Υπάρχει ακόμη έλλειψη σε όλα, από υπολογιστές μέχρι καθηγητές.

Αυτή είναι η τρέχουσα κατάσταση σε πολλά δημοτικά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ. Το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης (2018), που εφαρμόστηκε κατά το σχολικό έτος 2023-2024, βρίσκεται στο τέταρτο έτος του, ωστόσο τα δημοτικά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες.

Δύο μαθητές κάθονται στον ίδιο υπολογιστή.

Μιλώντας σε πρόσφατη ενημέρωση στο Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο κ. Le Ngoc Phong, Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Nguyen Thai Binh στην Περιφέρεια 4 (πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι μόνο λίγα δημοτικά σχολεία στην περιοχή διαθέτουν αρκετούς υπολογιστές για να μάθουν οι μαθητές την επιστήμη των υπολογιστών, ενώ τα περισσότερα σχολεία τους νοικιάζουν. Προς το παρόν, το Δημοτικό Σχολείο Nguyen Thai Binh ενοικιάζει επίσης υπολογιστές, αλλά μόνο 20, επειδή η ενοικίαση 40 (που θα ήταν αρκετοί για μία τάξη) θα υπερέβαινε το επιτρεπόμενο τέλος στο Ψήφισμα 04/2023. Επομένως, κατά τη διάρκεια του μαθήματος, δύο μαθητές πρέπει να μοιράζονται έναν υπολογιστή. Το σχολείο έχει επίσης υποβάλει αίτηση στην περιοχή για την παροχή υπολογιστών στα σχολεία, αλλά εξακολουθεί να περιμένει απάντηση.

Δεδομένου του γεγονότος ότι πολλά δημοτικά σχολεία στην πόλη Χο Τσι Μινχ δεν διαθέτουν επαρκείς υπολογιστές για τους μαθητές, αναγκάζοντάς τα να νοικιάζουν ή να συγκεντρώνουν κεφάλαια μέσω κοινωνικής κινητοποίησης, ο διευθυντής ενός δημοτικού σχολείου στην Περιφέρεια 3 δήλωσε ότι χρειάζεται ένας προϋπολογισμός για τον εξοπλισμό των μαθητών με υπολογιστές και εκπαιδευτικό εξοπλισμό και ότι οποιεσδήποτε προσπάθειες κοινωνικής κινητοποίησης πρέπει να είναι πολύ διεξοδικές.

Ορισμένα δημοτικά σχολεία είναι εξοπλισμένα με πλήρως λειτουργικές αίθουσες υπολογιστών για τους μαθητές, αλλά πολλά εξακολουθούν να είναι αναγκασμένα να νοικιάζουν ή να χρησιμοποιούν ιδιωτικές εγκαταστάσεις.

ΑΝΗΣΥΧΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΕΙΨΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

Πέρα από το ζήτημα της έλλειψης υπολογιστών, πολυάριθμοι διευθυντές δημοτικών σχολείων και επικεφαλής τμημάτων εκπαίδευσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ έχουν επίσης εκφράσει ανησυχίες σχετικά με την έλλειψη εκπαιδευτικών.

Σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2006, τα αγγλικά ήταν μάθημα επιλογής στο δημοτικό σχολείο. Επομένως, όταν η πόλη Χο Τσι Μινχ οργάνωσε ενισχυμένα μαθήματα αγγλικών, τα σχολεία είχαν τη δυνατότητα να εισπράττουν 100.000 VND ανά μαθητή ανά μήνα (όπως ορίζεται στο ψήφισμα 04/2023 του Λαϊκού Συμβουλίου της πόλης Χο Τσι Μινχ) για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών. Ωστόσο, με την εφαρμογή του Γενικού Εκπαιδευτικού Προγράμματος του 2018, τα αγγλικά έγιναν υποχρεωτικά από την 3η τάξη με 4 μαθήματα αγγλικών την εβδομάδα. Τα σχολεία δεν μπορούν πλέον να εισπράττουν τα ίδια τέλη για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών. Εν τω μεταξύ, στο πλαίσιο αυτού του νέου προγράμματος, οι καθηγητές αγγλικών υποχρεούνται να διδάσκουν έως και 23 υποχρεωτικά μαθήματα την εβδομάδα, αλλά οι μισθοί τους παραμένουν χαμηλοί.

Ελπίζουμε πραγματικά να βρούμε τρόπους να προσελκύσουμε και να διατηρήσουμε καθηγητές Αγγλικών, ώστε να μπορούν να αφιερώσουν όλο τους το πάθος στη διδασκαλία.

