωμένο μοντέλο. Εκ των οποίων, το Γυμνάσιο Nguyen An Khuong (Περιφέρεια Hoc Mon) έχει περισσότερες από 700 αιτήσεις. Σε σύγκριση με τον συνολικό στόχο εγγραφής για την 6η τάξη αυτού του σχολείου, που ανέρχεται σε 245 μαθητές, η αναλογία «ανταγωνισμού» είναι 1/2,9 μαθητές.
Ομοίως, το Γυμνάσιο Nguyen Huu Tho (Περιφέρεια 7) έλαβε περισσότερες από 1.600 αιτήσεις, σε σύγκριση με συνολικά 500 στόχους εγγραφής για την 6η τάξη, η αναλογία «ανταγωνισμού» ήταν 1/3,2. Μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων εγγραφής, το Γυμνάσιο Nguyen An Khuong δεν διεξήγαγε δεύτερο γύρο πρόσθετων εγγραφών επειδή είχε λάβει αρκετούς στόχους εγγραφής, ενώ το Γυμνάσιο Nguyen Huu Tho διεξήγαγε δεύτερο γύρο πρόσθετων εγγραφών για μαθητές με συνολική βαθμολογία έρευνας 47 μονάδες ή υψηλότερη - 3,5 μονάδες χαμηλότερη από τη βαθμολογία αναφοράς που ανακοινώθηκε στον πρώτο γύρο. Ομοίως, η πόλη Thu Duc ανακοίνωσε δεύτερο γύρο πρόσθετων εγγραφών για την 6η τάξη στο Γυμνάσιο Tran Quoc Toan 1 επειδή δεν είχε λάβει αρκετούς στόχους εγγραφής.
Ο επικεφαλής του τμήματος εκπαίδευσης και κατάρτισης της πόλης Thu Duc, Nguyen Thai Vinh Nguyen, ενημέρωσε ότι, με βάση την πραγματική κατάσταση εισαγωγής των μαθητών, η τοπική αυτοδιοίκηση αποφάσισε να διεξάγει τον δεύτερο γύρο επιπλέον εισαγωγής στην 6η τάξη στο Γυμνάσιο Tran Quoc Toan 1 για μαθητές με συνολική βαθμολογία έρευνας 57 μονάδες ή υψηλότερη - 2,25 μονάδες χαμηλότερη από την τυπική βαθμολογία στον πρώτο γύρο εισαγωγής. Εν τω μεταξύ, δύο άλλα γυμνάσια που εγγράφουν επίσης μαθητές στην 6η τάξη μέσω έρευνας μαθητικής ικανότητας φέτος, το Γυμνάσιο Hoa Lu και το Γυμνάσιο Binh Tho (Πόλη Thu Duc), δεν διεξήγαγαν τον δεύτερο γύρο επιπλέον εισαγωγής επειδή είχαν δεχτεί αρκετούς μαθητές. Εξηγώντας τον λόγο για τον οποίο το Γυμνάσιο Tran Quoc Toan 1 διεξήγαγε τον δεύτερο γύρο επιπλέον εισαγωγής, ο διευθυντής ενός δημοτικού σχολείου στην πόλη Thu Duc δήλωσε ότι πολλοί μαθητές που έγιναν δεκτοί στην 6η τάξη στο Γυμνάσιο Tran Quoc Toan 1 δεν υπέβαλαν τα δικαιολογητικά εισαγωγής τους επειδή έγιναν δεκτοί και στην 6η τάξη στο Γυμνάσιο Tran Dai Nghia - Λύκειο (Περιφέρεια 1).
Αυτή η κατάσταση δεν έχει εμφανιστεί μόνο στις φετινές εισαγωγές, αλλά έχει συμβεί και από την προηγούμενη σχολική χρονιά, επειδή πολλές οικογένειες θέλουν τα παιδιά τους να έχουν μια θέση σε ένα σχολείο με μακρά παράδοση καλής διδασκαλίας στο κέντρο της πόλης. Σε αντίθεση με την προαστιακή περιοχή, το Γυμνάσιο και Λύκειο Tran Dai Nghia (Περιφέρεια 1) κατά το πρώτο έτος εγγραφής μαθητών για την 6η τάξη, μετά την εφαρμογή του έργου ίδρυσης σχολείου - διαχωρισμένο από το Ειδικό Λύκειο Tran Dai Nghia - διατήρησε την ελκυστικότητα των εγγραφών του, με περισσότερους από 4.300 υποψηφίους να συμμετέχουν στην έρευνα. Σε σύγκριση με τον συνολικό στόχο εγγραφής για την 6η τάξη αυτού του σχολείου κατά το σχολικό έτος 2024-2025 των 350 μαθητών, η αναλογία "ανταγωνισμού" είναι 1/12,28 μαθητές. Αυτή είναι η υψηλότερη αναλογία "ανταγωνισμού" που έχει σημειωθεί ποτέ, συμπεριλαμβανομένης της περιόδου εγγραφής για την 6η τάξη.