Κα Do Ngoc Chi, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Nguyen Binh Khiem, Περιφέρεια 1 (Πόλη Χο Τσι Μινχ)

Η κα. Do Ngoc Chi, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Nguyen Binh Khiem, Περιφέρεια 1 (Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι για να διατηρήσουν τους καταρτισμένους και αφοσιωμένους καθηγητές Αγγλικών, τα τελευταία 15 χρόνια, τα περισσότερα δημοτικά σχολεία στην Περιφέρεια 1, εκτός από τους μισθούς και τα επιδόματα του προϋπολογισμού τους, έχουν πληρώσει επιπλέον για τους καθηγητές Αγγλικών από το πρώτο μάθημα και μετά, σύμφωνα με τους εσωτερικούς κανονισμούς δαπανών κάθε σχολείου. Κατά το σχολικό έτος 2022-2023, κατά την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης 2018 στην 3η τάξη, το Δημοτικό Σχολείο Nguyen Binh Khiem κατέβαλε μεγάλες προσπάθειες για να συνεχίσει να υποστηρίζει τους καθηγητές Αγγλικών του. Ωστόσο, φέτος, με το νέο πρόγραμμα να συνεχίζεται στην 4η τάξη, η χρηματοδότηση είναι πολύ δύσκολη. «Ελπίζουμε πραγματικά να βρεθεί ένας τρόπος να προσελκύσουμε και να διατηρήσουμε τους καθηγητές Αγγλικών, ώστε να μπορούν να αφιερώσουν πλήρως τη δέσμευσή τους στη διδασκαλία», δήλωσε η κα. Chi.

Ο κ. Ha Thanh Hai, Αναπληρωτής Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Περιφέρειας 7 (Πόλη Χο Τσι Μινχ), συμμερίζεται αυτήν την ανησυχία. Σύμφωνα με τον κ. Hai, προηγουμένως, οι καθηγητές αγγλικών δίδασκαν μόνο 16 μαθήματα την εβδομάδα, με τα σχολεία να διαθέτουν το 60-70% των γονικών συνεισφορών για την υποστήριξη των εκπαιδευτικών. «Επί του παρόντος, οι καθηγητές αγγλικών πρέπει να παρακολουθούν 23 υποχρεωτικά μαθήματα την εβδομάδα, και πολλές περιφέρειες δεν έχουν καν τόσα πολλά, ή οι καθηγητές αγγλικών βρίσκονται σε άδεια. Εν τω μεταξύ, η βελτιωμένη αγγλική εκπαίδευση σε επίπεδο δημοτικού σχολείου στην πόλη Χο Τσι Μινχ είναι εξαιρετικά σημαντική, επομένως χρειάζεται επειγόντως ένας ξεχωριστός μηχανισμός για τους καθηγητές αγγλικών», πρότεινε ο κ. Hai.

Πολλές περιοχές στην πόλη Χο Τσι Μινχ εξακολουθούν να μην έχουν καθηγητές αγγλικών σε δημοτικά σχολεία.

Χρειαζόμαστε οικονομική υποστήριξη για τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν δύο μαθήματα την ημέρα.

Η κα Le Thi Thoa, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Thuan Kieu, Περιφέρεια 12 (Πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε: «Προσλάβαμε έναν αριθμό νέων, ικανών εκπαιδευτικών που είναι ειδικευμένοι στην εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών. Αυτοί οι εκπαιδευτικοί κέρδιζαν μισθούς 8-16 εκατομμυρίων VND σε φροντιστήρια, συμπεριλαμβανομένης της ασφάλισης, αλλά οι μισθοί τους στο σχολείο είναι μόνο λίγο πάνω από 4 εκατομμύρια VND. Ελπίζουμε μόνο ότι αυξάνοντας το εισόδημά τους και υποστηρίζοντάς τους να διδάσκουν δύο ώρες την ημέρα, μπορούμε να τους ενθαρρύνουμε να παραμείνουν αφοσιωμένοι στο επάγγελμα».

Ο διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου Nguyen Thai Binh στην Περιφέρεια 4 ανέφερε επίσης ότι, παρόλο που οι εκπαιδευτικοί είχαν ενημερωθεί για τη μη πληρωμή για τη διδασκαλία της δεύτερης σχολικής χρονιάς στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, πολλοί εξακολουθούσαν να αισθάνονται άβολα. Αυτό συμβαίνει επειδή οι εκπαιδευτικοί δημοτικών σχολείων αντιμετωπίζουν επί του παρόντος πολλές δυσκολίες και ο συντελεστής πρόσθετου εισοδήματος για τους εκπαιδευτικούς βάσει του Ψηφίσματος 03/2018 έχει μειωθεί σε σύγκριση με πριν.

ΑΝ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΛΑΒΟΥΝ, ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΒΡΕΙ ΧΡΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΛΗΡΩΣΕΙ ΤΟΥΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ!

Αυτό είναι ένα παράδοξο που έθεσε ο κ. Trinh Vinh Thanh, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Περιφέρειας Go Vap (Πόλη Χο Τσι Μινχ). Ο κ. Thanh δήλωσε ότι πολλές περιοχές δυσκολεύονται πλέον να προσλάβουν καθηγητές για μαθήματα όπως η πληροφορική, τα Αγγλικά, η μουσική και οι καλές τέχνες. Τα σχολεία πρέπει να προσλαμβάνουν ή να συνάπτουν συμβάσεις με εξωτερικούς καθηγητές, αλλά τα σχολεία αναλαμβάνουν τα ίδια αυτά τα έξοδα. Για παράδειγμα, εάν ένα σχολείο χρειάζεται 60 καθηγητές αλλά μπορεί να προσλάβει μόνο 50, το σχολείο πρέπει να «το χειριστεί μόνο του» - πληρώνοντας τους υπόλοιπους 10 καθηγητές μέσω συμβάσεων μερικής απασχόλησης· ή εάν οι καθηγητές στο σχολείο χρειάζονται επιπλέον ώρες διδασκαλίας, το σχολείο πρέπει να καλύψει αυτά τα έξοδα από τον προϋπολογισμό του. Και ο προϋπολογισμός του σχολείου προέρχεται από τα εκπαιδευτικά λειτουργικά κεφάλαια που διατίθενται ανά μαθητή.

Οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα σχολεία πρέπει να αντιμετωπιστούν με την αύξηση του αριθμού των εκπαιδευτικών· εάν ο αριθμός των εκπαιδευτικών δεν μπορεί να αυξηθεί, τότε το κόστος πρόσληψης εκπαιδευτικών πρέπει να επιδοτηθεί.

Ως εκ τούτου, ο κ. Thanh πρότεινε ότι οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα σχολεία θα πρέπει να επιλυθούν με την αύξηση του αριθμού των εκπαιδευτικών. Εάν ο αριθμός των εκπαιδευτικών δεν μπορεί να αυξηθεί, τότε το κόστος πρόσληψης εκπαιδευτικών πρέπει να επιδοτηθεί. Διαφορετικά, δεν θα υπάρχει χρηματοδότηση για εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Σε αυτή την περίπτωση, οι μαθητές θα είναι οι μεγαλύτεροι χαμένοι.

Ποιες οδηγίες έχει εκδώσει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ;

Στις 4 Οκτωβρίου, σε μια συνάντηση για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ εξέδωσε έγγραφο με το οποίο αφαιρούνται οι υπολογιστές από τον κατάλογο του κεντρικά προμηθευμένου εξοπλισμού, ώστε να διευκολυνθούν οι τοπικές αρχές και τα σχολεία να αγοράζουν υπολογιστές για τη διδασκαλία της πληροφορικής στα δημοτικά σχολεία σύμφωνα με το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Ο κ. Hieu έδωσε εντολή στη Διεύθυνση Σχεδιασμού και Οικονομικών του Τμήματος να ταξινομήσει τους υπολογιστές ως διδακτικό εξοπλισμό και ότι όλα τα σχολεία πρέπει να είναι εξοπλισμένα με υπολογιστές. Τόνισε επίσης την ανάγκη διαβούλευσης και συντονισμού με τα αρμόδια τμήματα για την ένταξη των υπολογιστών ως διδακτικού εξοπλισμού στις εγκυκλίους του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Ο κ. Hieu επέκρινε τον αργό ρυθμό αναθεώρησης της προμήθειας εκπαιδευτικού εξοπλισμού στις διευθύνσεις εκπαίδευσης των περιφερειών και των κομητειών, παρά τις επανειλημμένες υπενθυμίσεις από το Υπουργείο. Ζήτησε επίσης από το Τμήμα Σχεδιασμού και Οικονομικών να διενεργήσει διεξοδική αναθεώρηση των σχολείων για να διαπιστώσει εάν διαθέτουν επαρκή εξοπλισμό, να εντοπίσει τυχόν ελλείψεις και να εφαρμόσει επειγόντως την ψηφιοποίηση του εκπαιδευτικού εξοπλισμού.

Όσον αφορά την έλλειψη καθηγητών μαθημάτων όπως μουσική, τέχνη, πληροφορική και αγγλικά, ο κ. Hieu δήλωσε ότι το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει υποβάλει πρόταση στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με τις ανάγκες και τις ώρες διδασκαλίας αυτών των μαθημάτων, και το Τμήμα Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Δημοτικού Τμήματος θα παρουσιάσει ένα σχέδιο για την προσέλκυση καθηγητών μαθημάτων...

Ο κ. Hieu επεσήμανε επίσης την τρέχουσα κατάσταση όπου οι καθηγητές πληροφορικής και αγγλικών έχουν όλοι πτυχία πανεπιστημίου ή υψηλότερο. Εάν διδάσκουν σε επίπεδο λυκείου, έχουν λιγότερες διδακτικές ώρες από ό,τι σε επίπεδο δημοτικού σχολείου και περισσότερο χρόνο για να βελτιώσουν τη ζωή τους, επομένως τείνουν να επιλέγουν να διδάσκουν σε επίπεδο λυκείου... Επομένως, τα δημοτικά σχολεία μπορούν να εφαρμόσουν προληπτικά λύσεις όπως η ανάθεση καθηγητών αγγλικών για τις τάξεις 3, 4 και 5 για να διδάξουν και στις τάξεις 1 και 2, για να εξασφαλίσουν καλύτερο εισόδημα για τους εκπαιδευτικούς.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-van-thieu-tu-may-tinh-toi-giao-vien-185231016182227052.htm