Μείωση της πίεσης για εγγραφή σε «καυτά» σχολεία
Σύμφωνα με τον κ. Ho Tan Minh, Προϊστάμενο του Γραφείου του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, η επέκταση των εγγραφών στην 6η τάξη μέσω έρευνας χωρητικότητας μαθητών στα σχολεία που ακολουθεί προηγμένα μοντέλα και διεθνή ενσωμάτωση έχει ως στόχο να μειώσει την πίεση εγγραφής όταν οι ανάγκες εγγραφής των γονέων υπερβαίνουν τη χωρητικότητα του σχολείου. Ταυτόχρονα, δημιουργεί περισσότερες ευκαιρίες για τους μαθητές και τους γονείς να επιλέξουν ένα μαθησιακό περιβάλλον που ταιριάζει στις ικανότητές τους και στις οικογενειακές τους συνθήκες. Συγκεκριμένα, το γεγονός ότι δίνεται στις τοπικές αρχές το δικαίωμα να οργανώνουν την έρευνα (συμπεριλαμβανομένων των κανονισμών για τον χρόνο εγγραφής, τη μέθοδο οργάνωσης, το περιεχόμενο και το επίπεδο διαφοροποίησης της έρευνας) βοηθά τις περιφέρειες, τις πόλεις και την πόλη Thu Duc να είναι πιο προνοητικές στην οργάνωση, βελτιώνοντας έτσι την αποτελεσματικότητα των εγγραφών.
Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Thu Duc, Nguyen Thai Vinh Nguyen, δήλωσε ότι η εισαγωγή βάσει έρευνας ικανότητας των μαθητών βοηθά στη βελτίωση της ποιότητας της φοιτητικής συμβολής, διασφαλίζει τη δικαιοσύνη και την αντικειμενικότητα και ταυτόχρονα δημιουργεί συνθήκες για την πρόσβαση των μαθητών σε προηγμένα σχολικά μοντέλα σε σύγκριση με την εισαγωγή βάσει τοπικής χωροταξίας. Ωστόσο, εκτός από τις θετικές επιπτώσεις, ο επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης μιας περιοχής στο κέντρο της πόλης δήλωσε ότι για να οργανωθεί η έρευνα, η τοπική αυτοδιοίκηση πρέπει να προετοιμάσει πολλά πράγματα, από το κόστος οργάνωσης, τους ανθρώπινους πόρους έως την τράπεζα ερωτήσεων της εξέτασης...
Συνεπώς, για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας των εγγραφών, συμπεριλαμβανομένης της μείωσης του αριθμού των «ψεύτικων» αιτήσεων, ο επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης πρότεινε τα σχολεία να οργανώσουν την έρευνα την ίδια ημέρα ή να εξετάσουν την επιλογή του Γυμνασίου και Λυκείου Tran Dai Nghia (η μόνη μονάδα που προσλαμβάνει μαθητές για την 6η τάξη στο πλαίσιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ) να διοργανώσουν την έρευνα νωρίς, από τα μέσα Ιουνίου. Επιπλέον, οι τοπικές αρχές θα πρέπει να έχουν το δικαίωμα να αποφασίζουν για τον τύπο του σχολείου που προσλαμβάνει μαθητές με τη μορφή έρευνας χωρητικότητας ανάλογα με την πραγματική κατάσταση, προκειμένου να μειωθεί η πίεση της προσέλκυσης μαθητών σε «καυτά» σχολεία.
ΔΙΩΞΗ
[διαφήμιση_2]
Πηγή: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dau-cap-tranh-tinh-trang-trung-tuyen-ao-post752166.html
Σχόλιο (0)